2025John Locke論文競賽新題+解析搶先看!

新一輪John Locke論文競賽題目公布，比賽題目+思路解析搶先看！

John Locke比賽是由英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute主辦，由牛津大學、普林斯頓大學、布朗大學等名校教授合作參與(yu) 組織的學術項目競賽。

比賽注重文章的創新性思考、邏輯性的論述以及多維知識點的掌握。通過參與(yu) John Locke論文競賽，學生將有機會(hui) 靜下心來辯證地分析觀點，學習(xi) 英文寫(xie) 作的邏輯思維和技巧，收獲參與(yu) 寫(xie) 作比賽的寶貴經曆。

總的來說，John Locke論文寫(xie) 作比賽是一個(ge) 學術性強，具有挑戰性的學習(xi) 機會(hui) ，有助於(yu) 加深對John Locke的生平和思想的理解，並增強參賽者的寫(xie) 作能力和學術水平。

下麵跟著我們(men) 一起看看今年又有哪些好玩的題目以及如何破題吧！

2025 John Locke 題目解析

01、哲學

Q1. What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?

核心議題：

探討現世與(yu) 未來世人的道德權利和義(yi) 務的區別。

思路解析：

○分析倫(lun) 理學中“現存利益優(you) 先”與(yu) “代際正義(yi) ”的理論，如功利主義(yi) 、義(yi) 務論、康德倫(lun) 理和羅爾斯的正義(yi) 理論。

○探討未來世人的身份不確定性和利益衡量的問題。

○論述這種區分對政策製定的影響，例如環境政策、財政政策和公共投資時如何平衡當代需求與(yu) 後代利益。

Q2. Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?

核心議題：

探討非人動物應獲得的道德待遇依據。

思路解析：

○考察動物權利論與(yu) 動物福利論的不同觀點：動物是否有固有權利？還是僅(jin) 僅(jin) 因為(wei) 它們(men) 具有感受痛苦和快樂(le) 的能力而應獲得保護？

○分析從(cong) 倫(lun) 理角度看，人類為(wei) 何以及如何對待動物，以及這種處理方式對社會(hui) 和法律可能帶來的影響。

Q3. "When civilians are the main target, there's no need to consider the cause. That's terrorism; it's evil." Is this correct?

核心議題：

探討將針對平民的暴力行為(wei) 定義(yi) 為(wei) 恐怖主義(yi) 的合理性及其道德判斷。

思路解析：

○分析恐怖主義(yi) 的定義(yi) 、曆史和法律背景，討論是否存在例外（例如國家暴力、戰爭(zheng) 行為(wei) 等）以及如何界定“平民目標”。

○考慮政治暴力與(yu) 恐怖行為(wei) 的道德區分，討論是否可以僅(jin) 憑結果來判斷行為(wei) 的邪惡性，或者原因和背景也必須納入考量。

2025 John Locke 題目解析

02、政治

Q1. Should politicians ever be punished for lying?

核心議題：

探討政治誠信與(yu) 責任問責機製。

思路解析：

○分析在民主製度中，政客言行的自由與(yu) 責任之間的平衡；討論謊言對公共利益、選民知情權和民主決(jue) 策的影響。

○ 探討處罰政治謊言的可能機製與(yu) 潛在風險，如政治化執法和言論管製問題。

Q2. David Hume celebrated the wisdom of "unlettered men". In a democracy, do the votes of the unlettered tend to protect a country against the bad ideas of the lettered or do the votes of the lettered tend to protect a country against the bad ideas of the unlettered?

核心議題：

探討教育水平與(yu) 民主決(jue) 策之間的關(guan) 係。

思路解析：

○ 分析“未受過良好教育者”與(yu) “受過高等教育者”的不同智慧和判斷力，以及各自如何影響政策和社會(hui) 發展。

○ 考慮在民主製度中，多樣化觀點如何相互製衡，並討論“知識精英”是否在保護國家免受錯誤政策侵害方麵具有決(jue) 定性作用，或是大眾(zhong) 智慧也同樣重要。

Q3. Diversity is fashionable, but is it valuable?

核心議題：

探討多樣性（文化、種族、思想等）是否及如何為(wei) 社會(hui) 帶來實際價(jia) 值。

思路解析：

○ 分析多樣性帶來的創新、問題解決(jue) 能力和社會(hui) 凝聚力，以及可能存在的衝(chong) 突和分裂風險。

○ 探討在政策製定和社會(hui) 管理中，如何權衡多樣性與(yu) 社會(hui) 統一之間的關(guan) 係。

2025 John Locke 題目解析

03、經濟學

Q1. What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?

核心議題：

探討利潤激勵下的行為(wei) 模式及其社會(hui) 影響。

思路解析：

○ 分析利潤驅動機製如何促進創新、效率和競爭(zheng) ，同時可能引發貪婪、剝削或短視行為(wei) 。

○ 對比市場經濟與(yu) 公共部門或慈善組織管理下的企業(ye) 行為(wei) ，探討效率、公平與(yu) 社會(hui) 福利之間的權衡。

Q2. What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?

核心議題：

探討對教育收費征收增值稅對社會(hui) 階層流動性的影響。

思路解析：

○分析增值稅可能導致的額外經濟負擔對低收入家庭和社會(hui) 階層流動性的潛在抑製作用。

○探討該政策是否可能加劇教育不平等，並討論可能的政策補救措施。

Q3. Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?

核心議題：

探討名校錄取中的公平性與(yu) 特權問題。

思路解析：

○分析優(you) 待捐贈家庭是否有助於(yu) 增加學校資源與(yu) 長期發展，還是損害了基於(yu) 學術實力的選拔機製。

○探討此舉(ju) 對社會(hui) 公平、學術氛圍以及公眾(zhong) 信任的潛在影響。

2025 John Locke 題目解析

04、曆史

Q1.According to Bertrand Russell, "Hitler is an outcome of Rousseau; Roosevelt and Churchill of Locke." To what extent was he correct?

核心議題：

探討不同啟蒙思想對曆史人物及其行動的影響。

思路解析：

○分析盧梭和洛克各自的政治哲學、對平等與(yu) 個(ge) 人權利的主張，以及這些理念如何影響不同時期領導人的政策和行為(wei) 。

○評估曆史上這些思想與(yu) 實際政治結果之間的關(guan) 聯，討論其解釋力的局限性。

Q2. Should anyone be ashamed of their nation's history? Should anyone be proud of it?

核心議題：

探討國家曆史中的榮譽與(yu) 恥辱以及集體(ti) 記憶的複雜性。

思路解析：

○分析集體(ti) 身份、曆史遺產(chan) 與(yu) 現代價(jia) 值觀之間的矛盾，探討對曆史的評價(jia) 是否應當客觀還是情感化。

○考慮如何平衡對曆史錯誤的反思與(yu) 對國家成就的肯定，以及這對當代國民身份和社會(hui) 團結的意義(yi) 。

Q3. Which figure in history did most to enlarge human freedom?

核心議題：

探討曆史上對人類自由有深遠影響的人物。

思路解析：

○考慮評判標準：政治製度的改革、思想解放、經濟自由等多維度。

○分析若幹候選人物（如洛克、盧梭、甘地、曼德拉等），論證其對人類自由的推動作用及其局限性。

2025 John Locke 題目解析

05、法律

Q1. What injury should one person be permitted to inflict on another in the defence of private property?

核心議題：

探討私有財產(chan) 權保護中“正當防衛”與(yu) “過當防衛”的界限。

思路解析：

○分析法律中關(guan) 於(yu) 防衛權的比例原則和必要性原則，探討合理使用暴力的界限。

○考慮不同社會(hui) 與(yu) 文化中對“傷(shang) 害”定義(yi) 的差異，以及如何平衡個(ge) 人安全與(yu) 財產(chan) 權保護。

Q2. “Use every man after his desert, and who should ’scape whipping?” Should the law treat offenders better than they deserve?

核心議題：

探討刑罰與(yu) 正義(yi) 之間的關(guan) 係，及其是否應當超越字麵意義(yi) 的“報應”。

思路解析：

○分析報應主義(yi) 、恢複性司法與(yu) 刑罰改造理論之間的差異。

○探討法律是否應關(guan) 注刑罰的社會(hui) 改造和預防功能，而不僅(jin) 僅(jin) 是“應得的”懲罰。

Q3. Is Vladimir Putin a war criminal?

核心議題：

探討如何依據國際法和戰爭(zheng) 罪定義(yi) 評價(jia) 當代政治人物。

思路解析：

○分析國際法中關(guan) 於(yu) 戰爭(zheng) 罪、反人類罪等罪名的標準，以及現有的法律框架。

○考察普京在相關(guan) 衝(chong) 突中的行為(wei) 、決(jue) 策及其後果，討論政治、法律與(yu) 道德層麵的複雜性。

2025 John Locke 題目解析

06、心理學

Q1. Is objectivity all in the mind?

核心議題：

探討客觀性是否完全取決(jue) 於(yu) 個(ge) 體(ti) 的認知和心理構造。

思路解析：

○分析認知偏差、主觀經驗與(yu) 社會(hui) 文化對“客觀性”認知的影響。

○討論是否存在一種純粹的客觀視角，或者客觀性始終嵌入於(yu) 個(ge) 體(ti) 心智的主觀加工中。

Q2. Eleanor Roosevelt declared, "No one can make you feel inferior without your consent." Is she right?

核心議題：

探討個(ge) 體(ti) 自我認同、自尊與(yu) 外界評價(jia) 之間的關(guan) 係。

思路解析：

○分析心理學中關(guan) 於(yu) 自我價(jia) 值感、歸因理論和情緒調節的觀點。

○討論社會(hui) 評價(jia) 、文化背景以及自我認知對“感受自卑”的影響，是否完全取決(jue) 於(yu) 個(ge) 人內(nei) 心。

Q3. What is self-deceit?

核心議題：

探討自我欺騙的心理機製及其在個(ge) 人決(jue) 策和自我認知中的作用。

思路解析：

○定義(yi) 自我欺騙，討論心理防衛機製、認知失調和不自覺的偏差。

○探討自我欺騙如何影響人際關(guan) 係、決(jue) 策過程以及個(ge) 體(ti) 對現實的認知。

2025 John Locke 題目解析

07、神學

Q1. Is atheism implausible?

核心議題：

探討無神論在哲學、科學和宗教論辯中的可行性與(yu) 合理性。

思路解析：

○分析支持有神論和無神論的主要論點，包括宇宙論、目的論、道德論等方麵。

○討論無神論是否在解釋世界、生命意義(yi) 和道德基礎方麵存在不足或是否更符合經驗事實。

Q2. Why would the creator of a trillion galaxies become angry if you have sex with your boyfriend or eat bacon for breakfast?

核心議題：

這道題目具有挑釁性和幽默性，旨在質疑宗教道德律令與(yu) 現代個(ge) 人自由之間的衝(chong) 突。

思路解析：

○探討宗教教義(yi) 中對私人生活和飲食習(xi) 慣的規製是否合理，以及這些規定背後的道德和文化邏輯。

○分析神性概念與(yu) 人類行為(wei) 之間是否存在直接道德聯係，進而反思傳(chuan) 統宗教規範在現代社會(hui) 的適用性。

Q3. Why pray？

核心議題：

探討禱告的意義(yi) 、功能和價(jia) 值。

思路解析：

○分析禱告在不同宗教傳(chuan) 統中所起的作用，包括精神慰藉、社群聯結和道德反省。

○探討從(cong) 心理、社會(hui) 和哲學角度看，禱告如何幫助個(ge) 體(ti) 麵對不確定性、獲得力量和表達信仰。

看完了全文，相信你對John Locke寫(xie) 作已經躍躍欲試了吧~