國際課程也存在鄙視鏈？

世界上之所以有鄙視鏈本質上是人們(men) 為(wei) 了區分出我們(men) 和他們(men) ，並在群體(ti) 身份中獲得優(you) 越感。現在萬(wan) 萬(wan) 沒想到連國際課程都有了鄙視鏈。

老師做為(wei) 較早一波的IB leaner，又從(cong) 事國際課程行業(ye) 同時也教過IB AL AP三大主流國際課程。今天就借著這下麵這張“鄙視鏈”的圖給大家分析下各個(ge) 國際課程的難度與(yu) 國際認可度。

各體(ti) 係工作量難度對比：

首先，選哪個(ge) 國際課程肯定是要從(cong) 自身條件出發，並不存在哪個(ge) 課程更高人一等，老師本人也完全不認這個(ge) 可鄙視鏈。不過如果上麵這張圖我們(men) 不把他看成鄙視鏈而單純看成課程的工作量呢。

確實，三大主流國際課程IBALAP的工作量和難度可能是高於(yu) 加拿大OSSD，BC或澳洲VCE，平均來說，IB課程的綜合來說是最費時間的。相信很多同學都看過下麵這張圖吧。

要想拿到IB Diploma 至少要完成6門核心課程再加上認知論和拓展論文。每門核心課程裏不僅(jin) 有考試，還要做報告演講。學IB的同學們(men) 經常會(hui) 問自己“時間都去哪兒(er) 了”

另外很多人都說AP單科最難，但老師不敢苟同。AP確實存在對對大部分中國學生來說很難得單科像是AP生物，AP英語文學和AP美國曆史。但這些課程在AL和IB中也很難，所以難的是學科本身而不是課程體(ti) 係。

像是AP宏微觀經濟學可能就比AL和IB的經濟學要簡單一點，因為(wei) 不需要寫(xie) Essay，大部分都是選擇題。以我個(ge) 人角度來說AL單科的考試難度可能要微高於(yu) AP和IB的考試難度。但也確實存在著有些科目是AP更難，有些是AL，有些是IB。

好了，我知道有的同學可能又覺得我說廢話了，那下麵老師給出一個(ge) 我個(ge) 人的換算公式，那就是： IBDiploma=6-7門AL課程=8-10門AP課程

當然，這隻是一個(ge) 非常籠統的換算，因為(wei) 不同學科的工作量不一樣，對於(yu) 不同同學的難度也不一樣。

各課程國際認可度：

關(guan) 於(yu) 各個(ge) 課程的國際認可度主要還是看申請的國家。老師分別谘詢了做美本，英本和港本的三位專(zhuan) 家。他們(men) 給我的回答是申請美國IB課程排第一，然後是AP再是AL。申請英國的話AL可能更有優(you) 勢，然後是IB和AP。

香港IB第一，然後再是AL和AP。以香港舉(ju) 例，目前來說IB 40分的競爭(zheng) 力大於(yu) 4A星。而英國來說，AL合適是因為(wei) IC或牛劍這些頂尖學校都有筆試和競賽要求，而AL在結構上可以更連貫的過渡到筆試及競賽。但如果不是奔著G5去的話，學AP可能還更輕鬆更好出分。

美國方麵，因為(wei) IB課程本身的設置上包羅了CAS這樣的社會(hui) 活動，且課程上文科理科語言都要學，所以如果能在IB課程拿到40分以上，那麽(me) 就很有可能能錄取全美前20的學校。因為(wei) IB很忙，所以學校對於(yu) 活動的要求就會(hui) 低一些。像是如果目標方向就是加拿大，那麽(me) 加拿大的BC和OSSD可能更容易。

總之老師認為(wei) ，沒有最好的國際課程，隻有最合適的。國際課程不應該有什麽(me) 鄙視鏈，通過所謂鄙視鏈來彰顯優(you) 越感的行為(wei) 是非常低級的。找到適合自己的國際課程體(ti) 係才是重中之重。