新加坡國立大學為中小學生開設的CS課程

前言

在當今數字化時代，電腦與(yu) 信息技術已經成為(wei) 了生活中不可或缺的一部分。對於(yu) 青少年學生而言，掌握計算機科學知識和技能變得愈發重要。

為(wei) 了滿足這一需求，新加坡國立大學（National University of Singapore）計算機學院的計算機卓越培育中心（CeNCE，Centre For Nurturing Computing Excellence）特別為(wei) Grade 7至12（新西蘭(lan) 8至13年級）的學生開設了一係列的計算機科學課程。

本文將對這些課程進行全麵介紹，以及為(wei) 什麽(me) 學生應該參與(yu) 其中，並提供學習(xi) 計算機科學的必要性，尤其是參加計算機競賽所帶來的優(you) 勢。

CS課程介紹

CS0/CS1截止報名日期

2024年4月8日

CS2截止報名日期

2024年5月13日

課程周期

三個(ge) 月

CS0主要內(nei) 容

計算機基礎

CS1主要內(nei) 容

C 語言編程方法

CS2主要內(nei) 容

數據結構和算法

CS0/CS1/CS2期末考試日期

2024年8月11日

期末考試形式

奧克蘭(lan) 線下集中網考（地點待確認）

適合學生

新西蘭(lan) Year 8-13學生

新加坡國立大學計算機卓越培育中心的課程分為(wei) 三個(ge) 等級：CS0、CS1和CS2。這些課程旨在向學生介紹計算機科學基礎知識，並逐步提高他們(men) 的編程和問題解決(jue) 能力。CS0適合初學者，而CS1和CS2則涉及更深入的編程概念和技術。每參加下一級課程，都必須先通過上一級課程，或已有相關(guan) 基礎（詳情請參照下圖）。

這些CS課程不僅(jin) 提供基礎知識，還能為(wei) 學生參加新加坡國家奧林匹克信息學競賽（NOI）做準備。NOI競賽要求參賽者具備深厚的計算機科學知識和優(you) 秀的問題解決(jue) 能力。通過參加CS課程，學生們(men) 將建立起必要的技能和信心，為(wei) 在NOI競賽中取得成功奠定基礎（有關(guan) NOI的介紹，請留意我們(men) 之後發布的文章）。

CS0課程大綱

· Process knowledge and algorithms

· Problem-solving by brute-force search

· Data abstraction and decomposition

· Functional abstraction and decomposition

· Recursion

· Extending problem-solving with divide and conquer

CS1課程大綱

待定

CS2課程大綱

· Basic data structures (linked lists, stacks, queues, binary heaps, hash tables, binary search trees, and graphs)

·Searching and sorting algorithms·Basic analysis of algorithms· Very basic object-oriented programming concepts (more details of OOP are in CS2030)

· The programming language used for this course isJava

這些課程為(wei) 期三個(ge) 月，采用網上授課形式。期末考試采用奧克蘭(lan) 線下集中網上考試形式，測試學生所學知識和技能。通過期末考試，學生們(men) 有機會(hui) 獲得由新加坡國立大學頒發的證書(shu) 和獎牌，以表彰他們(men) 的努力和成就。

注：獎牌和證書(shu) 仍在設計中，樣式僅(jin) 供參考，請以實物為(wei) 準。

為(wei) 什麽(me) 有必要學習(xi) 計算機科學？

現代社會(hui) 對學生掌握電腦和信息技術的需求日益增加。電腦技術已經無處不在，從(cong) 學習(xi) 到工作，從(cong) 娛樂(le) 到社交，都有其影響。因此，讓孩子們(men) 學習(xi) 計算機科學和參加相關(guan) 競賽至關(guan) 重要。

01、未來職業(ye) 發展

首先，學習(xi) 計算機科學為(wei) 學生提供了未來職業(ye) 發展的優(you) 勢。在科技驅動的社會(hui) 中，計算機領域的工作崗位不斷增加，薪酬豐(feng) 厚。掌握計算機技能使學生更具競爭(zheng) 力。

02、培養(yang) 邏輯思維

其次，學習(xi) 計算機科學可以培養(yang) 學生的邏輯思維和問題解決(jue) 能力。編程是一種高度邏輯性的活動，需要學生通過分析問題、提出解決(jue) 方案，並將其轉化為(wei) 代碼來解決(jue) 。這種訓練對於(yu) 學生的智力發展具有重要意義(yi) ，可以幫助他們(men) 在各個(ge) 領域都更具競爭(zheng) 力。

03、教育資源稀缺

此外，新西蘭(lan) 的計算機科學課程資源相對稀缺。盡管該領域被列為(wei) 重要學科之一，但許多學校在提供相關(guan) 課程和培訓方麵麵臨(lin) 挑戰。教學設施和師資力量不足，課程內(nei) 容更新緩慢，導致學生學習(xi) 機會(hui) 受限。因此，參加新加坡國立大學提供的CS課程正是可以成為(wei) 學生獲取最新知識和技能的寶貴機會(hui) 。

總的來說，作為(wei) 家長，我們(men) 應該鼓勵並支持我們(men) 的孩子學習(xi) 計算機科學，並參加相關(guan) 的競賽。這不僅(jin) 有助於(yu) 他們(men) 未來的職業(ye) 發展，還可以培養(yang) 他們(men) 的邏輯思維、問題解決(jue) 能力和團隊合作精神，為(wei) 他們(men) 的未來打下堅實的基礎。