上海三公這三所學校在家長們(men) 的呼聲中非常高,因為(wei) 一旦能夠在這三所學校學習(xi) ,之後不管是出國留學還是國內(nei) 重本,錄取率非常高。這也是家長們(men) 為(wei) 什麽(me) 想讓孩子進入上海三公學校原因。那麽(me) 上海三公學校青睞哪些學生呢?普娃應該如何備考規劃三公學校?
01上海三公青睞哪些學生
⭐三公學校偏愛理科類牛娃
除上實外,三公其他兩(liang) 所學校是語言類學校,但從(cong) 曆年錄取情況來看,三所學校都偏愛英語好的理科牛娃,所以孩子在數英兩(liang) 科有優(you) 勢是比較重要的,在語文不拖後腿的情況下,AMC8競賽和小托福取得證書(shu) 再好不過,建議G1-2家長可以帶孩子做袋鼠思維或者澳洲AMC,基礎好的孩子G3可以學AMC8。小托福考試機會(hui) 比較多,可以把戰線拉長,多刷幾次。
⭐市優(you) 、區優(you) 的重要性
從(cong) 錄取案例上來看,三公的標準並非網傳(chuan) 那樣固定,往年都說隻要是市優(you) 、區優(you) ,那麽(me) 就能拿到上外附中和浦外的麵單,但據今年的情況來說,條件沒有卡的那麽(me) 嚴(yan) 格,未來想衝(chong) 三公的家長們(men) ,不用在這條路上糾結。
02普娃如何備考上海三公
⭐知己知彼,不打無準備之仗
在備考三公過程中,要知己知彼,百戰不殆。要了解三公的錄取標準和偏好,以及各種錄取信息,也要了解自己的孩子,結合孩子的優(you) 勢和短板去選定目標,從(cong) 而進行針對性的規劃備考。
⭐明確方向,精準備考
很多家長會(hui) 給孩子報很多課外班,什麽(me) 類型都有,其實過多的課外班會(hui) 加重孩子的學習(xi) 壓力以及耗費孩子很多的精力,所以要明確目標要結合目標的錄取偏好和孩子的長處,再選擇專(zhuan) 項學習(xi) 。
▶️數:參與(yu) 一些比如AMC8,思維100,澳洲AMC,奧數G5或G6,其中AMC8備考性價(jia) 比蕞高。
▶️英:小托福準備,850+。
▶️語:平時多看書(shu) 就OK,三公對語文的考察考多為(wei) 選擇題或者閱讀理解,平時積累就好。
▶️藝體(ti) :音樂(le) 、圍棋、書(shu) 法、舞蹈、體(ti) 育特長都是可以的,最好是能有考級證書(shu) 或者獎項證明。
▶️科創:其中上實更是直接新增了NOIP實驗班!這無疑給家長傳(chuan) 遞了一個(ge) 信息,目前三公正在加大對科創類學生的培養(yang) ,對比其他類競賽的激烈,科創或是一條殺出重圍的捷徑。如果往國內(nei) NOI、雛鷹杯上努力,或者美國USACO上靠,對衝(chong) 三公是有大助力的。
03衝(chong) 三公為(wei) 何要考AMC8和小托福
小托福是申請美國許多中學的必備語言憑證。小托福考試難度穩定,標準化很好,而且在上海三公的報考以及部分學校國際高中中也是必須的。
衝(chong) 三公建議:可以在3年級開始準備小托福考試,並爭(zheng) 取拿到高分。小托福成績至少要超過800分以上,最好能夠衝(chong) 擊到850分以上,這樣才能更好地展示學生的實際英語水平和競爭(zheng) 力。
AMC8與(yu) 小奧有部分內(nei) 容相近。都可以激發學生對數學學習(xi) 的興(xing) 趣和熱情,幫助學生提高數學思維能力、邏輯思維能力和問題解決(jue) 能力。
小奧更側(ce) 重對解題技巧的考察。AMC8競賽涵蓋初中知識點,更傾(qing) 向於(yu) 對數學思維的考察。需要同學們(men) 學會(hui) 用數學思維解決(jue) 生活問題這種原始需求裏來,這個(ge) 轉變也需要各位同學在備考過程中反複去努力的。
衝(chong) 三公建議:可以在4年級時開始拓展學習(xi) ,花一年到一年半的時間補上初中數學知識,能夠熟練使用四則運算。如果AMC8隻拿15分沒有什麽(me) 實際作用,衝(chong) 20分以上,能進入全球前1%,是比較有優(you) 勢的,可以找專(zhuan) 業(ye) 的AMC培訓機構輔導。
04上海三公備考課程
衝(chong) 刺三公的孩子大部分是3-5年級的學生,針對這部分孩子,機構數學教研團隊了Pre AMC8課程,從(cong) 教研、入班評估以及教學方麵盡力控製學生在“理解”到“掌握”之間的範疇,幫助他們(men) 建立數學基礎。
機構 TOEFL Junior 課程覆蓋語言能力從(cong) 0基礎到準B2(對標歐洲語言共同框架CEFR)水平的學員,結合 THINK 和 TOEFL Junior 官方指南,完善從(cong) A1-B2 階段的係統性授課和練習(xi) ,提升學員的底層辯證性英文思維和表達邏輯(Critical Thinking)。
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