John Locke競賽挑戰重重：項目管理與學術寫作規範不可忽視

今天給大家推薦一個(ge) 適合於(yu) 4-12年級都可以參加的國際寫(xie) 作競賽——JohnLocke伟德betvlctor1946！ 此項競賽分為(wei) 低齡組（14歲以下）和高齡組（18歲以下），最終是以全英論文的形式提交。

JohnLocke競賽主要鍛煉同學們(men) 的英文寫(xie) 作能力，我們(men) 中國學生在申請海外名校時，最容易扣分的項目就是英文寫(xie) 作和表達， JohnLocke競賽恰好可以向招生官證明同學們(men) 的英文寫(xie) 作和邏輯表達能力！

John Locke論文競賽

John Locke競賽挑戰重重：項目管理與(yu) 學術寫(xie) 作規範不可忽視

John Locke論文競賽作為(wei) 一項匯聚英國牛津大學與(yu) 美國普林斯頓大學等全球精英學府教授智慧的學術活動，由坐落於(yu) 牛津的John Locke Institute這一獨立教育機構精心策劃與(yu) 組織。該競賽以其獨特的評審體(ti) 係著稱，所有評審均來自牛津大學，確保了評審過程的專(zhuan) 業(ye) 性與(yu) 權威性。

競賽麵向全球招募，旨在挖掘並培養(yang) 那些具備卓越思考能力的中學生，為(wei) 他們(men) 提供一個(ge) 展示自我、挑戰極限的舞台，已成為(wei) 全世界非常受歡迎和認可的高中生英文論文競賽之一。

👉參賽群體(ti) ：

高年級組：提交論文時年滿18歲及以下

低年級組：提交論文時年滿14歲及以下

👉主題選擇：

高年級組：涉及政治、哲學、經濟學、曆史、心理學、神學和法律7個(ge) 學科主題，參賽者任選一個(ge) 寫(xie) 2000詞以內(nei) 的英文議論文(不包括圖表、數據表、尾注、參考書(shu) 目或作者聲明)；

低年級組：包括5~6個(ge) 跨學科話題，參賽者需從(cong) 中選擇一個(ge) 進行寫(xie) 作；

JohnLocke競賽的難度在於(yu) 什麽(me) ？

但是想在JohnLocke競賽中獲得獎項也不是一個(ge) 簡單的事情，甚至說，如果自己備考，是很難一件事。

👉比賽難度：⭐⭐⭐⭐⭐

John Locke 要求寫(xie) 2,000 詞的議論文。其中，2月放題之後，同學們(men) 有4個(ge) 月的時間去準備這篇文章，但是在此之前，如果沒有足夠的寫(xie) 作技巧和思維邏輯，對於(yu) 小學、初中的同學，是非常難的。

這裏的難點不在於(yu) 你需要寫(xie) 一篇難的2000詞的議論文，而是項目管理和學術寫(xie) 作規範。

先說第一個(ge) ，項目管理的難度。

很多學生（尤其是還沒進入高中階段的學生）並不熟悉項目管理，因為(wei) 平常在學校裏麵，不管是作業(ye) 也好，還是考試也好，都是一個(ge) 一次性就完成的東(dong) 西。

比如，老師安排一場考試 2 個(ge) 小時，不管壓力再大，也隻要 2 個(ge) 小時，時間一到，寫(xie) 作就結束了，壓力也解除了。

這種寫(xie) 作模式是更“人性化”的，更“自然”的，很多學生的思維模式的確是更偏向於(yu) 這種：“我要參加的考試也好，我要做的作業(ye) 也好，都是可以一次性做完的。就算是學校的這些大作業(ye) ，我也可以在周末找一個(ge) 下午，一次性就給它完成。”

但是 John Locke 它是一個(ge) 你要橫跨三四個(ge) 月去管理一個(ge) 寫(xie) 作項目。這樣的學習(xi) 和練習(xi) 的體(ti) 驗，很多學生很不適應。

第二個(ge) 就是寫(xie) 作的學術規範。

學術寫(xie) 作的基礎要求基本分為(wei) 學術訓練、學術用語、學術問題切入。

第一類是作為(wei) 一種學術訓練，比如摘要、讀書(shu) 筆記、學術記錄稿的整理以及對專(zhuan) 業(ye) 資料的翻譯（包括外文互譯和文言文翻譯）。摘要的目的是考察我們(men) 讀書(shu) 能否真正抓住要害，從(cong) 而將書(shu) 中最主要的內(nei) 容進行概括。

第二類是在第一類基礎上的進一步加工，學術用語。其形式包括書(shu) 評、學術評論、學術綜述、專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 議的紀要等。書(shu) 評不在過分注重書(shu) 本身的內(nei) 容，而更強調自身的學術思考和學術研究範圍。學術評論的角度不在於(yu) 語法、詞句或辭藻如何，而主要是從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 容上切入。

第三類是調查、考察報告，包括在人類學、社會(hui) 學、考古學中有很多規範的報告需要帶著學術問題和要求去進行。

遵守這些學術寫(xie) 作的規範，是一種束縛，而這種束縛會(hui) 讓第一次接觸學術寫(xie) 作或學術寫(xie) 作競賽的同學感到挺不適應。

寫(xie) 在最後

因為(wei) 想在johnlocke競賽中獲得好成績也不是一個(ge) 簡單的事情，對於(yu) 英文基礎比較弱、寫(xie) 作能力有待加強的學生還是尋找專(zhuan) 業(ye) 的幫助才會(hui) 事半功倍！機構的johnlocke 入圍率高出官方4倍，是johnlocke寫(xie) 作參與(yu) 者的不二選擇！寒假來臨(lin) ，johnlocke的優(you) 秀師資有限，有需要的同學盡快谘詢課程！

課程設置科學

針對有基礎的學生和基礎一般的學生進行個(ge) 性化教學

John Locke競賽挑戰重重：項目管理與(yu) 學術寫(xie) 作規範不可忽視