美國高中生數學建模競賽(HiMCM)怎麽樣？

數學競賽、寫(xie) 論文、建模、團體(ti) 賽，大家能猜到這是在描述哪個(ge) 競賽嗎？老師相信，大部分同學和家長對此都感到很陌生、茫然。這到底是一個(ge) 什麽(me) 樣的競賽？它和其他競賽有何不同？今天，老師就給大家捋一捋這個(ge) 獨特而神秘的數學競賽——HiMCM！

賽事簡介

美國高中生數學建模競賽(HiMCM)是美國數學及應用聯合會(hui) (COMAP)主辦的一項國際性的數學競賽活動。競賽始於(yu) 1999年，該項賽事得到了美國國家科學基金會(hui) (NSF)、運籌和管理科學所(INFORMS)、美國數學協會(hui) (MAA)和美國全國數學教師委員會(hui) （NCTM）的資助。

HiMCM有別於(yu) 普通的數學競賽，是一場全程以團隊為(wei) 單位的比賽；此外，它對學生解決(jue) 實際問題的能力，編程能力，團隊合作以及文書(shu) 寫(xie) 作等綜合能力有比較大的考驗，而其中難度最大的點在於(yu) 學生在數學思維上的靈活應用。

HiMCM與(yu) 數學奧林匹克不同的地方在於(yu) ，團隊成員參賽並不是比拚做題能力，而是提交一份學術報告。這份學術報告在一定程度上嚴(yan) 謹性接近學術論文。

論文中需要詳細地闡述解決(jue) 問題所使用的數學模型和必要的推導，也需要通過編程進行一定的數據處理或數值計算、同時也需要通過簡潔易懂的的語言將上述內(nei) 容串聯起來，必要的論文排版工作也是不可少的。

因此參加這項賽事可以極大地提升學生數學應用能力、編程能力、學術論文寫(xie) 作能力和小組領導能力。因此，非常鼓勵學有餘(yu) 力的同學參加這項賽事。

官網鏈接：https://www.comap.com/contests/himcm-midmcm

 賽製介紹

HiMCM是一項麵向全球中學生的團隊競賽。根據以往參賽經驗，建議3-4名成員組成一個(ge) 隊伍，其中一名隊員主要負責建模、一名或兩(liang) 名隊員負責編程，一名隊員負責寫(xie) 作。HiMCM並沒有固定的比賽地點的規定，也無需提交紙質論文，所以參賽方式較為(wei) 靈活。

在競賽第一天的下午15點會(hui) 公布競賽題目，當參賽隊準備好開始競賽時，指導教師需先登錄，查找相關(guan) 鏈接查看試題。參賽隊在A、B兩(liang) 道題目中任選一題，指定的14天內(nei) 完成並提交競賽論文。（提交之前，需仔細檢查參賽隊號，以避免無法識別你們(men) 的論文。論文中任意處均不能顯示參賽隊員姓名、指導教師姓名以及任何個(ge) 人信息。）

相關(guan) 的數據文件和支撐材料都可以在競賽網站下載，比賽期間可以使用書(shu) 本、計算機、軟件和網絡資源等，也可以使用網上的數據或資料，但必須在參考文獻裏注明，否則，有可能會(hui) 被組委會(hui) 判為(wei) 抄襲而取消成績。參賽隊員禁止和隊外的任何人（包括指導老師）進行任何形式的討論。

曆年例題

二氧化碳和全球變暖 對蜜蜂的需求（不僅(jin) 僅(jin) 是蜂蜜） 過山車：開發一個(ge) 客觀的排名係統 無人機集群作為(wei) 天光顯示：設計空中無人機燈光秀 Shop and Ship：1日陸運的最佳倉(cang) 庫布局 遊泳、騎自行車和跑步：盡量減少鐵人三項賽的擁堵和封路 藝術畫廊安全：確定藝術展覽的最安全配置

競賽特點

HiMCM是最具國際影響力的高中生數學建模類競賽，其參賽成績是高中部國際生留學申請十分重要的加分項之一。

能夠有效提升在數學、英語、計算機等諸多方麵的綜合應用能力，也能對未來大學的專(zhuan) 業(ye) 選擇、深造研究甚至職業(ye) 規劃做好提前的認識。

充分展現團隊合作能力，適合多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的申請，尤其是理工科、數學相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。

過往的登峰杯，現在的丘成桐科學獎，都證明了數學建模日益提升的影響力。美國高中生數學建模競賽在國內(nei) 外均享有盛譽！