NEC競賽考點與AP/ALevel/IB經濟課程全麵對比！

CNEC經濟學素養(yang) 研習(xi) 活動，前身為(wei) NEC，是中國區唯一通往NEC全球站的活動。CNEC學術標準與(yu) 榮譽互認機構CEE旗下NEC自2000年舉(ju) 辦以來，每年超過20000名經濟學青年參與(yu) 其中，全球站收到CNBC等國內(nei) 外權威媒體(ti) 的報道，在華爾街知名金融機構和全球知名大學中備受讚譽。

NEC競賽與(yu) AP/ALevel/IB體(ti) 係經濟課程高度兼容！來看看NEC競賽考點與(yu) AP/ALevel/IB經濟課程全麵對比！NEC+經濟學科如何同時備考？

NEC競賽考點與(yu) AP/ALevel/IB經濟課程全麵對比！

NECNEC競賽與(yu) 不同課程體(ti) 係經濟學重合度

NEC 競賽與(yu) IGCSE：

IGCSE 經濟學通常是針對 14-16 歲學生的基礎課程。NEC 競賽中的Pre入門組與(yu) IGCSE 經濟學有一定重合度，大概在30%-50%。IGCSE 主要是給學生搭建經濟學的基礎框架，如基本的供求關(guan) 係、市場類型等，而 NEC 競賽 Pre 組在此基礎上會(hui) 更深入一些，還會(hui) 涉及一些簡單的經濟時事分析等內(nei) 容。

NEC 競賽與(yu) IB：

IB 體(ti) 係中的經濟學課程涵蓋微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、發展經濟學等多個(ge) 領域。NEC 競賽與(yu) IB 經濟學的重合度較高，整體(ti) 大概在70%-80%。

兩(liang) 者都注重培養(yang) 學生的實際應用能力和思辨能力，在知識點的廣度和深度上有很多相似之處，比如在宏觀經濟學中的經濟增長理論、微觀經濟學中的市場結構分析等方麵。但 IB 課程的理論性講解會(hui) 更係統，NEC 競賽則更側(ce) 重於(yu) 將這些知識應用到實際的案例和經濟時事分析中。

NEC 競賽與(yu) AP：

AP 經濟課程分為(wei) 宏觀經濟學和微觀經濟學，NEC 競賽與(yu) AP 宏觀微觀經濟學的學習(xi) 內(nei) 容高度重合，知識點重合度高達80%。

AP 課程側(ce) 重於(yu) 理論知識的傳(chuan) 授和理解，NEC 競賽除了考察基礎理論知識外，還注重對國際經濟時事的分析與(yu) 考察，更強調實際應用和創新，比如 NEC 競賽中的案例大剖析環節，要求學生具備將經濟學知識應用到實際問題解決(jue) 中的能力，這是 AP 課程相對涉及較少的。

NEC 競賽與(yu) ALEVEL：

A-Level 經濟學中的內(nei) 容與(yu) NEC 競賽考察內(nei) 容幾乎一致，重合部分高達98%。

不過 A-Level 體(ti) 係的經濟學理論類知識偏多，像案例分析這樣偏實戰的內(nei) 容涉及較少。學生如果是 A-Level 體(ti) 係備考 NEC 競賽，需要多關(guan) 注經濟事實和發展趨勢，還要注意專(zhuan) 業(ye) 名詞的美式表達。

NECIG/Alevel/IB/AP經濟學補充知識

備考NEC競賽，同時為(wei) IGCSE/alevel/IB/AP等課程考試做準備，需要補充各個(ge) 課程體(ti) 係經濟學方麵的部分知識，機構針對NEC競賽考綱與(yu) 各個(ge) 課程體(ti) 係經濟學考查內(nei) 容對比研究，推出了學科備考的補充課時說明，需要補足的知識內(nei) 容如下：

1.IGCSE經濟學補充說明

與(yu) NEC知識點差異：IGCSE經濟課程中可能包括了更詳細的資源分配分析(尤其是收入分配)、政府幹預手段、經濟發

展模式與(yu) 路徑、以及更深入的國際貿易與(yu) 全球化背景下的經濟挑戰等。

與(yu) NEC題型差異：IGCSE考試由40道單選題和4道簡單題構成。簡答題更側(ce) 重於(yu) 經濟學基本概念和圖像的掌握，如稀缺

性、機會(hui) 成本、供需原理、價(jia) 格彈性、市場失靈等。需要學生寫(xie) 出基本的經濟學概念，並對材料描述的經濟背景加以分析。

2.Alevel經濟學補充說明

·與(yu) NEC補充知識點：備考完NEC後，為(wei) A-Level經濟考試做準備，學生可能需要補充學習(xi) A-Level課程中特有的一些理論和概念，如更深入的宏觀經濟政策分析、經濟增長理論、匯率機製、國際經濟政策等更高級的宏觀經濟學主題，以及企業(ye) 行為(wei) 、市場結構、勞動力市場和資本市場等微觀經濟學問題。此外，發展經濟學和全球視角:探討發展中國家的經濟問題、全球化對經濟的影響等也是A-Level課程中可能涉及的內(nei) 容。

·與(yu) NEC題型差異：A-Level經濟學考察30道選擇題和3道數據分析和寫(xie) 作題，考察學生的綜合能力、英語學術寫(xie) 作能力、經濟類閱讀積累、批判性思維能力。Alevel有兩(liang) 道20分的essay寫(xie) 作題，需要運用已學的經濟學知識點評某個(ge) 觀點，這需要學生英文學術寫(xie) 作能力，建立經濟學的學科邏輯和框架，還需要由辯證思維，這些內(nei) 容需要通過練習(xi) 常考話題進行寫(xie) 作訓練，還需要老師指導進行完善。

AP學科課時補充說明

·補充知識點：備考完NEC後，為(wei) AP經濟考試做準備，學生可能需要補充學習(xi) AP課程中特有的一些理論和概念,如壟斷型勞動力市場，成本收益分析，有限準備金下的貨幣政策，充分準備金下的貨幣政策，財政政策和貨幣政策的長期影響等。

·與(yu) NEC題型差異：AP經濟學考察60道選擇題和3道簡答題。大量的選擇題要求學生對經濟學理論進行全麵掌握，考綱涉及的每一個(ge) 單元的知識點都需要進行梳理。3道簡答題會(hui) 將有聯係的話題綜合在一個(ge) 場景中進行考察，比如不同的市場結構，勞動力市場分析，比較優(you) 勢，某國基於(yu) 經濟現狀實施財政政策和貨幣政策等。每一道題都會(hui) 要求學生理解經濟學圖像，或者畫圖解釋。畫圖能力和回答簡答題需要按專(zhuan) 題訓練，明確命題常考的點。

IB學科課時補充說明

·與(yu) NEC知識點差別：IB經濟的簡單題基本都是由經濟學數據或者圖像作為(wei) 背景，備考完NEC後，學生需要重新梳理IB經濟可能考到的所有圖像和涉及到的計算題，特別是一些有難度的，但是NEC不太考察的圖像，比如自由貿易，增加關(guan) 稅，進口配，補貼，間接稅，壟斷廠商決(jue) 策等模型。

·與(yu) NEC題型差別：IB經濟沒有選擇題，隻有簡單題。IB經濟考試考察定義(yi) 比較多，學生要理解並背誦定義(yi) ，關(guan) 注經濟時事，平時多關(guan) 注新聞，通過閱讀、瀏覽以及積累及時更新自己的知識。

NECNEC競賽培訓

機構NEC競賽培訓以提分為(wei) 目標，教研團隊仔細研究考試的出題規律和並劃分基礎、正賽、衝(chong) 刺學科三個(ge) 教學階段。並基於(yu) 真題庫對相關(guan) 的知識點進行講解，練習(xi) 和測試，從(cong) 而實現對知識點的有效理解和鞏固，適合0基礎/有一定基礎/備賽時間短的同學衝(chong) 刺競賽獎項以及為(wei) 各個(ge) 課程體(ti) 係經濟學考試鞏固基礎！

【30h經濟基礎班】、【30h經濟提高班】、【30hNEC團隊正課】

三大課程班型、培訓備賽時間可根據學生基礎隻有搭配組合

1️⃣0基礎，沒學過宏微觀/剛入門，基礎不紮實的同學：

班型組合：【30h經濟基礎班】+【30h經濟提高班】+【30hNEC團隊正課】

適合組別：Pre組別、衝(chong) 刺DR/AS組別

2️⃣有部分基礎，但未達到可以直接組隊的參賽水平的同學：

【30h經濟基礎班】+【30hNEC團隊正課】

適合組別：Pre組別、衝(chong) 刺DR組

【30h經濟提高班】+【30hNEC團隊正課】

適合組別：衝(chong) 刺AS組

3️⃣臨(lin) 近比賽，備賽時間短的的學生

30hNEC團隊正課