2022第九屆紐約時報中學生社論寫作比賽開啟！

上周老師剛為(wei) 大家簡單介紹了美國幾個(ge) 著名寫(xie) 作競賽，更帶來了約翰洛克論文競賽的訓練營！今天就來重點再說說另一個(ge) 知名度和含金量兼備的寫(xie) 作競賽 ——

EDITORIAL

第九屆紐約時報中學生社論競賽

New York Times Ninth Annual Student Editorial Contest

紐約時報中學生社論競賽是紐約時報一係列的學生寫(xie) 作競賽之一。比賽邀請學生將對各類社會(hui) 話題的想法變成以證據為(wei) 基礎的文章，就像紐約時報每天發表的社論一樣，鼓勵學生通過使用多種消息來源來拓寬自己的新聞渠道，了解對所選問題提供各種觀點的消息來源。

1、論文提交截止日期

2022年4月13日，11:59 p.m.（太平洋時間）。

2、參賽資格

麵向全球11-19歲的中學生。英美兩(liang) 國中學的13-19歲學生、其他國家中學的16-19歲學生可以自己遞交，更小年齡的參與(yu) 者需要成年人代為(wei) 遞交。已從(cong) 高中畢業(ye) 者不得參與(yu) 。

3、文章要求

自選題目，參賽作品至少有一個(ge) 引用為(wei) 紐約時報文章，至少有一個(ge) 引用為(wei) 非紐約時報可靠來源，字數在450字以內(nei) 。鼓勵學生參考同一事件觀點迥異的文獻，對引用無數量上限要求。

參賽作品提交前必須為(wei) 未公開的作品（未刊登校報、雜誌、網站等且未參加其他競賽），提交之後允許出版或參加其他競賽。

一個(ge) 學生隻能遞交一份作品。允許組隊參賽，隻需提交一份作品，寫(xie) 上所有組員名字，不得以個(ge) 人名義(yi) 提交。

允許參賽者取得老師或同伴的反饋進行文章潤色，但最終作品應反映學生本人的思想和真實寫(xie) 作水平。

4、評判標準

裁判為(wei) 紐約時報記者、“學與(yu) 教”專(zhuan) 欄工作人員和來自美國各地的教學工作者，將根據下圖的打分表進行評分。

5、獎項設置

設有冠軍(jun) （Winners）、亞(ya) 軍(jun) （Runners-Up）、榮譽提名獎（Honorable Mentions）和最後3輪入圍者（Round 3 Finalists）。獎項會(hui) 在比賽結束後兩(liang) 個(ge) 月內(nei) 公布。

優(you) 秀的參賽作品將會(hui) 被發表於(yu) 紐約時報的“學與(yu) 教”專(zhuan) 欄(The Learning Network: Teaching and Learning With The New York Times)，也有機會(hui) 在《紐約時報》紙質報紙上發表。

6、競賽收獲

除了獎項以外，學生參與(yu) 紐約時報中學生社論競賽也對提升寫(xie) 作能力非常有效。

社論是基於(yu) 精確的事實，符合邏輯和有係統的新聞評論，主要是發表對當前社會(hui) 重大事件和迫切問題的立場、觀點、主張，因此非常考驗學生的批判性思考和寫(xie) 作能力。

在美國的高中，議論文寫(xie) 作 (Persuasive Essay Writing） 是最常見的寫(xie) 作任務。根據美國核心課程標準（Common Core standards）的要求，議論文寫(xie) 作在美國高中課程大綱中占據愈來愈突出的位置。觀點型的議論文寫(xie) 作可以培養(yang) 學生2個(ge) 方麵的能力，一方麵是清晰地表達自己觀點的同時尋找事實的支撐，另一方麵是考慮反方的觀點，培養(yang) 學生站在另外一個(ge) 角度思考問題。這樣的寫(xie) 作訓練是為(wei) 了提高學生的思辨能力，也是21世紀最重要的軟技能之一。

美國大學所青睞的學生往往都是有著出色的表達和寫(xie) 作能力，因此參與(yu) 像紐約時報中學生社論競賽這樣高含金量的項目，且最後能獲獎的話，絕對會(hui) 為(wei) 申請大大加分！

7、備賽攻略

紐約時報的教與(yu) 學專(zhuan) 欄有議論文寫(xie) 作的公開資源和往屆獲獎作品可供學生參考。參考鏈接：https://www.nytimes.com/2021/11/24/learning/our-ninth-annual-student-editorial-contest.html