什麽是PBL賽事？PBL賽事有哪些？

近兩(liang) 年申請競爭(zheng) 程度越發白熱化。當申請者的標化成績已經難以拉開差距時，如何向夢校展示自己的“軟實力”，如社會(hui) 洞察力、組織領導力等，變得更加重要。

為(wei) 了提升綜合素養(yang) 、豐(feng) 富學術背景，申請者都免不了要做課外活動。

但是麵對複雜繁多的活動，學生和家長免不了陷入活動的數量、質量達不到、跟風參與(yu) 卻產(chan) 出甚微、家庭內(nei) 部意見衝(chong) 突等問題。如何合理規劃課外活動尤為(wei) 重要。

準留學家庭該如何避免上述情況？什麽(me) 才是有申請有幫助的課外活動？為(wei) 什麽(me) PBL賽事對於(yu) 背提很重要？

如何找到適合自己的PBL賽場？

01、如何規劃課外活動？

課外活動怎麽(me) 做、做哪些才能助益大學申請？我們(men) 不妨從(cong) 這兒(er) 開始倒推：世界TOP大學需要什麽(me) 樣的候選人？這個(ge) 問題可以在各國的申請係統中找到答案。

1、美國三大申請係統

對於(yu) 誌在留美的申請者而言，Common App、UC、CAAS這三個(ge) 申請係統是繞不開的“大山”。

Common APP：使用最為(wei) 普遍。申請美國本科，大部分學校需要通過該係統來完成

UC：加州大學“特立獨行”的申請係統，美國最具影響力的公立大學申請係統之一

CAAS：近年的“新貴”，上線時間不長，僅(jin) 有少部分學校接受該係統申請

我們(men) 以最普遍使用的Common APP為(wei) 例，在Common App中，學生可以填寫(xie) 十項課外活動，而課外活動又被分成了29種，他們(men) 有足夠的空間展示自己的專(zhuan) 長。

講座回顧 | 收攻略啦！準藤校er“人手一份”的PBL活動是什麽(me) ？四大PBL賽場如何選擇？

2、課外活動九大類

我將這些活動主要分為(wei) 了九個(ge) 大類：

學術研究類

社團和學生組織

社區服務類

社會(hui) 觀察類

藝術類

體(ti) 育類

家庭責任類

職業(ye) /實習(xi) 相關(guan)

宗教/其他活動

建議重點關(guan) 注前四個(ge) 類別，並增加投入的時間。這些活動能充分體(ti) 現學生的整體(ti) 實力。無論是學術素養(yang) ，還是學生在同輩群體(ti) 中的影響力，以及學生的社會(hui) 視野和洞察力，都能夠通過這四類活動體(ti) 現，學生的整體(ti) 形象、活動主線也會(hui) 更加立體(ti) 。

而後麵幾個(ge) 類別的活動，跟個(ge) 人的經曆、家庭培養(yang) 以及文化環境等密切相關(guan) 。如果學生從(cong) 小就開始接觸其中的某些項目，如藝術、體(ti) 育等，那進行長期的投入、培養(yang) 成個(ge) 人的亮點活動會(hui) 更有真實性。

3、如何分配課外活動

課外活動分類已然明了，那Common APP裏總共可以填寫(xie) 10項，學生該如何分配各類活動的權重？如何用課外活動為(wei) 申請增色？

基於(yu) 個(ge) 人的統計數據和觀察，我建議將學術類活動的數量保持在3~5個(ge) （強學術類的學生保持在5個(ge) 左右），從(cong) 而讓招生官看到自己對於(yu) 某一學科領域的熱愛、且為(wei) 此付出了深入、持續、且有產(chan) 出的投入。剩下的活動可以結合自己的優(you) 勢和特色，且與(yu) 申請學校和專(zhuan) 業(ye) 高度關(guan) 聯。

總的來說，課外活動要有主線。學生需要有所聚焦，讓招生官看出你的側(ce) 重點，以及你在該領域的長期投入和能力展現。

在規劃課外活動時也要關(guan) 注“光環效應”。如果學生在某個(ge) 學科表現的非常突出，可以增加相應領域的活動，讓優(you) 勢學科與(yu) 學術、社區貢獻、領導力等有機結合。

02、PBL賽事指南

那申請者該如何圍繞主線規劃活動、塑造“全人”形象？理科生又該如何補充自己的人文素養(yang) ？那就不得不提到PBL賽事了。

1、什麽(me) 是PBL賽事？

項目式學習(xi) （Project based learning)，簡稱PBL，是一種動態的學習(xi) 方法。在該方式下，學生將主動探索現實問題，領會(hui) 更有深度的知識和技能，鍛煉項目的計劃、執行能力，以及團隊合作能力、領導力和創造力。

2、PBL賽事有哪些？

含金量和國際認可度比較高PBL賽事CTB和康萊德。

CTB

CTB時間跨度更久，從(cong) 鎖定社會(hui) 問題開始，做社會(hui) 觀察並最終製作研究報告和行動報告。

康萊德

康萊德給出了更為(wei) 具體(ti) 的六大主題，關(guan) 注從(cong) 商業(ye) 價(jia) 值的角度來做分析，是“STEM+商科”的有機結合，最終也是提交商業(ye) 報告或視頻。