NEC全美經濟學挑戰從理論到實踐理解世界的運行規律

NEC全美經濟學挑戰賽輔導課程是 MECAMP 經濟學初階和進階課程的自然延伸，旨在通過實戰來達成和優(you) 化教學目標。

NEC的競賽內(nei) 容與(yu) MECAMP的課程設計高度一致，相較於(yu) 其他比賽，參加過MECAMP經濟學課程的同學在NEC的備賽過程會(hui) 更輕鬆。此外，在競賽輔導課程中，學員將通過團隊合作的方式，對課程中所學知識進行實際應用和係統鞏固。這不僅(jin) 讓學員能夠更深刻地掌握初階或進階的經濟學知識，同時也為(wei) 他們(men) 提供了一個(ge) 探索經濟學領域更多知識的機會(hui) 。

01. 什麽(me) 是NEC

全美經濟學挑戰賽是一項麵對7-12年級在校初高中生舉(ju) 辦的經濟學學科競賽，由CEE（Council for Economic Education）主辦。NEC以激發學生學習(xi) 經濟學知識的興(xing) 趣和培養(yang) 學生解決(jue) 問題的能力為(wei) 目標，幫助學生形成批判性思維，提升學生的學術能力。

NEC全美經濟學挑戰賽現場

02. NEC競賽內(nei) 容

1.經濟學測評

以客觀題測評為(wei) 主，包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟，考察學生的基本經濟學知識和科學運用經濟學知識的能力。

NEC—全美經濟學挑戰｜從(cong) 理論到實踐，理解世界的運行規律

左側(ce) 為(wei) AS組微觀經濟學真題，右側(ce) 為(wei) AS組宏觀經濟學及國際經濟與(yu) 時事真題

2.案例大剖析

要求學生對經濟學問題進行符合邏輯的分析/展示，並與(yu) 特邀評委進行現場互動。考察學生的公眾(zhong) 演講能力與(yu) 臨(lin) 場應變能力，同時培養(yang) 思辨能力。

NEC—全美經濟學挑戰｜從(cong) 理論到實踐，理解世界的運行規律

以上分別為(wei) DR和AS組的案例剖析真題

3.經濟創新挑戰

使用緊張、刺激、有趣的形式，重點考察學生的經濟學基礎知識和團隊協作能力。

4.經濟超級碗

團隊之間兩(liang) 兩(liang) 對決(jue) ，以現場搶答的形式考察學生的專(zhuan) 注力與(yu) 推測力。在規定時間未到之前，率先搶答的隊伍若回答錯誤，將會(hui) 讓對方搶占先機，這正是經濟學博弈的最佳體(ti) 現。

03. 參加NEC能收獲什麽(me)

1.助力升學，通向名校

作為(wei) 存續二十餘(yu) 年全球曆史最悠久的中學生經濟學學術活動，NEC受到各國學術界、金融界及商業(ye) 界的廣泛認可，超過60%的全球站學生被世界一流名校錄取，是夢想進入頂尖高校學習(xi) 商業(ye) 與(yu) 經濟專(zhuan) 業(ye) 的同學的參賽首選。

學員自主搜集資料、製作分析報告

2.輔助學業(ye) ，提升成績

NEC競賽的知識體(ti) 係與(yu) AP、IB、A-Level等國際教育課程體(ti) 係高度兼容，構建了一個(ge) 多元且全麵的學術平台。通過形式多樣的環節設置和全方位的考評體(ti) 係，參賽選手能夠掌握更深層次的經濟學知識，這也為(wei) 後續的學校課程學習(xi) 奠定紮實基礎，有助於(yu) 提高標化成績。

老師正在輔導學員完善課堂任務

3.理解時事，感知社會(hui)

NEC 對經濟理論的概念辨析、對國際時事的即時分析以及對真實案例的精準探究，都會(hui) 幫助參賽選手在NEC競賽過程中學習(xi) 以批判性的思維去理解世界運行規律，從(cong) 而全方位、多角度地提升財商素養(yang) ，更深刻地感知社會(hui) 動態。

學員根據選題結合時事資料展開分析、討論

04. NEC參賽信息

PRE Division 入門組別·

參賽群體(ti) ：G6-G8；2-4人一隊

參賽要求：未學習(xi) 過經濟學課程或僅(jin) 學習(xi) 過IGCSE入門經濟學課程

競賽難度：⭐️⭐️

David Ricardo Division 初級組別·

參賽群體(ti) ：G9-G12；4人一隊

參賽要求：不設門檻，建議學習(xi) IBDP、AP、AS課程體(ti) 係中的微觀或宏觀經濟學課程後參與(yu)