出國留學申請理工科專業需要寫作能力嗎？

大家好，最近是美本密集放榜的日子，我們(men) 也收到了很多好消息。

在分享孩子們(men) 喜悅的過程中，我發現，很多在 AMC、化學競賽中得獎的同學、或者是誌在申請 STEM 專(zhuan) 業(ye) （ Science、Technology、Engineering、Mathmatics ）的同學，他們(men) 的寫(xie) 作能力都很強，不光體(ti) 現在學校考試和標化成績表現優(you) 異，而且，他們(men) 的文書(shu) 也寫(xie) 得洋洋灑灑，並且邏輯清晰、用詞準確。

2022 年了，好的寫(xie) 作能力，早就已經不是美本申請中的“加分項”了，而是一個(ge) 必備技能。

其實，經常看我們(men) 文章和視頻的家長朋友們(men) 和學生讀者們(men) ，應該都很清楚：隻要踏上國際教育的這條路，寫(xie) 作就是一個(ge) 繞不開的挑戰。

確實是這樣。在 Youtube 上看到被譽為(wei) 「美國諾貝爾獎搖籃」的精英學府，加州理工學院的教授們(men) 談論「學術寫(xie) 作能力」的一個(ge) 係列視頻，覺得很有意思。

簡單總結一下：

1、在加州理工，寫(xie) 作無處不在。

進入大學以後，我們(men) 要寫(xie) 的東(dong) 西將會(hui) 越來越多。無論是研究理論還是做實驗、是學生還是教授，是正處於(yu) 探索新知的階段還是已經建立了成熟的知識網絡，我們(men) 都需要通過寫(xie) 作來輸出觀點；具體(ti) 到場景上，論文寫(xie) 作、課堂展示、給教授和研究院寫(xie) 郵件、科研項目報告、申請科研經費，我們(men) 寫(xie) 得越簡潔，越有說服力，我們(men) 就越有可能成為(wei) 一個(ge) 更優(you) 秀的科研人員。

2、寫(xie) 作是一種溝通，有效的溝通是任何人從(cong) 事任何職業(ye) 都需要的。

我們(men) 需要所有的「聽眾(zhong) 」溝通，包括我們(men) 的同伴、教授、科研資助機構、社會(hui) 公眾(zhong) ，如果他們(men) 都樂(le) 於(yu) 傾(qing) 聽我們(men) 的分享，那我們(men) 的科研成果才被賦予了意義(yi) 。同時，我們(men) 也需要通過寫(xie) 作，來提出問題、思考密密麻麻的數據背後的含義(yi) 、推測可能達成的結果。

3、寫(xie) 作是能產(chan) 生影響力，並且創造滿足感的。

在科學領域，我們(men) 的理論有時非常複雜，涉及的詞匯也很晦澀。寫(xie) 作能夠賦予我們(men) 影響力，通過寫(xie) 作，我們(men) 能讓深奧的學術內(nei) 容變得生動，讓大家了解我們(men) 在做什麽(me) 、我們(men) 在努力克服什麽(me) 樣的挑戰、我們(men) 又有可能在哪方麵取得突破，這種滿足感，是無可取代的。