計算機方向夏校推薦

賓大工程

The Engineering Summer Academy at Penn (ESAP) 賓夕法尼亞(ya) 大學工程學院，開設人工智能、生物科技、複雜網絡、電腦圖像、計算機科學、納米科技、機器人六個(ge) 方向。

ESAP計算機科學項目包括通過學習(xi) 如何創建數據模型和進行算法思考，將複雜的問題轉化為(wei) 計算機解決(jue) 方案。本課程將向學生介紹編程的實際工作和計算機科學的重要基礎。學生將使用各種編程語言（因課程而異）學習(xi) 抽象、模塊化、對象、循環、數組、類和 OOP。此外，學生還將學習(xi) 計算機科學的理論基礎，從(cong) 而理解從(cong) 機器語言的 0 和 1 到高度複雜的軟件等基本概念。

官網：https://esap.seas.upenn.edu/courses/computer-science/

項目時間：7/7-27日

申請截止日期：早批3月1日，最終截止4月5日

斯坦福人工智能夏校

Stanford AI4ALL

隨著人工智能領域不斷對世界產(chan) 生更大的影響，SAIL 的研究人員和教育工作者認為(wei) ，要開發出最具包容性、人性化和仁慈的技術，人工智能領域必須包括來自各行各業(ye) 的學生、研究人員和技術人員。

秉承這一使命，SAILORS（"斯坦福人工智能實驗室外聯暑期項目 "的簡稱）於(yu) 2015 年創立，旨在讓代表人數不足的高中生接觸人工智能領域。

此後，該計劃更名為(wei) 斯坦福 AI4ALL，標誌著 SAIL 與(yu) 教育非營利組織 AI4ALL 之間的合作關(guan) 係。這個(ge) 一年一度的暑期項目建立在這樣一個(ge) 假設之上：要提高人工智能、計算機科學和整個(ge) STEM 領域的多樣性代表性，關(guan) 鍵是要在介紹技術的同時介紹其人文使命。反過來，人工智能和 STEM 的長期願景是培養(yang) 出更加多元化的一代技術專(zhuan) 家，他們(men) 在設計下一代技術時應將人文目標銘記於(yu) 心。

斯坦福人工智能實驗室（SAIL）和斯坦福以人為(wei) 中心的人工智能研究所（HAI）為(wei) 九年級的青少年學生開設了為(wei) 期三周的在線課程 Stanford AI4ALL，旨在提高計算機科學領域的多樣性。

今年的項目由斯坦福人工智能實驗室（Stanford Artificial Intelligence Laboratory）和斯坦福以人為(wei) 中心的人工智能研究所（Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence，HAI）共同舉(ju) 辦，但采用了由致力於(yu) 培養(yang) 下一代人工智能研究人員的非營利組織 AI4ALL 開發的最新課程。SAILORS 和 AI4ALL 均由李飛飛博士（斯坦福大學）和 Olga Russakovsky 博士（普林斯頓大學）創辦。

官網：https://hai.stanford.edu/stanford-ai4all

適合對象：9年級在讀生

項目時間：1月16日開放申請，項目周期往年是三周  

卡內(nei) 基梅隆大學遊戲學院

National High School Game Academy（NHSGA）讓有紀律、有激情、有獻身精神的高中生利用當前的行業(ye) 最佳實踐來體(ti) 驗視頻遊戲開發。

與(yu) 卡內(nei) 基梅隆大學娛樂(le) 技術碩士（M.E.T.）研究生課程所采用的方法和範例相同，NHSGA 的重點是創新性地將實踐團隊項目與(yu) 深入的傳(chuan) 統課堂作業(ye) 、講座和討論相結合。

作為(wei) 能力驗證，學生在學習(xi) 課程的過程中會(hui) 被布置家庭作業(ye) 並接受評估。 NHSGA 旨在提高學生的嚴(yan) 謹性、工作過程和紀律性，為(wei) 學生進入大學學習(xi) 做好準備。在這六周的學習(xi) 中，學生團隊將創造出一個(ge) 原創的遊戲原型，從(cong) 設計到最終的可玩性演示。

項目時間：6月22日-8月3日

國際申請截止日期：2月1日

官網：https://www.cmu.edu/pre-college/academic-programs/game-academy.html

印第安納大學Luddy預科夏校

2024 年Luddy大學預科項目是一個(ge) 住宿項目，計劃在美麗(li) 的印第安納校園內(nei) 進行，高中生將探索Luddy社區如何使用和設計計算工具來解決(jue) 工程、科學和社會(hui) 問題。參加者將學習(xi) 使用 python 編程語言控製多種係統，與(yu) 學校的專(zhuan) 家互動，並獲得 21 世紀計算的廣闊視野。

主題包括: 智能聲音處理/微生物組基因測序/使用機器人收集科學數據/三維建模和攝影測量/虛擬世界設計/戰略情報/加密貨幣/智能家居和自動化/創客空間/網絡安全/為(wei) 人類和動物設計等。

適合對象：10-12 年級學生

項目時間：7月21-27日

官網：https://luddy.indiana.edu/student-life/summer-camp.html  

加州州立大學暑期項目

SPARC是一個(ge) 為(wei) 熱愛數學的同學提供討論平台的免費項目，學生可以自由討論定量思維技能在生活和真實世界中的運作規律，內(nei) 容涵蓋因果建模、概率、博弈論、認知科學等方麵。

官網：https://www.sparc-camp.com/

項目時間：2024年即將公布  

MIT數學、工程和科學研究項目

MIT PRIMES全稱MIT數學、工程和科學研究項目，麻省理工學院 PRIMES 是一項為(wei) 期一年的免費課後計劃，為(wei) 居住在波士頓車程50英裏範圍內(nei) 的高中生提供研究項目和指導閱讀。

項目參與(yu) 者與(yu) 麻省理工學院的研究人員一起研究數學、計算機科學和計算生物學領域令人興(xing) 奮的未決(jue) 問題。PRIMES項目產(chan) 出為(wei) 一篇科研論文，學生可以直接使用該成果參加國際頂級科研賽事，如丘成桐科學獎、ISEF、STS等。MIT PRIMES被譽為(wei) “通往MIT的捷徑”。項目篩選嚴(yan) 格，每年總體(ti) 錄取率低於(yu) 10%。

官網：https://math.mit.edu/research/highschool/primes/usa/

申請要求： 居住在波士頓通勤範圍內(nei) 的高中學生均可報名。學生的選拔依據是他們(men) 的學習(xi) 成績、教師推薦以及在數學方麵表現出的能力和興(xing) 趣。

強烈建議女生、少數民族學生、家境貧寒的學生以及來自得不到充分服務的社區的學生申請

截止日期：2023年12月1日