學霸都在用的頂級閱讀教材——美國國家地理Reading Explorer！

//揭秘學霸們(men) 都在用的RE教材，來看一看！

課堂反饋

您是否希望孩子在學習(xi) 英語的同時，拓展對世界的認知？Reading Explorer係列書(shu) 一共有 6 本，每一本分有 12 個(ge) 主題單元，每個(ge) 主題下麵會(hui) 有 AB 2 篇閱讀，每篇閱讀會(hui) 分為(wei) 3 個(ge) 版塊，通過豐(feng) 富的主題和真實世界的故事，帶領孩子們(men) 探索地理、自然、曆史和文化的多彩世界。

第三版 F級到5級

各個(ge) 級別對應的英語難度

Reading Explorer是什麽(me) ？

Reading Explorer由美國國家地理學習(xi) （National Geographic Learning）出品，是一係列以閱讀為(wei) 核心的綜合性語言學習(xi) 材料。它旨在提高學生的閱讀技巧，擴大詞匯量，提高語法和寫(xie) 作能力，同時增進對不同文化和背景的理解。是美國私立學校常用的英語課後閱讀材料，適合有KET以上水平學生使用。

全套書(shu) 包括Foundation、Level 1-5 共6冊(ce) ，每冊(ce) 有學生用書(shu) Student book、教師用書(shu) Teacher's book，官網有配套視頻、音頻、練習(xi) 冊(ce) worksheet等電子資料。每個(ge) 級別有12個(ge) 單元，每個(ge) 單元包含兩(liang) 篇主題閱讀和一個(ge) 補充視頻。全套書(shu) 共覆蓋了72個(ge) 話題，動物、自然、人文、曆史、科技、天文、地理等話題都涉及到了，難度逐級遞升（具體(ti) 可參考下方表格）。

Reading Explorer, Third Edition

RE這套書(shu) 的難度參考了歐洲國際標準CEFR，並且和劍橋考試不同級別相對應。CEFR（歐洲語言共同參考框架）用於(yu) 描述外語學習(xi) 者語言能力程度的標準體(ti) 係，是全球通用的語言能力分級的重要參考依據。

Reading Explorer課程特色

推薦理由：1.主題豐(feng) 富；2.閱讀技能 3.批判性思維 4.中高考閱讀出題內(nei) 容。

1.主題豐(feng) 富，開拓視野

RE 讓孩子足不出戶就可以周遊世界！作為(wei) 學術類的閱讀教材，相比其他 Non-fiction(非小說類)分級讀物，對學生更具吸引力！

從(cong) 第一級(L0)到第六級(L5)，Reading Explorer 覆蓋了72個(ge) 話題，這個(ge) 時代大家關(guan) 心的科技自然、人文曆史話題，都涉及到了。一般來說，孩子們(men) 學英語，用的都是日常生活材料，雖然親(qin) 切，但嚴(yan) 重缺乏知識性、思想性、文化性。孩子到了一定階段，開始用 Reading Explorer 這樣的學習(xi) 素材，可以極大彌補這方麵的缺陷。

從(cong) 探索神秘——曆史上著名的懸案亞(ya) 特蘭(lan) 蒂斯之謎一個(ge) 高度文明的城市，為(wei) 何會(hui) 突然沉入深海消失。

來源：Reading Explorer –Level F

到秘魯的“夢幻公路”，史詩級的人類工程 ...

來源：Reading Explorer - Level 3

與(yu) 此一脈相承，NGL（國家地理學習(xi) ）的教育理念也很浪漫、震撼！

Bringing the world to the classroom and the classroom to life.將世界帶入課堂，把課堂帶入生活。

Reading Explorer 的內(nei) 容素材主要來自《國家地理》采編的真實故事，讓孩子在學英語的過程中大量領略探險家、科學家、作家、攝影師共同帶來的求知之樂(le) ，極大地拓寬視野，拓展對世界的認知。

來看看這些讓人大開眼界的話題吧...

藝術！

比如世界上那些偉(wei) 大的建築，把孩子帶到意大利佛洛倫(lun) 薩，從(cong) The Duomo教堂不可思議的屋頂（incredible Domes）說起 ...

來源：Reading Explorer - Foundation Level (L0)

科技！

比如現代的生化技術，能給犯罪調查（At the Scene of a Crime）帶來什麽(me) 樣的突破 ...

來源：Reading Explorer - Foundation Level (L0)

自然！

厄爾尼諾現象是怎麽(me) 形成的，如何影響人類航海史 ...

來源：Reading Explorer - Level 4

曆史！

Rediscovering the Past, 成吉思汗征戰歐亞(ya) 大陸的宏大故事 ...

來源：Reading Explorer - Level 4

貨幣和商業(ye) ！

從(cong) 貝殼類貨幣到信用卡（From Clam To Credit Cards），金錢走過一個(ge) 怎樣的曆程？

來源：Reading Explorer - Level 5

2.係統學習(xi) 各項閱讀技巧 －Reading Skills

Reading Skill，就是幫助孩子讀得快、讀得懂、讀得透的一些基本方法。每篇閱讀都會(hui) 著重訓練 1 種閱讀技巧(Reading Skill)，一單元共訓練 2 種閱讀技巧，一本書(shu) 有24種閱讀技巧。

第三版更新了大量的閱讀技巧類型，包括以下幾個(ge) 內(nei) 容：

·Skimming 略讀

·Scanning 掃讀

·Gist 主旨

·Details 細節

·Reference 指代

·Main Ideas 主要觀點

·Understanding words in context 推斷詞義(yi)

·Purpose 意圖

·Summarizing 總結

·Inferencing 推測

·Synthesizing合成

· Creating a mind map繪製思維導圖等等。

比如，這是F級(L0)12個(ge) 單元的閱讀技巧學習(xi) 項目...

比如，這是1級(L1)12個(ge) 單元的閱讀技巧學習(xi) 項目 ...

比如，這是2級(L2)12個(ge) 單元的閱讀技巧學習(xi) 項目 ...

我們(men) 再來看看下麵的閱讀技巧的例子。

比如下麵這篇文章的閱讀技巧是教掃讀 (Scanning)技巧。教材裏先講解 “什麽(me) 是掃讀”，然後為(wei) 學生布置閱讀任務，分步驟地在實踐中體(ti) 會(hui) 掃讀的概念。

這個(ge) 技巧是讓學生帶著一個(ge) 問題去掃讀文章，比如它給出了掃讀的內(nei) 容，A 是以最快的速度掃出給出的幾個(ge) 詞並劃線。B 則是帶著它列出來的 8 個(ge) 問題去文章中找答案，從(cong) 而訓練學生捕捉和歸納信息的能力。

比如，一些基本的邏輯分析手段，孩子們(men) 需要時時用上，像Understanding Cause and Effect（明白因果關(guan) 係），在1級別會(hui) 講到cause and effect的概念，那麽(me) 在第2級別還會(hui) 再次深入講解這個(ge) 閱讀技巧，以不同的題型呈現。

Level1：

Level2：

用Graphic Charts 梳理事件發生的前後順序 － Understanding Sequence，在看科學文獻時，特別有用。

Reading Explorer中相當一部分的 Reading Skills，就是教孩子應用“信息視覺圖”。比如，讀了這麽(me) 一大段關(guan) 於(yu) “夢的含義(yi) ”的文字 ...，然後能夠提取一些關(guan) 鍵的詞，繪製出思維導圖。

來源：Reading Explorer - Level F

此外還可以用一張概念圖 － Using a Concept Map，梳理出文章的主旨、論點、論據；信息的層次、邏輯關(guan) 係，一目了然。

來源：Reading Explorer - Level 2

涉及到事物“分類、不同和相同”這樣的問題，馬上就會(hui) 想到使用“維恩圖” －Using a Venn Diagram to Classify Information，比如太陽能、風能、核能之間的關(guan) 係。

就算是記單詞，也可以用網狀圖，呈現詞匯之間的關(guan) 係－Creating a Word Web ，便於(yu) 理解和記憶。

3.批判性思維：Critical thinking：該部分是教材中的固定模塊，包含幾個(ge) 觀察和批判性思考的開放式問題，要求學生對文章中提到的理論，觀點，方法進行比較，表達自己的偏好。

一起來看看下麵的例子：

這種批判性思維的培養(yang) 與(yu) 上海中考英語閱讀中的開放性題目不謀而合，要求學生不僅(jin) 理解文章內(nei) 容，還要能夠獨立思考、發表見解。

上海的中考英語回答問題最後1-2題開放性題目和本題型類似相似，不是簡單的直接能在文章中找到答案的，需要思考總結和歸納。

我們(men) 來看看下麵的例子：

Q1 閱讀回答問題的題目：(2024年寶山區一模)：83. What do you think of Laurie Lower's job? Explain your reasons. (At least two points)參考答案：

I think Laurie Lower’s job is meaningful/important/excellent/great/helpful/useful/wonderful.

Because she makes books in braille and enables the blind kids to read them.

Or because she provides an equal opportunity for blind people to read and helps blinds kids who are interested in reading.

Q2 題目：

(2024年嘉定區一模)：What kind of person do you think Billy is? Why?

____________________________________________________________________

參考答案：I think Billy is honest and lucky because he returned the big diamond ring to Sarah instead of selling it and by doing this, Billy was lucky enough to get reward and stopped begging.

Q3 問題：

(2024年楊浦區一模)：Why did Natalie's app become so popular and successful? (List at least two reasons.)

____________________________________________________________________

參考答案：Because it not only helps students find people to have lunch with, but also reduces the risk of rejection, and the embarrassment that goes along with it.

4.中高考閱讀出題內(nei) 容

最近看到2024年上海中考一模卷也出現了 RE 裏麵的文章。非虛構類文章占比相對較高，這些文章往往涉及科普、地理、生物等多個(ge) 領域。

RE1 9A

F級別8B

各級別的特點Reading Explorer Foundations

Foundations 是 Reading Explorer 的入門級教材，適合英語初學者。通過簡單易懂的內(nei) 容和清晰的圖片幫助孩子建立基礎的閱讀能力。特點如下：

● 基礎主題內(nei) 容：涵蓋月球謎團、味覺科學、曆史沉船、森林巨人等主題，通過有趣且貼近生活的內(nei) 容激發孩子們(men) 對世界的好奇心。

● 基礎詞匯與(yu) 簡單句型：以常用詞匯和簡單句子為(wei) 主，訓練孩子們(men) 如何“識別關(guan) 鍵細節”和“理解簡單的文本信息”，幫助他們(men) 掌握基礎的閱讀理解能力。

● 視覺輔助：豐(feng) 富的插圖使得內(nei) 容更加直觀，幫助孩子們(men) 理解文章的核心意思，培養(yang) 他們(men) 的閱讀興(xing) 趣。

Reading Explorer Level 1

Level 1 是孩子們(men) 從(cong) 基礎閱讀向進階閱讀過渡的橋梁，適合具有初步閱讀能力的學習(xi) 者。特點如下：

●主題內(nei) 容多樣化：涵蓋變色龍的顏色、拉普蘭(lan) 探險、莫紮特效應、紅色星球（火星）、恐龍簡史等多樣化主題，激發孩子們(men) 對科學、曆史和自然的興(xing) 趣。

● 邏輯思維初步培養(yang) ：教孩子們(men) “找到文章的中心思想”“理解段落間的關(guan) 係”，並逐步訓練他們(men) 的邏輯思維和信息處理能力。

●基礎閱讀技巧：重點訓練孩子們(men) 的“快速瀏覽”和“找出主要信息”的閱讀技能，幫助他們(men) 在複雜信息中抓住重點。

Reading Explorer Level 2

Level 2 適合有一定閱讀能力的學習(xi) 者，通過更複雜的文本和多樣的內(nei) 容主題進一步提升孩子的閱讀理解和思維能力。特點如下：

● 深入話題探討：主題包括太空食品、巨獅的咆哮、龍舟節、海洋巨獸(shou) 、全球村等，涵蓋了文化、曆史和自然，鼓勵學生對不同領域進行深入思考。

● 高級閱讀技能培養(yang) ：在“總結要點”和“判斷信息真偽(wei) ”等閱讀技巧上進行訓練，培養(yang) 孩子們(men) 提取信息和分析文章的能力。

● 詞匯與(yu) 語法擴展：通過學習(xi) 更多與(yu) 文化和曆史相關(guan) 的詞匯，如“龍舟節”“極地花卉”等，結合造句和應用練習(xi) ，提升孩子們(men) 的語言準確性。

Reading Explorer Level 3

Level 3 是為(wei) 具有較高閱讀能力的學習(xi) 者設計的，幫助他們(men) 挑戰更複雜的文本內(nei) 容和深度主題。特點如下：

● 全球視角與(yu) 批判性分析：主題涉及保護熊貓、地震知識、咖啡世界、無人機送貨等，涵蓋自然現象、科技進步和社會(hui) 現象，激發學生對現實世界的好奇心和關(guan) 注。

● 高級閱讀技巧：教孩子們(men) “識別觀點和支持論據”“理解複雜的文本結構”，幫助他們(men) 在閱讀時理解作者的意圖和觀點。

● 綜合性詞匯學習(xi) ：通過在複雜的上下文中學習(xi) 新詞匯，幫助孩子們(men) 提高詞匯量，理解這些詞匯的多重含義(yi) 和用法。

Reading Explorer Level 4

Level 4 適合已經具備良好閱讀基礎的學習(xi) 者，通過複雜文本和深入話題來進一步提升他們(men) 的閱讀技巧和批判性分析能力。具體(ti) 特點如下：

● 多維主題深度探索：涵蓋攝影師的生活、海蜇的秘密、我們(men) 的食物安全嗎、社交一致性、從(cong) 太空考古等主題，幫助學生理解科學、社會(hui) 和文化的複雜性。

●邏輯推理與(yu) 批判性思維：通過訓練“辨別偏見”“分析論據的有效性”等技巧，培養(yang) 孩子們(men) 獨立思考的能力，幫助他們(men) 學會(hui) 評估信息的真實性和論點的合理性。

● 詞匯表達的深化：引入學術化詞匯和短語，通過情景模擬和寫(xie) 作練習(xi) ，提升孩子們(men) 在學術語境中的語言表達能力，確保他們(men) 能夠準確、連貫地表達自己的想法。

Reading Explorer Level 5

Level 5是 Reading Explorer 係列中的最高級別，適合具有高級閱讀能力的學習(xi) 者，幫助他們(men) 掌握學術性閱讀的技巧並提高理解複雜問題的能力。具體(ti) 特點如下：

● 全球熱點與(yu) 學術性內(nei) 容：涵蓋古代瑪雅文明、能源企業(ye) 家、颶風的形成、伊斯坦布爾的奇跡、鋰的誘惑等，通過這些全球性的熱點話題，幫助學生理解並討論複雜的社會(hui) 和科技問題。

● 批判性閱讀技能的全麵培養(yang) ：訓練“評估論據的可靠性”“分析文本中的隱性偏見”等技能，通過複雜文本分析幫助學習(xi) 者理解和評估作者的立場和隱含觀點。

● 高級詞匯與(yu) 學術寫(xie) 作能力：通過學習(xi) 高級學術詞匯和句型，結合文章寫(xie) 作練習(xi) ，幫助學習(xi) 者將這些詞匯和句型運用到書(shu) 麵表達中，為(wei) 未來的學術閱讀和寫(xie) 作做好充分準備。