劍橋Re:think論文競賽詳細介紹

當世界開始獎勵"不務正業(ye) "的人一場思維的狂歡正在上演

劍橋Re:think論文競賽

清晨七點，程序員小王沒有像往常那樣打開代碼編輯器，而是調出AI繪畫軟件，在輸入框敲下"會(hui) 寫(xie) Python的梵高在元宇宙開畫展"。這不是他第一次在晨會(hui) 前做這種"不務正業(ye) "的嚐試，上周他用同樣的方法斬獲了國際AI藝術大賽新人獎。在這個(ge) 魔幻與(yu) 現實交織的時代，那些看似荒誕的腦洞，正在重構我們(men) 對"專(zhuan) 業(ye) "的定義(yi) 。

上海外灘的星巴克裏，一群金融精英正圍坐在筆記本前，屏幕顯示的卻不是K線圖，而是《紅樓夢》人物在華爾街炒股的AI小說接龍。這種跨界創作沙龍正在北上廣悄然流行，參與(yu) 者發現，當量化交易思維碰撞古典文學，竟能產(chan) 生意想不到的敘事張力。就像ChatGPT之父奧特曼所說："未來十年最性感的職業(ye) ，現在還沒有被發明出來。"

短視頻平台最近爆火的"量子波動速讀法"教學，雖然被證實是偽(wei) 科學，卻意外帶火了"知識解構主義(yi) "的潮流。大學生們(men) 開始用說唱背《出師表》，用劇本殺複盤二戰史，用區塊鏈概念重寫(xie) 《桃花源記》。當B站用戶把《甄嬛傳(chuan) 》片段配上半導體(ti) 行業(ye) 解說詞時，百萬(wan) 播放量證明：知識的跨界重組正在產(chan) 生新的認知範式。

成都太古裏的裸眼3D廣告屏上，某運動品牌的新廣告引發駐足：穿著智能跑鞋的上班族踏著空氣階梯直達雲(yun) 端辦公室。這不是科幻場景，其創意團隊正是三年前用"賽博朋克火鍋店"設計圖走紅網絡的建築係學生。他們(men) 創立的"反重力設計工作室"，如今已獲得多家科技巨頭投資。

淘寶造物節上，00後創業(ye) 者推出的"情緒可視化盆栽"引發搶購。這些能通過顏色變化反映主人心理狀態的植物，核心技術竟來自團隊在《我的世界》遊戲裏建造虛擬生態係統的經驗。當被問及設計靈感時，主創眨眨眼說："我們(men) 隻是把遊戲存檔變成了現實模組。"

北京798藝術區的最新展覽中，一組用廢棄手機主板拚成的《星空》裝置藝術旁，貼著一行小字："本作品算力可支撐整個(ge) 展廳的空調係統"。藝術家偷偷告訴我，這個(ge) 創意源自他玩《塞爾達傳(chuan) 說》時卡頓的怨念。

在這些瘋狂實驗背後，隱藏著認知科學的新發現：加州大學最新研究表明，當大腦處理看似無關(guan) 的信息時，前額葉皮層會(hui) 釋放特殊的神經遞質，這種"認知失調快感"正是創新突破的關(guan) 鍵觸發器。就像愛因斯坦用小提琴輔助物理思考，現代人正在用更激進的方式激活這種思維機製。

全球創新力調研顯示，那些定期參與(yu) "不相關(guan) 領域"活動的人群，職業(ye) 突破概率高出37%。某科技公司甚至開發出"隨機靈感生成器"，通過強行組合無關(guan) 詞匯（如"比特幣+青花瓷"）來刺激產(chan) 品創新。這種看似荒誕的工具，已幫助他們(men) 拿下三個(ge) 國際設計大獎。

在這樣的背景下，劍橋Re:think競賽應運而生。這不是傳(chuan) 統意義(yi) 上的創新創業(ye) 比賽，而是一個(ge) 允許（且鼓勵）參與(yu) 者把烘焙技巧應用於(yu) 航天工程、用麻將哲學解構量子力學的思維遊樂(le) 場。去年冠軍(jun) 作品"基於(yu) 狼人殺規則的社區治理係統"，正在雄安新區進行試點，用遊戲化思維破解了多年未決(jue) 的垃圾分類難題。

當紐約時裝周出現用菌絲(si) 體(ti) 製成的發光禮服，當米蘭(lan) 設計展展出能吸收霧霾的書(shu) 法機器人，當東(dong) 京街頭的自動販賣機開始售賣"哲學問題盲盒"，我們(men) 突然意識到：世界正在為(wei) 那些敢於(yu) 打破認知邊界的人搭建舞台。

劍橋Re:think論文競賽競賽像一麵棱鏡，折射出這個(ge) 時代最珍貴的品質——在確定性崩塌處重構可能的勇氣。或許正如參賽者T恤上印著的那句話："所有正經的無趣，都源自不敢荒謬的怯懦。"

競賽介紹

劍橋Re:think論文競賽（Cambridge Re:Think Essay Competition）由Cambridge Center for International Research(CCIR)舉(ju) 辦，擁有劍橋背書(shu) ，集結麻省理工、哈佛、劍橋、牛津、布朗、伯克利等頂尖學府的教授親(qin) 自命題。

劍橋 Re:think 論文競賽鼓勵批判性思考和探索各種發人深省且經常引起爭(zheng) 議的話題。比賽涵蓋各種主題，從(cong) 曆史和當前問題到推測性的未來場景。比賽邀請參與(yu) 者深入參與(yu) 這些主題，批判性地分析它們(men) 的各個(ge) 方麵和影響。競賽促進智力探索，鼓勵參與(yu) 者挑戰既定的規範和信念；為(wei) 設想替代未來、考慮新技術的後果和重新評估悠久的傳(chuan) 統提供機會(hui) 。

賽方希望通過劍橋Re:think 論文競賽，為(wei) 青少年提供一個(ge) 平台，分享他們(men) 對過去和未來緊迫問題的觀點，增進對世界和社會(hui) 的理解，並提出創新的解決(jue) 方案來應對當代社會(hui) 麵臨(lin) 的緊迫挑戰。

關(guan) 於(yu) CCIR：CCIR是一家創始於(yu) 劍橋的國際化研究中心，由一群劍橋畢業(ye) 生創建，致力於(yu) 擴大重要思想的範圍和影響，使學術研究更容易為(wei) 公眾(zhong) 所接受。成立至今，CCIR也已資助了多名來自劍橋、牛津和耶魯大學等知名學府的學者

競賽時間線

比賽開始時間：

2025年1月15日

論文提交截止時間：

2025年5月10日

結果公布時間：

2025年5月26日

劍橋大學頒獎典禮及晚宴：

2025年7月30日

參賽要求

參賽年齡：

麵向 14 至 18 歲尚未開始本科學習(xi) 的中學生，個(ge) 人參賽。

報名費用：

免費參加，無需任何費用。

學術誠信：

比賽維護最高水平的學術誠信，參賽者應嚴(yan) 格遵守學術誠信標準。

原創作品：

每篇文章必須是參賽者的原創作品。嚴(yan) 禁使用 AI 工具協助寫(xie) 作，論文必須反映參與(yu) 者自己的想法、分析和表達。

抄襲：

不容忍任何形式的抄襲，任何被發現涉嫌抄襲的文章將立即被取消比賽資格。參與(yu) 者必須確保正確引用所有參考資料，並且文章由學生自己完成。

唯一作者身份：

提交的文章必須完全是自己完成的作品，不允許與(yu) 他人合作或合著。學生可以尋求建議並與(yu) 他人討論話題，但其他人不應參與(yu) 論文的實際寫(xie) 作。

論文提交：

參賽者隻能提交一篇論文。

學術推薦人：

參賽者需要提交學術推薦人（例如學校老師或輔導員）的電子郵件。如果需要進一步的學術驗證，將聯係學術推薦人以獲取更多信息。

寫(xie) 作方向：

Animal Rights and Society

動物權利與(yu) 社會(hui)

Freedom and Accountability

自由與(yu) 責任

Technology and Ethics

科技與(yu) 倫(lun) 理

Space Exploration and Governance

空間探索與(yu) 治理

Biotechonology

生物技術

Economics and Globalization

經濟與(yu) 全球化

Public Health

公共衛生

Laws and Society

法律與(yu) 社會(hui)

近期開班

文章格式要求

請確保文章不超過 2000 詞（不包括腳注和參考書(shu) 目）

全文請使用一致的字體(ti) 格式，行距為(wei) 1.5 倍間距

所有提交的文章都將通過抄襲和 AI 檢查器進行檢查。因此，所有提交的內(nei) 容都應有適當的引用。引用格式為(wei) MLA 8，即現代語言協會(hui) 風格的第 8 版。要了解有關(guan) MLA 8 的更多信息，請在此處參閱指南。

論文必須以 PDF 格式提交。在 PDF 文檔中，請刪除學生的姓名、隸屬關(guan) 係及所有個(ge) 人信息，以確保盲審。學生將被要求在提交係統中提供個(ge) 人信息。

評審標準

所有提交的作品將由評審團審查，評審團由來自哈佛、劍橋、牛津和麻省理工學院等著名機構的學者組成。

雙盲評論

雙盲論文評論是學術或學術出版中使用的一種方式，其中審稿人和作者彼此匿名。在這個(ge) 係統中，作者的身份對審稿人保密，反之亦然。這種方法可以最大限度地減少因了解作者的身份、學術隸屬關(guan) 係或聲譽而可能產(chan) 生的偏見。

原創和有趣的想法

該競賽旨在激勵學生深入評估和思考科學、社會(hui) 和全球環境的相互聯係。非常鼓勵原創的想法和觀點。

論點和寫(xie) 作的質量

清晰的寫(xie) 作思路和有充分依據的論點至關(guan) 重要。這意味著論文應該結構合理，每個(ge) 主張或論點都有證據或邏輯推理支持。此外，評委將考慮寫(xie) 作風格，包括語言使用、想法流和對主題的整體(ti) 參與(yu) 度。

抄襲和 AI 寫(xie) 作

比賽對抄襲和使用 AI 寫(xie) 作輔助有嚴(yan) 格的政策。任何被發現包含此類內(nei) 容的文章將被 取消參賽資格。

授課師資

王教練

中國人民大學公共管理博士，加拿大公共政策訪問學者。公共政策方向課題，擅長衛生健康政策、教育政策、養(yang) 老政策、兒(er) 童福利、女性平等、貧困研究。曾主持或參加過的課題包括：《漸進延遲退休政策下勞動力市場的風險及應對策略》、《德國經驗看新常態下山東(dong) 省就業(ye) 政策調整的機製和內(nei) 容》、《改革開放以來山東(dong) 社會(hui) 保障建設的路徑與(yu) 經驗研究》、《困境老人社會(hui) 養(yang) 老服務》、《老年癡呆病預防與(yu) 早發現的對策研究》。教學涉及公共政策、社會(hui) 學、教育學、政治學等多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 課題方向，指導百餘(yu) 名學生發表國際會(hui) 議論文，指導學生參加IPQ項目和YOC競賽，具有豐(feng) 富的教學經驗和成果。

2023共帶3支戰隊，全部進入全國站；其中1支小隊在全國站中斬獲超高人氣獎，收錄CTB全國論壇論文集、並進入全球站。

韓老師

中國奧林匹克生物競賽金牌獲得者，入選國際生物奧賽國家集訓隊，本科保送清華大學。目前清華大學醫學實驗班（臨(lin) 床醫學八年製）博士在讀。曾任清華長庚醫院臨(lin) 床早接觸與(yu) 醫學人文課程助教。研究經曆包括在胚胎植入中的功能和分子機製研究；擬南芥組蛋白甲基化酶的表達純化與(yu) 功能鑒定；組蛋白H3K14酰基化修飾閱讀器dpf結構域的晶體(ti) 學結構與(yu) 功能研究。曾輔導學生參加ISEF附屬賽，獲得前八排名並晉級州級比賽輪次，州級比賽中輔導學生獲得Chemistry第二名。

D老師

碩士畢業(ye) 於(yu) 英國知名院校，本科畢業(ye) 於(yu) 北京師範大學曆史係。曾就職於(yu) 聯合國機構與(yu) 頂尖谘詢公司，主導完成多項研究報告並出版。此外，D老師擁有豐(feng) 富的授課經驗，可將曆史、政治、經濟相結合，引導中學生快速融會(hui) 貫通。教師熟稔多文體(ti) 寫(xie) 作技巧，所輔導學員憑借高水平作品助力名校申請。

指導學生在HIR2023賽季獲得銅獎，HIR2024賽季獲得銀獎及銅獎。所輔導學員在2023年John Locke中獲得Commendation獎，超官方入圍率。