SIC中學生投資比賽發現事物的價值

金融學進階

發現事物的價(jia) 值

課程介紹

MECAMP金融學進階課程是為(wei) 想要參加SIC投資比賽和沃頓商賽的同學們(men) 準備的比賽先導課；同時也是為(wei) 參加過金融初階課程，且想進一步了解金融和投資的同學們(men) 準備的專(zhuan) 業(ye) 課程。

在金融進階課程中，同學們(men) 將獲得更加專(zhuan) 業(ye) 的金融知識，參與(yu) 更加深入的學術探究。MECAMP將帶同學們(men) 從(cong) 故事走向現實，在真實世界中探索投資的意義(yi) ，發現事物的價(jia) 值。

什麽(me) 是SIC？

SIC中學生投資挑戰賽是CEE (Council for Economic Education)官方認證，由ACME (America China Modern Economics Society)提供學術專(zhuan) 業(ye) 支持，SKT在中國運營的中學生投資挑戰賽。旨在培養(yang) 學生對投資和金融領域的興(xing) 趣，幫助中學生樹立正確的投資觀念，構建良好的投資人品性，並不斷加深對各個(ge) 行業(ye) 的理解，從(cong) 而能夠更好地規劃自己未來的學術及職業(ye) 發展道路。

SIC—中學生投資比賽｜發現事物的價(jia) 值

SIC 比賽的特點

注重實踐：提供了一個(ge) 股票交易的仿真平台，讓學生通過模擬真實的股票交易體(ti) 會(hui) 到股市的跌宕起伏，預先體(ti) 驗實際操盤，在實踐中建立起符合個(ge) 人風格的投資策略。

聚焦現實世界：參與(yu) 學生需要深度觀察並思考現實世界中的各個(ge) 行業(ye) 和賽道，從(cong) 宏觀環境、行業(ye) 競爭(zheng) 格局、企業(ye) 估值和風險管理等多角度對自己所選的股票進行解讀，並提供個(ge) 股分析報告。

定性分析&定量模型相結合：學生在產(chan) 出投資報告的過程中，需要采用“定性+定量”相結合的方法，不僅(jin) 要用定性的分析方法來闡述自己的投資策略，還要構建自己的財務分析模型和風險評估模型，從(cong) 統計學的角度證明投資策略的有效性。

參加 SIC 能收獲什麽(me) ？

高含金量國際賽事證書(shu) ：獲得由美國經濟教育學會(hui) CEE、美中經濟學社ACME官方雙重認證的比賽證書(shu) 。

直通全球舞台，助力沃頓商賽：比賽成績優(you) 異者將有機會(hui) 親(qin) 臨(lin) 巴菲特股東(dong) 大會(hui) 現場，與(yu) 華爾街金融大咖麵對麵探討投資理念，為(wei) 孩子後續參加沃頓投資比賽打下堅實基礎。

SIC中學生投資比賽S7銀獎證書(shu)

SIC2024參賽時間線

春季賽

2024年3月報名通道開啟

2024年6月提交分析報告

2024年7月發布比賽結果

秋季賽

2024年9月報名通道開啟

2024年12月提交分析報告

2025年1月發布比賽結果

沃頓商賽簡介

SIC—中學生投資比賽｜發現事物的價(jia) 值

沃頓商業(ye) 投資挑戰賽(The Wharton Global High School Investment Competition)，簡稱WGHS，是一項麵向全球9-12年級高中生和教師的免費線上投資競賽，由美國賓夕法尼亞(ya) 大學沃頓商學院官方舉(ju) 辦。是目前為(wei) 止麵向高中生的國際比賽中投資方向最權威、最具有含金量的比賽。

比賽每年9月下旬啟動，全程曆時8個(ge) 月，在全球多個(ge) 國家同步進行。學生以 4 到 7 人為(wei) 一組，由老師作為(wei) 他們(men) 的顧問進行指導。全球優(you) 勝者將有機會(hui) 站上沃頓商學院演講台，展示團隊的投資組合策略。

WGHS 2024參賽時間線

2024年6-9月報名通道開啟

2024年10月底提交中期報告

2024年12月初提交最終報告

2024年1月中發布比賽結果

參加SIC和沃頓商賽

必要的課程準備

金融學進階課 -發現事物的價(jia) 值

在金融學進階課程中，孩子們(men) 將全麵學習(xi) 如何從(cong) 宏觀經濟、財務分析、風險管理、定價(jia) 模型、投資偏好等不同角度對一個(ge) 行業(ye) 或一家公司進行分析，繼而製定投資策略。課程目標不僅(jin) 在於(yu) 教授孩子們(men) 知識，更注重幫助孩子們(men) 構建一套分析現實世界的方法論——培養(yang) 自我探索、延長思維邏輯連的能力。

此外，金融學進階課將注重培養(yang) 孩子們(men) 的語言表達能力和邏輯思維能力，讓孩子們(men) 全麵闡釋自己的投資分析報告。老師將對孩子進行“專(zhuan) 業(ye) ”的學術演講框架及技巧指導，幫助孩子在短期內(nei) 提高學術演講能力。

課程目標

發現身邊事物暗含的商業價值，學習鑒別值得投資的優秀公司，培養商業嗅覺；
了解基本麵分析的流程，學會從定量和定性兩個角度展開研究；
分析行業趨勢和公司價值之間的聯係，剖析行業周期、供應鏈生態等；
體驗模擬投資全流程，挑戰國際投資商賽；

課程亮點

SIC—中學生投資比賽｜發現事物的價(jia) 值

聚焦時事，發現價(jia) 值

我們(men) 傳(chuan) 統理解的投資學大多充斥著枯燥的數字和五花八門的指標，比如股票的市盈率或市淨率。與(yu) 其不同的是，金融進階課程會(hui) 更加關(guan) 注企業(ye) 和金融的本質——優(you) 質企業(ye) 不斷創造價(jia) 值，金融資源分配給有價(jia) 值的企業(ye) ——這是金融和投資的魅力所在，也是MECAMP傳(chuan) 遞的理念。

獨立思考，建立分析體(ti) 係

金融進階課程旨在拓寬學生的認知，讓你們(men) 逐漸嚐試以經濟商業(ye) 的視角剖析社會(hui) 。我們(men) 在課堂上將會(hui) 從(cong) 新聞事件出發，逐步剖析行業(ye) 周期、供應鏈生態等，最終挖掘企業(ye) 價(jia) 值。MECAMP也將充分給予獨立探索的機會(hui) ，讓你們(men) 完整嚐試從(cong) 解讀新聞到定位公司價(jia) 值的全流程，並產(chan) 出一份投資報告。為(wei) 今後的投資比賽打下堅實的基礎。

課程收獲

1、培養(yang) 商業(ye) 嗅覺

對熱點事件進行探究性思考，詢問自己2022-2024年發生的新聞事件會(hui) 對哪些行業(ye) 產(chan) 生影響呢？是否有一些對於(yu) 投資的猜測已經在當下得到了印證？

SIC—中學生投資比賽｜發現事物的價(jia) 值

範例：行業(ye) 選擇

2、金融&經濟初體(ti) 驗

在課程的學習(xi) 過程中，你們(men) 將獲得第一次感受金融以及經濟知識的體(ti) 驗。別害怕，我們(men) 並不會(hui) 填鴨式地瘋狂輸出超難知識點。我們(men) 獨特的課程設計會(hui) 引導你從(cong) “為(wei) 什麽(me) ”的角度思考，用貼近生活的例子幫助逐步理解專(zhuan) 業(ye) 分析模型。

SIC—中學生投資比賽｜發現事物的價(jia) 值

範例：聯想人的成長過程，分析行業(ye) 的周期

3、延長思維邏輯鏈

在特色的“事件—行業(ye) —公司”的分析框架下，用“check if”的檢驗方法，思考到可分析的方方麵麵。課程設計中，每一步都經過了反複地驗證，每一個(ge) 分析過程都邏輯緊緊相扣。我們(men) 不僅(jin) 停留在教授知識，我們(men) 更注重的是教會(hui) 孩子們(men) 一套方法論——培養(yang) 自我探索、延長思維邏輯連的能力。每想到一個(ge) 事件，你都能比別人想得更深，想得更遠。

課程設計階段老師留下的思路草稿

4、提升學術演講能力

考驗語言表達能力和邏輯思維能力，全麵闡釋自己的投資分析報告。老師們(men) 將知道你進行“專(zhuan) 業(ye) ”的學術演講框架及技巧，短期內(nei) 提高學術演講能力？

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