現在AP報考門數都不少。在AP長線規劃中，不少家長疑問，是不是應該多卷幾門。我們(men) 第一時間統計了，今年早申階段成功上岸的新東(dong) 方AP在讀學生的AP提交情況，用親(qin) 學生的數據來跟大家聊聊，美本申請的AP錄取要求。比較出乎意料的是，似乎今年在藤校和TOP10頂尖大U錄取上，AP門數並沒有想象中那麽(me) 卷。
有ED下車哥大，AP考了5門（微積分、物理、微觀、宏觀、樂(le) 理），也有ED中了普林斯頓的一位美國高中學生，AP考了4門（微積分、美國史、計算機原理、化學）。另有一些AP考了5門或以上，但收到defer的。
總結一下，今年在我們(men) 統計中的美本早申下車大藤的學生，大概AP平均提交了5門左右。當然，早申階段即下車大藤的學生，目前樣本量較少，僅(jin) 個(ge) 位數，代表性有限。
TOP10-35左右，我們(men) 收到的樣本量相對充足一些，有十幾位整體(ti) 的平均門數，似乎並不比上一檔有明顯下降，依舊是5門左右。其中包含萊斯大學（5門AP：微積分BC、物理1、物理2、微觀經濟、宏觀經濟）、聖路易斯華盛頓大學（6門AP：微積分BC、微觀經濟、宏觀經濟、物理1、物理C力學、化學）、紐約大學的社會(hui) 學專(zhuan) 業(ye) 和傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) （分別4門AP：微積分BC、微觀經濟、宏觀經濟、物理1和6門AP：微積分BC、微觀經濟、宏觀經濟、物理1、心理、英語語言寫(xie) 作）。
當然，也會(hui) 有極端情況，比如錄取康奈爾的藝術專(zhuan) 業(ye) 的學生，AP僅(jin) 提交了1門（Art & Design 2D），另一位錄取弗吉尼亞(ya) 大學的學生，AP提交了10門（微積分BC、CSA、宏微觀經濟、物理1、物理C2門、統計、CSP、心理）。
美本文理學院的ED錄取情況中，AP整體(ti) 門數約2-3門，稍微少一些。值得注意的是，有一位錄取到斯沃斯莫爾學院的學生，提交了6門AP，但這位小朋友也有一個(ge) 特殊的背景——來自普高，的確普高生申請更需要向美本招生官證明校內(nei) 課程的含金量，而提交更多的AP成績是一個(ge) 很有幫助的方式，來證明自己在學術上的勝任力。
“AP門數有沒有足夠？ 到底卷和不卷，什麽(me) 是常態？”
在2024的AP年會(hui) 上，官方曾分享過一個(ge) 很有意思的數據：AP5門分數算是一個(ge) 分水嶺，進入大學後學生們(men) 的水平表現和申請中提交的AP門數，從(cong) AP1門至AP5門，是有強正相關(guan) 的，考了5門的學生確實比4門、3門學術表現更好一些。但是5門以上更多門AP，與(yu) 學術勝任力的線性關(guan) 係就沒有這麽(me) 明顯了。
因此，在申請規劃中，其實沒有“越多越好“，還需要結合自己的校內(nei) 、標化、競賽活動等準備，以及精力的分配，選擇適合自己的科目和門數，就是最好的規劃。
“為(wei) 什麽(me) 看起來ED下車的牛娃 AP平均門數沒有想象中多？”
1、這屆AP高三學生，北京等地區在2022年麵臨(lin) 了AP大考取消，一定程度上影響了整體(ti) 考試門數，畢竟在申請前隻有高二一年的考試機會(hui) ，幾乎就是5-6門左右，再多的門數備考壓力就超乎尋常了，也很難都考出5分或4分。
2、以上錄取信息中，提到的AP門數，隻是提交的門數，而不是實際考試門數。一般隻有5分和4分才會(hui) 提交，而3分及以下就起不到錦上添花增加學術競爭(zheng) 力的作用了。由此可見，學生們(men) 實際考試門數會(hui) 更多，但往往因為(wei) 沒有達到理想的成績，也沒有再補考的機會(hui) ，所以整體(ti) 門數偏少。
3、很多人說美本錄取是“玄學”，其實是因為(wei) 看的是holisticreview，考慮的是全方麵綜合能力和學術潛力，AP標化考試成績隻是眾(zhong) 多錄取指標其中之一，招生官還會(hui) 考慮其他多方麵因素，因此不能僅(jin) 通過AP門數這一單一維度給出明確的錄取標準。
“ED下車錄取的專(zhuan) 業(ye) 方向 和AP科目是否對口呢？”
以上這些錄取案例中，有專(zhuan) 業(ye) 對口的，比如錄取社會(hui) 學的學生考了微觀、宏觀經濟，都是典型的社會(hui) 科學科目，錄取康奈爾和羅德島藝術專(zhuan) 業(ye) 的同學們(men) 也都考了2D藝術設計等相關(guan) 科目。當然，也有不完全對口的，比如一位錄取體(ti) 育管理的學生，考了經濟相關(guan) 科目，錄取傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 的學生，考了心理學。
因此總結，美本申請中根據專(zhuan) 業(ye) 方向，隻有推薦的AP選課搭配，而沒有明確選課要求，對選校排名有較高要求的學生，在滿足了基本門數門檻、文理兼修等建議後，具體(ti) 的科目可以根據自身優(you) 勢與(yu) 興(xing) 趣，圍繞目標專(zhuan) 業(ye) 進行選擇即可。
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。