2025iGEM高中組賽製重大調整已公布

iGEM高中組賽製調整

iGEM國際基因工程機器大賽作為(wei) 全球關(guan) 注度最高，影響力最大的合成生物學領域的頂級賽事之一，每年都會(hui) 吸引全球眾(zhong) 多學生參與(yu) 。

自2011年設立高中組以來，參賽隊伍從(cong) 最初的5支迅速增長至2024年的130支。這一數據表明，越來越多的高中生開始參與(yu) 到iGEM競賽中，顯示出高中生在科學研究和創新方麵的巨大潛力和熱情。

高中組龐大的參賽規模，也使得主辦方在2024iGEM閉幕式上就公布了2025年將專(zhuan) 門設置高中組賽道，調整高中組的競賽規則，為(wei) 高中生提供一個(ge) 專(zhuan) 屬的競技平台，從(cong) 而避免了與(yu) 大學生的直接競爭(zheng) 。這一變革不僅(jin) 拓寬了高中生展示自身才華的舞台，還顯著增強了他們(men) 在升學過程中的競爭(zheng) 力。通過這一改革，高中生得以在合成生物學領域展現自己的創新能力和科研潛力，為(wei) 未來的學術和職業(ye) 發展奠定堅實基礎。

近日，官方公布了高中組競賽的兩(liang) 大重大調整：

1、項目應以白名單為(wei) 基礎

Projects should be based on Whitelist

由此可見，白名單的實施可以確保團隊能夠輕鬆獲取並處理大多數實驗室都能接觸到的生物體(ti) 和組件，從(cong) 而提高了項目的可訪問性。

同時，它將安全性作為(wei) 首要考量，通過降低風險和簡化項目管理，為(wei) 年輕參與(yu) 者提供了一個(ge) 更為(wei) 安全的科研環境。盡管使用白名單項目的團隊無需提交申請表，但其他安全規定依然適用，確保了實驗的安全性。

此外，白名單還促進了技能發展，讓學生能夠集中精力於(yu) 廣泛研究的底盤，提升他們(men) 的工程和設計技能，避免了在項目選擇上的複雜性。當前的候選名單全麵而豐(feng) 富，為(wei) 團隊提供了多樣化的選項，激發了他們(men) 的創新和創造性思維，使他們(men) 能夠在合成生物學領域進行深入的探索和研究。

2、高中組需要選擇並加入社區

High School Teams Select & Join Village

iGEM Village涵蓋的主題領域旨在解決(jue) 關(guan) 鍵的全球性挑戰，到2024年，已有14個(ge) 村莊可供選擇，涉及環境、醫療保健和技術進步等領域。2025年，高中競賽團隊將在 Grand Jamboree 期間與(yu) 大學團隊一起加入相同的 Vilage 空間，在不同比賽和不同教育水平之間創建協作社區。同時，將推出新的特別獎以表彰高中生團隊在競賽中的優(you) 秀表現，讓我們(men) 一起期待！

總結一下！

從(cong) 官方發布的這兩(liang) 項改變中可以看出，在高中隊伍的競技中，越發注重項目的安全性，體(ti) 現了iGEM以合成生物學為(wei) 基礎解決(jue) 實際問題及負責任的學術態度。同時，加入Village的團隊展示和獎項角逐促進了各個(ge) 參賽組別的交流與(yu) 合作，鼓勵高中生們(men) 創新與(yu) 探索。

2025 Grand Jamboree將於(yu) 2025年10月28日-10月31日如期在巴黎進行，2025年iGEM競賽的早鳥注冊(ce) 通道已於(yu) 近日開放，為(wei) 參賽團隊提供了提前準備的機會(hui) 。

良好的備賽節奏和團隊構成是順利完賽的基礎，2025iGEM團隊招募已開啟，各團隊也在積極吸納人才，確保團隊成員能夠覆蓋所需的多學科背景，如生物學、數學、商科、計算機科學等，以形成一個(ge) 多元化且協作高效的團隊。

幹隊

團隊分工

▪ 藝術、傳(chuan) 媒方向

項目形象設計、網頁設計與(yu) 維護、社交媒體(ti) 運營、項目宣傳(chuan) 與(yu) 推廣、多媒體(ti) 策劃與(yu) 製作、比賽準備與(yu) 展示等

▪商業(ye) 、社科方向

社區實踐與(yu) 社區參與(yu) 、項目商業(ye) 計劃開發、項目報告寫(xie) 作與(yu) 文檔編寫(xie) 、可持續發展目標評估、財務管理與(yu) 資金籌集、比賽準備與(yu) 展示等

▪數學、信息技術方向

數學建模與(yu) 模擬、項目數據處理與(yu) 分析、項目報告撰寫(xie) 與(yu) 記錄、整合項目相關(guan) 研究文獻、比賽準備與(yu) 展示等

▪工程方向

生物裝置技術研發、生物裝置創新設計、裝置原型製作與(yu) 測試、跨學科團隊協作、比賽準備與(yu) 展示等

濕隊

團隊分工

▪ 生物、化學方向

實驗設計與(yu) 執行、實驗數據分析與(yu) 收集、實驗技術研究與(yu) 創新、實驗報告撰寫(xie) 、跨團隊合作交流、實驗安全與(yu) 規則遵守、比賽準備與(yu) 展示等

iGEM需要同學們(men) 從(cong) 課題構想到提出具體(ti) 的且具備可能性的解決(jue) 方案，涵蓋背景調查、實驗設計、實驗實施、數據整理與(yu) 分析、模型構建預測試和社會(hui) 實踐等多項複雜的工作，這就意味著所需要的籌備周期也是相對較長，便更加需要同學們(men) 有項目統籌、任務管理的能力，因此，iGEM不僅(jin) 培養(yang) 了學生的科研能力，還鍛煉了他們(men) 的團隊合作和項目管理技能，為(wei) 未來的學術和職業(ye) 生涯打下堅實的基礎。