2025 John Locke寫作賽政治題目深度解析！

今天為(wei) 大家帶來John Locke 政治題目解讀。

需要論文輔導的同學後台私信顧問老師～提供1v1專(zhuan) 屬John Locke選題與(yu) 輔導！

Q1、Should politicians ever be punished for lying?

政客是否應該因撒謊而受到懲罰？

本題探討讓政治家為(wei) 不誠實言行負責的倫(lun) 理、法律和社會(hui) 影響。核心問題包括：

💡如何在言論自由和問責製之間取得平衡？

💡政治謊言對民主誠信的影響。

💡在政治領域執行誠實性的可行性。

📍分析思路：

⭕️ 分析在民主製度中，政客言行的自由與(yu) 責任之間的平衡；討論謊言對公共利益、選民知情權和民主決(jue) 策的影響。

⭕️ 探討處罰政治謊言的可能機製與(yu) 潛在風險，如政治化執法和言論管製問題。

📍推薦閱讀：

📚Habermas, The Structural Transformation of the Public Sphere, 1962 (ethical principles of public communications)

📚"On Bullshit" by Harry Frankfurt (philosophical perspective on dishonesty).

📚Legal analyses of New York Times v. Sullivan (free speech vs. defamation).

Q2、David Hume celebrated the wisdom of "unlettered men". In a democracy, do the votes of the unlettered tend to protect a country against the bad ideas of the lettered or do the votes of the lettered tend to protect a country against the bad ideas of the unlettered?

大衛·休謨 (David Hume) 曾經盛讚“未受教育之人”的智慧。在民主製度下，究竟是未受教育者的選票、更能保護國家不受到受教育者的不良思想影響，還是受過教育者的選票、更能保護國家免受未受教育者的不良思想影響？

本題討論受過教育的精英與(yu) 普通大眾(zhong) 誰更能保障民主製度。涉及民主理論、民粹主義(yi) 以及多元化決(jue) 策的價(jia) 值。

📍分析思路：

⭕️ 分析“未受過良好教育者”與(yu) “受過高等教育者”的不同智慧和判斷力，以及各自如何影響政策和社會(hui) 發展。

⭕️ 考慮在民主製度中，多樣化觀點如何相互製衡，並討論“知識精英”是否在保護國家免受錯誤政策侵害方麵具有決(jue) 定性作用，或是大眾(zhong) 智慧也同樣重要。

📍推薦閱讀：

📚 Plato, Republic (the classical text on elite politics versus democracy)

📚Hume, Essays: Moral, Political, and Literary (source of the quote).

📚Hamilton et al., The Federalist Papers (comprehensive text reflecting on democracy and voting system)

Q3、Diversity is fashionable, but is it valuable?

時下正在流行的多元化，究竟有沒有價(jia) 值？

本題批判性地探討多元化的實際價(jia) 值是否與(yu) 其被宣傳(chuan) 的價(jia) 值相符。涉及文化、知識和人口多樣性在創新、社會(hui) 凝聚力和治理方麵的作用。

📍分析思路：

⭕️ 分析多樣性帶來的創新、問題解決(jue) 能力和社會(hui) 凝聚力，以及可能存在的衝(chong) 突和分裂風險。

⭕️ 探討在政策製定和社會(hui) 管理中，如何權衡多樣性與(yu) 社會(hui) 統一之間的關(guan) 係。

📍推薦閱讀：

📚Putnam, E Pluribus Unum: Diversity and Community in the Twenty-first Century

📚Page, The Diversity Bonus (empirical evidence on the economic benefit of diversity).

📚UN reports on multiculturalism and conflict resolution.

課程框架

10小時學術指導+10小時論文修改

第一部分：

比賽介紹和寫(xie) 作導論 （1小時）

對JL比賽的規則和重要時間節點進行介紹，另外對JL寫(xie) 作的基本要素、文獻參考、格式和寫(xie) 作思路等入門知識進行介紹。

第二部分：

往期金獎作品寫(xie) 作分析-2篇（4小時）

期間對往期2篇金獎作品進行寫(xie) 作分析，重點分析金獎作品構建論文框架的思路、創新點、格式、布局等，引導學生思考如何撰寫(xie) 一篇金獎水平的論文。

第三部分：

Essay選題和頭腦風暴 （2小時）

針對JL官方給出的幾個(ge) 選題，根據學生的興(xing) 趣商定Essay的題目，同時通過頭腦風暴的方法來協助學生思考該選題可能的突破方向和創新點。

第四部分：

論文框架搭建（1小時）

講解論文框架的構建方式，同時引導學生根據頭腦風暴形成的突破方向和創新點來對Essay的框架進行搭建，形成論文的一級目錄和二級目錄。

第五部分：

常用學術資料收集工具包的使用（2小時）

對國內(nei) 的知網、國外的Wiley等重要的學術資料收集工具包以及IMF、世界銀行、雅虎財經等重要的財經數據網站進行介紹，同時帶著學生實際操作如何進行學術資料的收集。

第六部分：

論文修改（10小時）

前期學生掌握了框架搭建和資料收集工作之後開始自行收集資料並撰寫(xie) 論文，論文撰寫(xie) 分成三個(ge) 階段：第一個(ge) 階段是開題報告，第二個(ge) 階段是論文初稿，第三個(ge) 階段是論文定稿，根據學生實際情況在這三個(ge) 階段對學生的相關(guan) 稿件進行在線修改和點評。