如何從大三開始規劃保研事宜？

眼瞅著上一屆學長老師取得理想高校的offer，或提前進組沉心科研，或摩拳擦掌準備畢業(ye) 設計，或休閑自在籌備畢業(ye) 旅行，正處於(yu) 大三的你是否也有絲(si) 絲(si) 羨慕呢？想要取得自己滿意的保研成績，現在就要緊張起來啦！

要知道，大三並不是到下半學期才開始準備保研事項的，剛進入大三的現在，諸如保研政策分析、保研文書(shu) 準備等工作就要先準備起來，這樣到了夏令營衝(chong) 刺階段，才能有時間有精力衝(chong) 刺更高的目標。接下來，老師就向大家分享哪些事情提前一年就要開始籌備。

01、保研政策研究與(yu) 競爭(zheng) 情況評估

1、研究學院近三年推免條件、推免生去向

（1）如何獲取推免信息及推免生去向一手信息

要獲取學院推免條件的最直接、權威信息，優(you) 先通過以下渠道。

首先，定期查看學院官網和教務處發布的推免政策信息。學院官網和教務處通常會(hui) 及時更新推免條件，這是最為(wei) 權威和直接的信息來源。

其次，向已經成功保研的學長老師請教。他們(men) 通過親(qin) 身經曆了解當時的推免條件和申請經驗，能夠提供實用的建議和經驗分享。

此外，直接谘詢學院保研辦公室也是獲取準確、及時信息的重要途徑。保研辦公室通常會(hui) 負責發布和解釋本學院相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 推免政策，可以直接打電話谘詢相關(guan) 老師，第一時間獲取最準確和及時的消息。

（2）推免條件與(yu) 推免生去向的關(guan) 注重點

在研究學院近三年推免條件、推免生去向時，應特別關(guan) 注以下幾個(ge) 方麵的內(nei) 容。

推免名額的變化。了解每年的推免名額是否有所增加或減少，以及名額的具體(ti) 分配情況，更好地評估競爭(zheng) 激烈程度並製定相應的申請策略。

推免條件的變化。了解學院對於(yu) 績點、科研經曆、競賽成績等方麵的具體(ti) 要求是否發生了變化，明確自己的準備重點，提高成功保研的機會(hui) 。

是否有新增的特殊推免政策。一些學院可能會(hui) 新增一些特殊的推免政策，如雙學位推免、國際交流推免等，了解更多的保研機會(hui) 。

已保研學生校內(nei) 與(yu) 校外深造情況。通過了解其他同學的選擇，可以借鑒其經驗，了解在校內(nei) 或校外深造的優(you) 劣勢，為(wei) 製定個(ge) 人保研規劃提供支持。

已保研學生研究方向與(yu) 導師選擇。詳細了解推免生的研究方向、實驗室或研究團隊選擇情況，明晰各院校的研究重點和各導師的特色。了解導師的科研風格、指導方式，為(wei) 未來的導師選擇提供參考。

2、提前摸排本專(zhuan) 業(ye) 競爭(zheng) 者的保研意向與(yu) 硬性條件

（1）如何了解同學的保研意向

了解同學的保研意向是製定合理保研規劃的基礎，消除信息隔閡至關(guan) 重要。為(wei) 此，可以采取以下方式積極獲取同學的保研信息：

成立微信或QQ保研交流群：通過創建微信或QQ群，方便大家在群聊中分享各自的保研打算，交流經驗心得，及時獲取有關(guan) 保研的信息。

利用校內(nei) 社交媒體(ti) 發布保研意向：在學校內(nei) 的社交平台上發布保研意向，建立更廣泛的信息傳(chuan) 遞渠道。這樣可以吸引更多同學關(guan) 注，增加信息交流的廣度。

（2）如何了解競爭(zheng) 者的硬性條件

了解同學的硬性條件對於(yu) 有針對性地提升自己和他人的保研競爭(zheng) 力至關(guan) 重要。

麵對麵溝通：將大家聚在一起，同學們(men) 可以分享自己的硬性條件，包括績點、科研成果等，評估其他人的實際情況與(yu) 保研機會(hui) 。

線上表格收集：在線匿名填寫(xie) 自己的硬性條件，形成數據對比。這種方法充分保護個(ge) 人隱私，並且以數據形式清晰地展示出同學們(men) 的硬性條件，但是虛報個(ge) 人的情況的概率也會(hui) 上升。在執行過程中，真誠是獲取信息的關(guan) 鍵。采取積極而真實的態度，分享自己的實際情況與(yu) 真實想法，打破信息保留的局麵。建立互信和相互支持的氛圍，以合作的方式促進信息的流通。

（3）如何有效獲取以上信息

了解同學的保研意向與(yu) 硬性條件需要建立在相互信任和真誠分享的基礎上。在執行過程中，這樣做可以更好地促使同學們(men) 真誠地給出這些信息。

創造開放寬鬆的交流氛圍：鼓勵分享經驗，建立輕鬆的討論氛圍；采用友好、鼓舞人心的語言，讓同學們(men) 感受到分享信息是被鼓勵的。

強調信息互通的價(jia) 值與(yu) 隱私保護：強調相互分享保研意向有助於(yu) 更好地了解形勢，製定更有效的計劃，使每個(ge) 人都能從(cong) 中受益。確保匿名性與(yu) 隱私保護，強調大家可以選擇性地分享，保留個(ge) 人隱私。

02、自我評估與(yu) 保研賽道規劃

1、充分評估自己的興(xing) 趣、能力、優(you) 勢

通過自我反思，深入挖掘過去學習(xi) 和實踐的點滴，找出令自己感到興(xing) 奮和有成就感的領域。可以回顧過去的學科經曆，思考在哪些課程或項目中表現出色，從(cong) 中發現自己的學科興(xing) 趣所在。

同時，注意歸納過去取得的成績，了解自己的優(you) 勢和特長。其次，利用各種職業(ye) 測評工具，對個(ge) 人的職業(ye) 興(xing) 趣和適應能力進行係統性的測試，獲取更客觀的數據支持。可以選擇一些專(zhuan) 業(ye) 的職業(ye) 測評工具，如MBTI、霍蘭(lan) 德職業(ye) 興(xing) 趣測驗等，從(cong) 不同的角度全麵了解自己的潛能和適應性。

最後，與(yu) 老師和學長老師交流，汲取他們(men) 對個(ge) 人學科興(xing) 趣和潛力的建議，形成全麵的自我評估。通過與(yu) 經驗豐(feng) 富的老師、導師的溝通，可以獲取專(zhuan) 業(ye) 的建議和指導，了解自己在學術領域的潛力和發展方向。

2、如何規劃保研專(zhuan) 業(ye)

考慮自己在專(zhuan) 業(ye) 學科領域和交叉學科領域的興(xing) 趣點，思考未來想要從(cong) 事的研究方向或行業(ye) 。對於(yu) 本專(zhuan) 業(ye) 保研和跨專(zhuan) 業(ye) 保研，要有不同的準備策略。本專(zhuan) 業(ye) 保研側(ce) 重於(yu) 深厚的專(zhuan) 業(ye) 知識和科研經曆，所以要在大學期間積累相關(guan) 科研經驗，發表學術論文，參與(yu) 學術活動，提升自己在專(zhuan) 業(ye) 領域的經曆與(yu) 眼界。

同時，建議積極參與(yu) 導師的科研項目，爭(zheng) 取獲得更多實踐機會(hui) 。跨專(zhuan) 業(ye) 保研則需要更多關(guan) 注自己的跨學科能力和拓展視野的經曆。可以選擇參與(yu) 不同領域的實踐活動，擔任學生組織的領導職務，參加跨學科的競賽等，展現自己全麵發展的一麵。此外，要通過學術活動或實習(xi) 經曆，向目標院校和專(zhuan) 業(ye) 證明自己的學科交叉與(yu) 知識遷移能力。

3、研究生院校、團隊、導師三者的權衡策略

在選擇研究生院校、團隊和導師時，需要全麵權衡多個(ge) 因素。首先，考慮研究生院校的聲望和專(zhuan) 業(ye) 排名，優(you) 先選擇在個(ge) 人專(zhuan) 業(ye) 領域有一定影響力的學府，以確保未來學術發展具有競爭(zheng) 力。

其次，要深入了解目標團隊的實力和研究方向，確保其符合個(ge) 人興(xing) 趣，並能為(wei) 個(ge) 人提供有力的學術支持。最後，選擇導師時需考慮導師的指導方式、科研方向以及實驗室的科研氛圍，確保與(yu) 導師的合作能夠促進個(ge) 人的學術成長。通過詳細的比較和評估，製定出最適合個(ge) 人發展需求的研究生院校、團隊和導師選擇。

在整個(ge) 決(jue) 策過程中，應該注重畢業(ye) 生去向、學術成果、地理位置、生活環境等多個(ge) 方麵，確保綜合利用信息，做出適合自己的決(jue) 策。以上這些考慮因素中，老師認為(wei) 篩選心儀(yi) 的導師尤其重要，畢竟最終指導你、陪伴你、在你畢業(ye) 論文上署名、決(jue) 定你是否可以畢業(ye) 的是導師。如何去找到適合自己的大牛老師呢？

首先可以通過學術期刊、學術會(hui) 議、導師個(ge) 人主頁等多方麵途徑收集導師信息，形成導師備選列表。

具體(ti) 可以利用學術搜索引擎（如Google Scholar）、學術社交平台（如ResearchGate）、學術機構網站等，收集導師的研究方向、代表性論文等信息。根據自身興(xing) 趣和定位，對備選導師進行篩選。關(guan) 注導師的學術聲望、指導學生的曆史以及實驗室的研究方向，選擇出與(yu) 自己最匹配的導師。

03、高效“海投”的準備

1、如何準備共性材料

（1）準備哪些共性材料個(ge) 人陳述、簡曆、推薦信等。

（2）如何定製化調整共性材料

個(ge) 人陳述的重點：通過強化相關(guan) 的個(ge) 人特質、技能、成果，使之更貼近目標學校的招生標準。比如：目標院校很重視英語水平，就在個(ge) 人陳述中說明英語六級或者雅思托福的成績；目標院校很重視論文或者科研經曆，就在個(ge) 人陳述中展示與(yu) 之相關(guan) 的主要研究內(nei) 容以及自己的貢獻。

簡曆中的相關(guan) 經曆：根據學校特點，突出與(yu) 之相關(guan) 的學術、科研、實踐經曆。著重展示與(yu) 目標學校相關(guan) 的技能和經驗，強化個(ge) 人的可塑性和學科背景的契合度。比如：申報控製類專(zhuan) 業(ye) ，就突出在比賽或者科研經曆中控製器設計、控製算法設計等經曆；申報機械結構設計專(zhuan) 業(ye) ，就突出提出了哪些新的機構或者設計了哪些機器。

請誰來寫(xie) 署名推薦信：邀請在目標院校相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 有過科研經曆或者科研資源的老師撰寫(xie) 推薦信。一方麵，專(zhuan) 業(ye) 對口的推薦信更能表現出你在這個(ge) 領域內(nei) 的認可程度；另一方麵，目標院校的老師可能會(hui) 出於(yu) 對寫(xie) 推薦信老師的能力的認可與(yu) 人格的信任，從(cong) 而更加容易接受你的申請。

（3）如何高效突出個(ge) 人優(you) 勢

學會(hui) 概括自己的優(you) 勢：強調你在項目中的實際貢獻，包括負責或者參與(yu) 了哪些部分、具體(ti) 取得了怎樣的成果、別人對你的評價(jia) 如何。

量化的數據和成果：強調在科研項目中所取得的具體(ti) 成果，使用數字或百分比展示，使目標院校更直觀地了解你的實力。比如：英語四六級或者雅思托福的具體(ti) 分數、會(hui) 使用哪幾種語言進行計算機編程、獲得過多少項獎項、拿了幾次獎學金、申請了幾項專(zhuan) 利等。

2、如何用一封郵件抓住導師的“心”

打造個(ge) 性化郵件：在郵件中，不拘泥於(yu) 通用模板，而是通過具體(ti) 的數據和案例，生動地展現自己的獨特之處。可以通過自己在學術、實踐或社會(hui) 項目中取得的關(guan) 鍵成果，突顯實際能力。

表達對導師的關(guan) 注：通過郵件巧妙引用導師的最新論文或研究成果，表達對其工作的深入關(guan) 注。可以通過：對導師的某篇論文進行評論，展示對其研究成果的認真學習(xi) ；將自己過去的項目或研究與(yu) 導師的工作有機地對接，顯示對導師研究方向的了解。

突出實踐經驗：強調自己在相關(guan) 領域的實際經驗，通過具體(ti) 的項目或實習(xi) 經曆展示在導師實驗室可能用到的技能和知識。可以通過：具體(ti) 展示過去項目的成果，如論文發表、項目實施情況等；將自己的技能與(yu) 導師實驗室的需求進行匹配，強調自己的適應性。

步入大三，目標保研的小夥(huo) 伴們(men) 首先要深入了解學院推免政策和競爭(zheng) 狀況，通過官網、學長老師、保研辦獲取權威信息。摸排競爭(zheng) 者時建立交流渠道，如微信群，了解同學保研意向和硬性條件，通過信息共享提升競爭(zheng) 力。

自我評估階段，通過反思、測評和與(yu) 老師學長老師溝通全麵了解個(ge) 人興(xing) 趣和潛力。在保研賽道規劃中，有針對性積累相關(guan) 經驗。選擇研究生院校、團隊和導師時全麵考慮聲望、研究方向和個(ge) 人發展需求，尤其關(guan) 注導師選擇。

在海投時注重效率，提前準備共性材料，如個(ge) 人陳述、簡曆和推薦信，並結合目標院校需求突顯個(ge) 人優(you) 勢，通過發送郵件聯係心儀(yi) 導師，展現自我優(you) 勢，提高吸引力。在這保研的最後關(guan) 頭，希望小夥(huo) 伴們(men) 不畏辛苦，砥礪前行，提前鎖定理想高校與(yu) 心儀(yi) 導師！