2024年丘成桐中學科學獎參賽指南|中國大陸賽區

丘成桐中學生科學獎是權威的中學生科技創新類獎項。

數學大師丘成桐先生堅持並倡導“培養(yang) 和發現人才應從(cong) 中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國。

那麽(me) 丘成桐中學生科學獎內(nei) 地賽區適合哪些學生參加？比賽規則是什麽(me) ？有課程培訓輔導嗎？

一起來詳細了解一下！

官網地址:https://www.yau-awards.com/

丘獎內(nei) 地賽區2024賽程時間線

丘成桐中學科學獎內(nei) 地賽區的整體(ti) 賽程安排每年都大致相同，可參照2023年的比賽日程。

*競賽日程及具體(ti) 安排以最終通知為(wei) 準。

內(nei) 地賽區參賽信息

參賽要求：

參賽者將按照其所在中學的地理位置，歸屬於(yu) 某個(ge) 賽區。

內(nei) 地賽區的報名範圍為(wei) ：

中國內(nei) 地各大中學的在校學生（僅(jin) 限高中生）。

除中國內(nei) 地外，港澳台地區及亞(ya) 洲其他國家的中學生將參加亞(ya) 洲賽區。

除亞(ya) 洲國家外，其他海外國家的中學生將參加北美賽區。

參賽方式

*參照 2023年：2023年4月5日至7月31日報名，8月1日-9月15日上傳(chuan) 研究報告等材料。

參賽者登錄報名網站：www.yau-awards.com

注冊(ce) 賬戶,在線填寫(xie) 、提交參賽材料。

逾期不予受理。

組隊要求：

1.每支隊伍需由同一所中學的1-3名學生組成，由1-2位指導老師帶領；

2.參賽團隊（包括在他人指導下）取得了科學研究成果。

*學生：以在參賽報名之時是否為(wei) 在校中學生為(wei) 準。

學生不得跨校組隊。

每個(ge) 報名賬號隻能對應一個(ge) 團隊。

同時報名多個(ge) 學科的比賽時，需另注冊(ce) 賬號。

研究報告提交截止之日起，整個(ge) 比賽過程中指導老師和參賽學生的信息不得再做更改。

在此之前，可以進行修改。

中國內(nei) 地賽區劃分

1、數學獎：

🔹北部賽區：北京/河北/天津/山西/內(nei) 蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/湖北/河南/陝西/寧夏/甘肅/青海

🔹南部賽區：廣東(dong) /廣西/海南/四川/湖南/貴州/雲(yun) 南/西藏/重慶/福建/江西/安徽/澳門

🔹東(dong) 部賽區：浙江/江蘇/山東(dong) /上海

2、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎、經濟金融建模獎：

🔹北部賽區：北京/河北/天津/山西/山東(dong) /內(nei) 蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/河南/陝西/寧夏/甘肅/青海。

🔹南部賽區：浙江/江蘇/上海/廣東(dong) /廣西/海南/四川/湖南/湖北/貴州/雲(yun) 南/西藏/重慶/福建/江西/安徽。

研究範圍

數學獎

涵蓋基礎數學與(yu) 應用數學的所有領域：

🔹基礎研究：包括代數、幾何、概率、統計、分析等。

🔹工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。

🔹商業(ye) 應用：包括經濟、金融、物流、管理、決(jue) 策、運籌學、交通運輸等。

🔹科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。

🔹創新設計：包括圖形設計、遊戲等。

物理獎

與(yu) 物理學學科的相關(guan) 性：

研究範圍涵蓋物理學的所有領域。

化學獎

研究課題可以是所有和化學研究相關(guan) 的內(nei) 容，在評獎時考慮的主要因素是解決(jue) 了一個(ge) 什麽(me) 樣的化學問題。

生物獎

研究課題可以是所有和生物學相關(guan) 的內(nei) 容，既包括通過實驗獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學進行分析得到的結論）。

在評獎時考慮的主要因素是解決(jue) 了一個(ge) 什麽(me) 樣的生物學問題。

計算機獎

研究課題可以是所有計算機科學與(yu) 技術領域內(nei) 的問題，既可以是基礎理論的研究，也可以是技術問題的探索。

經濟金融建模獎

研究範圍涵蓋經濟學（含金融學）的所有領域。

研究課題對於(yu) 回答經濟問題有直接的貢獻或者方法學方麵的貢獻。

參賽材料及要求

1.參賽個(ge) 人或團隊信息

2.研究報告

🔷格式：PDF文件

🔷需包含如下內(nei) 容：

• 封頁： 姓名、學生所屬學校的省份/州、國別、指導老師姓名、報告標題。
• 第二頁起： 題目、作者、摘要、關鍵詞、目錄、正文。
• 另起一頁：參考文獻。
• 致謝頁： 必須對研究報告的選題來源、研究背景；團隊分工及每一個隊員在研究報告撰寫中承擔的工作以及貢獻；指導老師與學生的關係，在論文寫作過程中所起的作用，指導是否有償；以及他人協助完成的研究成果等進行說明。如有必要，可附上團隊成員和指導老師的簡曆。

🔷研究報告要求：

• 不得存在抄襲他人研究成果，違規代寫或其他學術不端情況；
• 摘自他人的研究方法和結論應當有引注，並在參考文獻中列出；
• 研究內容和研究過程不得違反國家法律法規，不得違背公序良俗；
• 研究範圍不得涉及對人體或動物具有生理或心理危害的食品、煙酒類、藥品及醫療器械類項目。
• 研究必須遵循國際公認的倫理準則，堅持基本的倫理要求；涉及人的研究，嚴格履行知情同意程序，並應當按照要求開展倫理審查。

3.學術誠信聲明

參賽團隊的學生及指導老師須認真閱讀聲明，分別在指定位置簽名確認，並加蓋學校或教務處公章。

如指導老師非本校教師，而是外校教師或科研機構專(zhuan) 家等，須在指定位置簽名確認後，加蓋其所在單位的公章。

學術誠信聲明在簽字蓋章後，掃描上傳(chuan) PDF版至報名係統。

4.指導老師信息表

指導老師（1-2人）分別填寫(xie) ，在指定位置簽名確認，加蓋單位公章，掃描上傳(chuan) PDF版至報名係統。

5.查重報告

參賽團隊上傳(chuan) 最終版論文後，必須在論文提交截止日期前上傳(chuan) 與(yu) 最終版論文對應的查重報告。

（推薦論文查重網站：知網、PaperPass等）。

6.其他

🔷如研究課題開展涉及人的生命科學和醫學研究，必須提交倫(lun) 理審查委員會(hui) 的書(shu) 麵審批意見、研究對象簽字的知情同意書(shu) 。

🔷如有實驗視頻、算法以及相關(guan) 圖文資料，可選擇性進行提交。

評審流程

評審流程

🔹9月16日－10月30日：分賽區評審。

分初篩、函評、桌評、分賽區決(jue) 賽四個(ge) 階段。

設有南部、北部賽區；數學獎還設有東(dong) 部賽區。

各賽區評選出入圍全球總決(jue) 賽的名單。

分賽區決(jue) 賽為(wei) 麵試答辯形式，參賽學生參加。

🔹11月1日－11月7日：

入圍全球總決(jue) 賽的名單及研究報告在網上進行公示。

🔹12月2-3日：

全球總決(jue) 賽暨頒獎典禮。

總決(jue) 賽以英文答辯的形式舉(ju) 行，由國際評審委員會(hui) 主持；

總決(jue) 賽及頒獎典禮地點：清華大學。

參賽學生和指導老師均須參加麵試答辯環節。

💡（競賽日程以最終通知為(wei) 準）

獎項設置

丘成桐中學科學獎項分為(wei) ：分賽區獎和總決(jue) 賽獎。

分賽區入圍獎

每個(ge) 賽區的每個(ge) 學科評選出大約10個(ge) 隊獲得分賽區一、二、三等獎，其中選出5-7個(ge) 隊進入全國答辯。

全國總決(jue) 賽

分設數學獎、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎、經濟金融建模獎；科學金獎。

🔹六科單項獎均設置金獎一個(ge) 、銀獎一個(ge) 、銅獎三個(ge) 、優(you) 勝獎五個(ge) ，獎金分別為(wei) 金獎5萬(wan) 元；銀獎3萬(wan) 元；銅獎1萬(wan) 元；優(you) 勝獎0.5萬(wan) 元，並為(wei) 獲獎團隊頒發獎杯和證書(shu) 。

科學金獎一個(ge) ，獎金5萬(wan) 元，頒發獎杯和證書(shu) 。

🔹如有需要，組委會(hui) 將在審核後，為(wei) 總決(jue) 賽獲獎學生出具用於(yu) 申請大學的推薦信。

丘成桐中學科學獎

丘成桐中學生科學獎是權威的中學生科技創新類獎項。數學大師丘成桐先生堅持並倡導“培養(yang) 和發現人才應從(cong) 中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國，自2008年開始設立丘成桐中學數學獎。

丘成桐中學科學獎從(cong) 十年前單純的數學獎，發展到今天數學獎、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎、經濟金融建模獎並重的知名中學生科技獎項，正在用自己的力量推動中國青少年科學研究事業(ye) 的發展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學奧秘。

它區別於(yu) 普通科學競賽：麵向全球華人中學生，倡導創新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與(yu) 競賽。旨在推進中學科學發展，激發和提升全球華人中學生對科學研究的興(xing) 趣和創新能力。

各學科研究範圍

數學獎

數學科學在當今國際科技和人才競爭(zheng) 力方麵具有突出的重要地位，在與(yu) 人類日常生活有關(guan) 的科學技術中的應用也日趨廣泛。

丘成桐中學科學獎（數學）麵向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與(yu) 競賽。此舉(ju) 旨在推進中學數學學科的發展，激發和提升全球華人中學生對數學研究的興(xing) 趣和創新能力，發現和培養(yang) 有前途的年輕數學天才，幫助他們(men) 更好地適應未來社會(hui) 的挑戰。

物理獎

物理學是現代科技發展的重要基礎學科，現代的生命科學、材料科學以及機械、通訊、航空航天等現代工程學科都以物理學為(wei) 基礎。同時，物理學也提供了人類認識世界的方法論和世界觀。

自2013年物理獎設立以來，參賽學校由近三十所升至六十多所，參賽隊伍由五十餘(yu) 個(ge) 升至最多四百個(ge) ，覆蓋麵從(cong) 南方地區擴展至全國範圍以及香港美國等海外賽區

生物獎

生物學是自然科學的一個(ge) 分支學科，是研究生物體(ti) 結構、功能及其發生和發展規律的科學。人類社會(hui) 發展麵臨(lin) 的一係列重大問題在很大程度上依賴於(yu) 生命科學和生物技術的進步與(yu) 發展。

化學獎

化學是一門古老的傳(chuan) 統基礎科學也是中心學科。化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的基礎自然科學，是研究物質化學變化的科學，其特征是研究分子和創造分子。在化學科學的研究和發展過程中，逐漸和生命科學、材料科學、環境科學、信息科學、能源科學和藥學等產(chan) 生了非常密切的聯係，由此生成了許多與(yu) 化學相關(guan) 的重要交叉學科。這些交叉學科的發展取得了大量的科學研究和尖端技術的重大成果，進一步說明化學作為(wei) 中心學科的重要地位。

計算機獎

計算機科學是當前最活躍、發展最迅速、影響最廣泛的學科之一，已成為(wei) 解決(jue) 人類全球性挑戰的重要技術途徑，為(wei) 物質科學，生命科學，天文與(yu) 地球科學，能源、生態與(yu) 環境科學技術等提供了新的研究方式。以計算為(wei) 核心的新的交叉學科與(yu) 前沿技術層出不窮，如計算物理、計算化學、計算生物學、計算金融等，計算機科學已成為(wei) 發展交叉與(yu) 匯聚科學的紐帶。

經濟金融建模獎

經濟學主要研究人和機構如何有效和公平地配置稀缺的資源。金融學聚焦於(yu) 研究金融資源的配置，是經濟學的重要分支領域。因為(wei) 經濟在社會(hui) 中的中心地位，也因為(wei) 經濟學科對於(yu) 諸如管理學、法學、政治科學、國際關(guan) 係等學科的重大影響，經濟學是社會(hui) 科學中最重要基礎學科之一。同時經濟學也從(cong) 諸如數學（包括統計學）、心理學等其他學科汲取營養(yang) 而得到不斷發展。

數學（包括統計學）對經濟金融研究的直接影響是建模，建模在經濟金融學研究中起到重要的作用，是經濟金融學研究的科學性的重要基礎。

丘成桐中學科學Pro項目

金牌老師：均為(wei) 國內(nei) 外一線科研博士後，且有 2 年帶隊總決(jue) 賽經驗。

使用平台：騰訊會(hui) 議。

線上直播課 + 微信學習(xi) 群隨時溝通交流

比賽前指導

項目周期：報名日至 9 月 15 日，如果晉級，9 月 15 日至 12 月（晉級後指導）

項目主要包含三大部分：理論，分析，論文寫(xie) 作

01

理論：項目第一階段，一到兩(liang) 周一次課，每次 2 小時。項目前期需要看一定量的文獻，且隊伍學生分工，每人至少精讀一篇文獻。這樣保證做到對知識的理解，對他人研究，對背景知識的紮實掌握，才能提出自己的課題以及創新性的地方。以及之後論文寫(xie) 作，公式推導，才能更好的借鑒到別人的理論，並按學術要求去引用（否則就是學術不誠信）

02

分析：項目第二階段，一到兩(liang) 周一次課，每次 2 小時。老師指導學生搜集數據，並進行數據的清洗和篩選，然後學習(xi) 一係列專(zhuan) 業(ye) 的學術分析軟件，進行數據科學等實驗分析，並做出對應的高級數據可視化（圖、表等）。

03

論文寫(xie) 作：第三階段，項目的 6，7，8 月份為(wei) 論文寫(xie) 作時間，考慮到夏校等其他活動安排，學生至少需要有 1 個(ge) 半月的時間精力參與(yu) ，每周投入 4 小時以上。每周老師與(yu) 學生上一次課，隨時跟進指導寫(xie) 作進度，以及解決(jue) 出現的問題。

比賽期間指導

ppt 以及演講指導，理論與(yu) 公式指導，模擬答辯指導

可額外選擇

普林斯頓博士何老師論文潤色

論文修改除了帶隊老師的多次修改外，可考慮購買(mai) 何老師的額外修改服務。帶隊老師。擅長項目論文的理解，而何老師作為(wei) 普林斯頓博士、英語母語使用者以及專(zhuan) 業(ye) SCI 認證潤色老師，更擅長論文的邏輯與(yu) 語法修改。屆時何老師先與(yu) 學生一起上課邊溝通邊修改（視論文長度，一般在 6 小時以上），然後何老師再單獨全麵精細修改（視論文長度，一般工作量在8 小時以上）。區別於(yu) 市麵一般的論文修改，何老師要求理解學生的思路、邏輯，才能做出專(zhuan) 業(ye) 學術的論文修改潤色。

論文發表

項目學生在導師指導下，需百分百符合學術誠信要求獨立完成全部分析、論文寫(xie) 作，並滿足期刊論文學術要求。 團隊將免費輔助學生完成論文的期刊投稿，發表於(yu) 知名國際英文學術期刊（參見下文）。