丘成桐科學獎經濟金融建模賽道詳解

丘成桐先生在設立丘獎經濟金融建模獎時曾說到,該獎項旨在發現和培養(yang) 前途的經濟金融研究學子,幫助他們(men) 更好地適應未來的社會(hui) 挑戰

盡管始設於(yu) 2018年,但是經濟學作為(wei) 社會(hui) 科學的中心學科之一丘獎經濟金融建模獎一經設立便備受關(guan) 注,受到了名校的一致青睞和國內(nei) 外考生的踴躍參與(yu) 。

進入4月,丘獎報名即將開始!為(wei) 了讓大家對丘獎有更清晰的認識,我們(men) 邀請了學術團隊的資深老師們(men) ,聯合帶來丘獎六大學科解讀!下麵就一起來回顧前不久結束的經濟金融建模專(zhuan) 場吧!

分享大綱

  • 丘獎經濟金融建模賽道詳解
  • 獲獎作品的共性與趨勢
  • 丘獎獲獎案例詳解
  • 如何培養科研能力

01、丘獎經濟金融建模賽道詳解

1、丘成桐中學科學獎

丘成桐中學生科學獎是2008年由數學大師丘成桐先生發起設立的中學生科學創新類獎項,以“科研學術論文”和“專(zhuan) 業(ye) 學術答辯”為(wei) 評價(jia) 主體(ti) ,以提交論文的形式參賽。

丘獎從(cong) 十四年前單一的數學獎,發展到今天的數學獎、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎和經濟金融建模獎,其在激發中學生科研興(xing) 趣、培養(yang) 創新能力方麵的作用巨大,這也是丘獎越來越具有國際影響力的原因之一。

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2、經濟金融建模獎

丘獎官網對於(yu) 經濟金融建模獎的定義(yi) 為(wei) “經濟金融建模獎研究範圍涵蓋經濟學(含金融學)的所有領域。研究課題對於(yu) 回答經濟問題有直接的貢獻或者方法學方麵的貢獻。”

經濟學是一個(ge) 涵蓋廣泛的學科,如果按照研究內(nei) 容來分類,我們(men) 熟悉的主要有:

  • 微觀經濟學與貨幣經濟學
  • 國際貿易
  • 金融學
  • 健康、教育及福利
  • 企業經濟學
  • 工商管理、銷售與會計
  • 農業與自然資源環境學 環境經濟學
  • 區域與交通經濟學
  • 其他特殊類別

如果從(cong) 研究角度來分類,經濟學則可以大概分為(wei) 實證經濟學和規範經濟學兩(liang) 類:

  • 實證經濟學側重於描述、量化和解釋經濟發展、預期和相關現象。它依賴於客觀的數學分析、相關的事實和相關的數字。
  • 規範經濟學側重於意識形態、觀點導向、規範性、價值判斷和“應該是什麽”的陳述。

但經過我們(men) 從(cong) 近四年丘獎經濟金融建模學科的上千篇獲獎論文中發現,並不是以上所有方向都適合參加賽。丘獎不僅(jin) 包括經濟金融,還涉及“建模”二字。

建模指的是數學建模,指用數學的方法和理論來解決(jue) 實際問題的科學方法

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我對丘獎經濟建模獎的理解是:采用建模的方法對經濟(含金融)課題的研究,它需要的是定量研究,不能是定性的研究。

現在大多數的獲獎作品都是采用了計量經濟學的方法,用數學建模的方式將經濟量化進行研究,獲得研究成果。也就是說,實證經濟學是合適的,規範經濟學是不合適的

由於(yu) 在往年的獲獎作品中,幾乎沒有看到過定性研究的相關(guan) 論文,謹慎起見,我比較推薦提交定量的計量經濟學方向的論文

02、獲獎作品的共性與(yu) 趨勢

1、評審標準

丘獎有三個(ge) 賽區,大陸賽區、亞(ya) 洲賽區、海外賽區,評審標準大致相同,以大陸賽區的評審標準為(wei) 例:

  • 與經濟(含金融)學科的相關性
  • 研究思路(研究主題選擇)和研究構思的原創性
  • 科學性和嚴密性
  • 研究報告書的學術規範性
  • 若參加麵試答辯,口語表達的學術規範性
  • 若參加麵試答辯,注重團隊的合作性
  • 評審委員在關注研究的學術原創性的同時,還特別關注參賽團隊的學術道德和誠信

總結歸納

前提條件:學科的相關(guan) 性+學術道德和誠信

核心條件:研究思路的原創性+科學性和嚴(yan) 密性 報告的學術規範性

更高要求:口語表達學術規範性+團隊的合作性

2、論文外在表現

通過研究,我發現丘獎經濟金融建模曆年獲獎論文的外在表現也有規律可循

我從(cong) 論文長短、公式與(yu) 圖標使用、假設與(yu) 符號、使用語言、排版工具、編程工具對他們(men) 進行了統計分析。

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3、論文內(nei) 在結構

丘獎舍棄了試卷和標準答案,讓學生以提交研究報告的形式參與(yu) 競賽。所以寫(xie) 好一篇結構清晰完整、內(nei) 容豐(feng) 富完善的論文變得尤為(wei) 重要。

完整的論文結構包含:Introduction、Analysis、Conclusion、References。

我們(men) 可以在下麵的丘獎獲獎案例中具體(ti) 地看這些結構在論文中的體(ti) 現。

03、丘獎獲獎案例案例詳解

1、2021經濟金融建模金獎

研究課題:Tax Policy or Carbon Emission Quota: A Theory on Traditional Internal Combustion Engine Vehicle Regulation

 

_

論文特點
研究

問題

消費者對傳(chuan) 統內(nei) 燃機汽車的選擇為(wei) 何會(hui) 導致過度汙染?政策製定者可以做些什麽(me) 來減少汙染和提高總體(ti) 福利?
研究

過程

通過數學建模方法分析一個(ge) 最優(you) 政策(財富均分)和兩(liang) 個(ge) 次優(you) 政策(碳排放稅和碳排放配額)對社會(hui) 福利的影響,並用數值方法比較這四種情境。
研究

結果

最優(you) 的碳稅政策應該兼顧汙染效應和收入效應。在市場明確和消費者不關(guan) 心的條件下,汙染配額式唯一的政策選擇,因此碳排放配額政策具有很強的可操作性。

 

2、2021經濟金融建模銀獎

研究課題:Beyond the Blockchain Announcement: Signaling Credibility and Market Reaction

 

_

論文特點
研究

問題

企業(ye) 的區塊鏈公共信號與(yu) 市場反應之間有怎樣的交互作用?
研究

過程

構建計量模型(回歸模型),並結合股票、上市公司公告等數據驗證提出的假設。
研究

結果

與(yu) 非高科技公司相比,擁有更多技術屬性和技術儲(chu) 備的高科技公司可能被是為(wei) 更可靠,並能帶來更可觀的股票回報。擁有正常財務狀況和自願披露信息的國有高科技企業(ye) 將增強這種信號的可信度。總體(ti) 而言,企業(ye) 公告的可信度信號對市場反應至關(guan) 重要。

 

04、如何培養(yang) 科研能力?

對於(yu) 沒有學科賽事經曆、或者是想要在丘獎舞台大顯身手的“小白”選手們(men) ,平時該如何培養(yang) 科研能力、產(chan) 出優(you) 秀的作品呢?

首先,好老師很重要。丘成桐先生在接受《中國教育報》采訪時也說過“天才並非天生”。沒有好的導師帶領,幾乎不可能憑空冒出來一個(ge) 天才數學家,參賽也是同理。丘獎是允許老師指導的,但是學生要做絕大部分工作

其次,做研究要有耐心、有恒心。做事不能急功近利,要留有充足的時間去做研究。耐得住性子、沉得住氣,才能出結果。

由此總結,我們(men) 的培養(yang) 思路應該是中學培養(yang) 興(xing) 趣,大學培養(yang) 能力,到了研究生就做研究

而參加丘獎很多好處:學生能夠開拓研究,學會(hui) 、學懂基礎知識之外的東(dong) 西,懂得做研究是什麽(me) 意思,學會(hui) 和同伴相處,學會(hui) 一起做研究

感謝W老師的精彩解讀!想要在高手如雲(yun) 的丘獎經濟金融建模賽場上拔得頭籌,新穎的選題、充足的學科知識、優(you) 秀的教師指導、持之以恒的研究精神缺一不可。

基於(yu) 學生的興(xing) 趣,為(wei) 他們(men) 規劃一條長線的研究之路,開啟人生的另一種可能,是有方不變的初心。丘獎將在4月開始報名,想要參加的同學要抓緊時間,確定自己的選題啦!

在已經結束的幾場講座裏,小師姐看到大家的問題具有一些共性,比如課題的研究內(nei) 容是否需要和賽區高度貼合,幾年級參加丘獎更合適等。

推薦閱讀:丘成桐中學科學獎選題策略分析

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