2022年NEC中國決賽延期！學生應該如何準備？

NEC中國組委會(hui) 最新消息：

由於(yu) 近期疫情爆發，組委會(hui) 通知原定於(yu) NEC 2022 4月的中國站總決(jue) 賽確定延期，相關(guan) 參賽方案征集郵件已發送到NECer們(men) 的郵箱，後續計劃還在和CEE溝通中。

需要注意的是Critical Thinking（CT）案例大剖析環節如期線上舉(ju) 行。

NEC 是全美唯一麵向高中生的經濟學競賽，它考察學生的微觀和宏觀經濟原理以及世界經濟知識。 通過團隊競技這種鼓舞人心且有趣的競賽體(ti) 驗，每年有超過1.5萬(wan) 名優(you) 秀學生受邀參與(yu) 。

本次中國站決(jue) 賽的延期舉(ju) 行消息發布，相信備戰的NECer們(men) 和正在觀望的種子選手們(men) 都有著不同的心情。

官方推遲那就又多了備賽時間，充分準備穩了穩了！

原本的備賽計劃被打亂(luan) 了，戰線拉長這麽(me) 久該怎麽(me) plan？

決(jue) 賽如何衝(chong) 刺備考？我是否適合參加NEC？該選擇哪個(ge) 組別？明年參加該如何長線備戰？這些問題我們(men) 從(cong) NEC的“知識結構”和“賽題核心”找答案！

站隊NEC，先摸透“賽事結構”！ National Economics Challenge

全美經濟學挑戰賽NEC代表的是比較傳(chuan) 統的美式經濟學科競賽，這一類經濟學競賽在知識結構和考試模式上具有共同特征。

NEC比賽采用個(ge) 人賽及團隊賽兩(liang) 種形式，團體(ti) 賽每支隊伍2—4名選手，比賽分為(wei) 三個(ge) 組別。不同年級和背景的學生可以準備不同組別難度的考試，但無論哪個(ge) 組別哪個(ge) 難度，在國內(nei) 站和全球站的考試內(nei) 容都基本在經濟學的學科範圍內(nei) ，和三大國際課程體(ti) 係的授課知識重合度可以說超過百分之六十，而且學生可以根據自己的實際情況匹配適合自己的組別。

? Pre Division（入門組別）：

組別介紹：考核內(nei) 容緊密聯係生活中的案例，激發學生對經濟學的興(xing) 趣，為(wei) 中學階段選修經濟學高階課程做準備。

參與(yu) 條件：在2021年6月前，從(cong) 未學習(xi) 過經濟學課程或僅(jin) 學過IGCSE入門經濟學其中一門課程。

適合人群：如果是九年級及九年級以下的學生，剛開始接觸經濟，或者說剛上十年級的學生，推薦PRE階段。

? David Ricardo  Division（初級組別）：

組別介紹：側(ce) 重考查經濟學中的專(zhuan) 業(ye) 術語和理論理解，鞏固學生經濟學基礎，為(wei) 本科相關(guan) 學科學習(xi) 做準備。

參與(yu) 條件：在2021年6月之前，僅(jin) 學習(xi) 過 IBDP、AP、AS課程體(ti) 係中微觀、宏觀經濟學其中一門課程。

推薦人群：如果學生已經提前學過一些IG的內(nei) 容，或者說已經開始學A-Level、IB、AP的內(nei) 容，那麽(me) 可以考慮開始是DR這個(ge) 階段。

? Adam Smith  Division（高級組別）：

組別介紹：涉及定性定量的辨析考查，側(ce) 重經濟學中的理論理解和應用，提升學生經濟學研究能力，為(wei) 未來在經濟學領域深造做準備。

參與(yu) 條件：不設門檻。

適合人群：那麽(me) 如果是11年級的學生，想要上一些難度，可以選擇AS級別，當然它的難度會(hui) 明顯的比DR要高一些。

拿下NEC，先熟知“核心考點”！ National Economics Challenge

? 初賽階段，NEC考察方向既普適又獨特

同所有主要競賽一樣，NEC初賽都基本由客觀的選擇題組成，在實際的考察知識內(nei) 容上，客觀題相比於(yu) 傳(chuan) 統的三大課程體(ti) 係會(hui) 加入一個(ge) 獨特的“國際經濟時事”科目。

這一科目雖然名字叫“國際經濟時事”，但從(cong) 官方給出的例題和過去考題來看，其實和時事關(guan) 係不大，更接近於(yu) 當代各種經濟學理論的大雜燴，比較接近IB中經濟史和經濟學家章節的具體(ti) 細化版本，比如以下兩(liang) 道考察科斯定理和馬克思主義(yi) 理論的題目：

在考察宏觀經濟學時，往往也會(hui) 按照美國經濟學體(ti) 係的知識結構和定義(yi) 來出題，這對IB和A-Level學生可能導致一些困難。比如下麵這道題考按照美國國家經濟研究署（NBER）的定義(yi) 美國經曆過幾次經濟危機，最長的有多久：

下麵這道題在考美國的非政府組織大型企業(ye) 聯合會(hui) 規定的主要指標有哪些；這些帶有鮮明“美國特色”的題目都需要學生補充對美國經濟體(ti) 係的知識：

? 決(jue) 賽階段，NEC通過單獨的案例分析考察寫(xie) 作能力

案例分析題目一般都結合非常具體(ti) 的美國經濟麵臨(lin) 的問題，要求學生使用經濟學理論進行分析。 比如所示的題目就要求為(wei) 美國國會(hui) 議員分析美國國債(zhai) 問題。

這種案例分析對學生的寫(xie) 作能力其實有比較高的要求，相比之下IB的學生因為(wei) 在學習(xi) 過程中大量麵對偏文科性質的題目，而且需要完成近似於(yu) 經濟學論文的IA，會(hui) 比幾乎完全不和現實世界結合的AP體(ti) 係有較大的優(you) 勢。

衝(chong) 刺NEC，備考“學、做、練” National Economics Challenge看完真題後可以發現，NEC在知識結構上和三大國際課程體(ti) 係的重合度是非常高的，客觀題中大部分內(nei) 容都和三大學科體(ti) 係高中經濟學科的內(nei) 容互相重合，隻不過做了適當拔高和拓展。

完成IB/AP/AL的學習(xi) 後，學生需要花時間補習(xi) 美國經濟體(ti) 係的相關(guan) 基礎知識、經濟史上不同經濟學家和經濟學派相關(guan) 的知識就足以應付該考試的客觀題部分。

在具體(ti) 準備上，IB/AL背景的學生可能需要額外多做一些題目熟悉美國經濟學體(ti) 係相關(guan) 的定義(yi) 和專(zhuan) 有名詞，AP背景的學生如果進入決(jue) 賽階段，則需要專(zhuan) 門進行寫(xie) 作和分析的輔導和練習(xi) 來加強自己的長篇寫(xie) 作和案例分析能力（AP經濟學考試即便最長的簡答題都很難和IB/AL的案例分析題在複雜程度上相比）。希望同學們(men) 在積極的備考中順利拿下NEC競賽，為(wei) 自己的申請履曆增光添彩！