MAP考試語法測試中修飾語類如何攻破？

本月，貝賽思各校區舉(ju) 行了四月的入學考試，部分校區采取了線上評估模式，而4月考試流程形式題型均與(yu) 3月大同小異。

非常多的家庭會(hui) 選擇在中學階段轉入貝賽思，並且對國際學校了解的家長肯定對MAP測試不陌生，MAP測試既作為(wei) 國際學校入學考試，又作為(wei) 國際學校的階段性水平測試，也是貝賽思的入學測試的“老朋友”。

很多家長朋友在備考國際學校之前問我們(men) MAP考試的相關(guan) 問題，所以前期文章我們(men) 也著重科普過，歡迎閱讀觀看~

關(guan) 於(yu) 具體(ti) 考試細則、分數判定還是會(hui) 讓家長感覺“懵懵的”，本期由H老師細講MAP考試的相關(guan) 細則，並就學生們(men) “最頭疼”的語法測試的修飾語難點題目做真題講解~

前言

MAP測試全稱Measures of Academic Progress，由NWEA（美國西北測評協會(hui) ）根據CCSS標準以及AERO標準製定，是一種基於(yu) 網絡的電腦自適應測試。

嚴(yan) 格來說MAP分為(wei) K-2年級的MAPG和3-12年級的MAP兩(liang) 種（注意一下，國內(nei) 一般隻考MAP考試，即二年級以下進入國際學校不參加MAPG學術筆試）。

MAP考試科目包含Reading（閱讀、詞匯等內(nei) 容）、Language Usage（語法、寫(xie) 作等內(nei) 容）、Mathematics（數學）、Science（科學）【注意一下，國內(nei) 國際學校入學考試大多數不考科學部分】。

每科目考試題量40-53題。題庫量龐大，主要考試題型為(wei) 選擇題（也有部分填空題、匹配題）。考試按照科目打分，分數區間大約在150-250之間（這個(ge) 家長們(men) 看下就行，分數的意義(yi) 比較複雜，後麵會(hui) 解釋）。考試時長單科約1小時，根據考生不同而不同。

由於(yu) MAP測試題庫的覆蓋麵很大，所以每次考生考試的時候，不會(hui) 和之前的題目重複。同時，不同考生考試的時候，也不會(hui) 出現題目的重複（因此備考邏輯和普通考試不同，光靠刷題難以解決(jue) ）。

關(guan) 於(yu) 自適應考試，基本邏輯是機器根據考生答題情況對題目難度進行調整，即如果考生在某個(ge) 知識點上答錯，那麽(me) 係統會(hui) 降低考試難度，推出更簡單的題目；如果考生答對了，那麽(me) 係統會(hui) 提高考試難度，推出更難的題目，直到考生在這個(ge) 知識點上維持一個(ge) 相對穩定的正確率。（因此，如果考生覺得考試特別難，也不用過於(yu) 擔心，往往這是機器對你的水平判定比較高）。

· MAP語言使用：

1 語言慣例（大小寫(xie) 、標點等）

2 語法（各類語法知識）

3 寫(xie) 作（計劃、展開、修改文章）

今天我們(men) 就MAP語法測試中的修飾語進行詳細解讀。

修飾語的懸垂結構也是我們(men) 在語法中經常提到的非謂語。對於(yu) 很多同學來說，一提到非謂語就頭疼，但其實真的很簡單。

首先，一定要遵循非謂語的原則：主動ing（動詞現在分詞），被動ed（動詞過去分詞）。

也就是說當主語和動詞的關(guan) 係是主動時，謂語動詞要變成ing的形式。

例句：

Miss Lee went into the classroom，flowing the students。

這裏是學生先進教室，Miss Lee是跟著學生進入教室。

當主語和動詞的關(guan) 係是被動時，謂語動詞要用過去分詞的形式。（大部分單詞過去分詞是加ed）

Miss Lee went into the classroom，flowed by students。

這裏Miss Lee是先進去的教室，後麵跟著學生。

其次，要觀察主句中的主語。在懸垂結構中，當兩(liang) 個(ge) 句子的主語是同一個(ge) 時，通常會(hui) 省略掉從(cong) 句的主語。

邏輯主語是句子主語

例句：

Quaint and lively, the little town is a perfect place to get away.

The little town is quaint and lively, and the little town is a perfect place to get away.

這兩(liang) 個(ge) 句子的主語都是the little town，所以我們(men) 可以省略掉第一個(ge) 句子裏的主語。因為(wei) 句子沒有主語就不是完整的句子，所以謂語is quaint and lively要改成非謂語，把is去掉即可。

辨析：

Given more time, the project would have been a success. ❌

Given more time, we would have finished the project successfully. ✅

第一個(ge) 句子裏If the project was given more time在邏輯上是不通的。

第二個(ge) 句子裏If we were given more time在邏輯上是通順的。

Getting down from the bus, my ankle was sprained. ❌

Getting down from the bus, I sprained my ankle. ✅

第一個(ge) 句子裏，my ankle（我的腳踝）不能自己got down from the bus

第二個(ge) 句子裏，主語是I，I got down from the bus是通順的。

MAP真題解析：

正確答案D。finish school的主語隻能是人，這裏隻有D選項主語是人。

—你也試試 More practice：

· After running the relay race, the batons returned to the box.

A. the batons, After running the relay race, returned to the box.

B. After running the relay race, the runners returned the batons.

C. After running the relay race, the batons were returned.

D. After running the relay race, the batons were returned by the runners.

· Discovered in 2012, Pluto has a moon called Styx,

A. Discovered in 2012, Styx has a moon called Pluto.

B. Discovered in 2012, Pluto has several moons, including one called Styx.

C. Discovered in 2012, Styx is one of Pluto's moons.

D. Discovered in 2012, the dwarf planet Pluto has a moon called Styx.

正確答案：B C

編輯結語

本期講了比較熱門的MAP考試中的語法測試難點題，無論是MAP還是其他測試係統，多數國際學校的筆試內(nei) 容離不開英語和數學，每個(ge) 學校都會(hui) 有自己的篩選標準，以及考試時間安排。英語的筆試中，主要包含聽力、詞匯量、閱讀、創意寫(xie) 作等內(nei) 容，主要為(wei) 了考察孩子們(men) 的基礎能力和邏輯思維能力，各年級筆試難度不同。