學校需求指的是什麽？

每年申請季，必然是幾家歡喜幾家愁。有些同學眾(zhong) 望所歸，得償(chang) 所願，有些同學以弱博強，華麗(li) 逆襲。但還有些同學從(cong) 軟件硬件到申請呈現都挑不出毛病，卻仍然沒有拿到理想的錄取。這是為(wei) 什麽(me) 呢？很遺憾的是，雖然GPA，標化成績，活動，文書(shu) 等元素是審核申請時重要的考量依據，但在此之外，學校的需求也會(hui) 很大程度上影響招生官的決(jue) 定。

學校需求指的是什麽(me) ？

每個(ge) 學校都有重點關(guan) 注的特點和屬性。有時候，這是源於(yu) 學校的曆史背景和長期使命；有時候這是為(wei) 了解決(jue) 學校當下遇到的問題，或彌補學生構成方麵暴露出的不足。從(cong) 定位目標學生到審核申請，學校需求都扮演著重要的角色。

招生辦每年在複盤招生時會(hui) 重新評估學校需求。今年我們(men) 達成了什麽(me) 目標？有什麽(me) 不足？大多數學校的每個(ge) 招生官都會(hui) 針對自己負責的地區製定來年的招生方案。方案的內(nei) 容可能包括招生信息投放，和部分學校升學指導或弱勢群體(ti) 升學支持組織達成合作，以及通過College Board收集的信息和符合某些條件的學生直接聯絡。

舉(ju) 幾個(ge) 例子。美國很多地區都出現了人口流失，於(yu) 是這些地區的學校為(wei) 了招滿一定數量的學生，必須在其他地區推廣自己，創造新的市場，增加目標高中或城市輸送的學生數量。假如某校發現學生性別比例嚴(yan) 重失調，可能會(hui) 針對潛在申請者的性別調整推廣物料投放的強度。如果某校新開了一個(ge) 商學院，急需新學生，這個(ge) 商學院的彈窗廣告出現的概率也會(hui) 提升。

申請審核階段，每個(ge) 招生官都會(hui) 拿到一個(ge) 招生目標，例如500或5000人。此外，他們(men) 還需要遵守一些次要目標，例如提升平均標化分數，降低錄取率，或搶占對手的市場份額。學校需求是一些十分實際，十分具體(ti) ，而且可以量化的指標。

波士頓大學表示，前兩(liang) 年入學的人數大大超出預期，以至於(yu) 他們(men) 不得不在今年削減錄取率。弗吉尼亞(ya) 大學針對州外申請者的錄取率是12%，而弗吉尼亞(ya) 居民的錄取率則高達27%。NYU的平均錄取率是8%，但有3所學院（沒有說明是哪3所）的錄取率隻有5%以下。此外，NYU本屆學生的SAT平均分數是1540，盡管學校並不要求申請者提交標化成績。

常見學校需求指標

如果你的背景有以下元素，學校的天平可能向你傾(qing) 斜：

● 少數群體(ti) 背景

●初代大學生（指父母沒有高等教育背景）

●居住地多元化（也就是說，學校收到的來自你所處地區的申請並不多）

●學術之星

●重要學術獎項或獎學金獲得者

●針對新開設或入讀率不高的項目的申請者

●有特殊才能的學生

●校友子女（Legacy）

●教職工子女

●VIP

●潛在捐助者

……

但怎樣才能獲悉學校某一年申請季中更為(wei) 看重的指標呢？答案是，看情況。

有時候學校會(hui) 在宣講中公開透露想要實現的招生目標。有時候你可以在學校官網上看到（比如說，如果獎學金說明頁上獎學金的金額和標化成績掛鉤，那麽(me) 可以判斷學校想要提升標化平均分）。有時候你可以在宣講會(hui) 或訪校的時候直接詢問招生官。有時候你無從(cong) 得知——如果學校想減少你所處地區的學生數量，他們(men) 是不會(hui) 告訴你的。

那麽(me) 我們(men) 能怎麽(me) 做呢？

殘酷的事實是，針對學校需求，申請者能做的很有限。縱使去夢校的決(jue) 心再堅定，我們(men) 也不可能去改變自己的居民身份或者扔掉父母的大學學曆。我們(men) 需要為(wei) 申請做的準備仍然不變：了解你的目標和興(xing) 趣，思考對你來說更重要的是什麽(me) ，並選擇申請你真正喜歡的學校。

通過這篇文章，我們(men) 想說的是，如果你不幸收到了拒信，不要為(wei) 此質疑自己是否實力不足或準備不夠充分。有時候，拒信並不代表你不夠優(you) 秀，也不說明你無法在那所大學取得成功，而隻是表示大學在關(guan) 注一些隨機且無法掌控的因素。