IB中文學習攻略：散文的謀篇布局 係統化賞析思路

IB文學課程考查中，paper2的散文板塊常常會(hui) 出現有關(guan) 散文謀篇布局、文章結構方麵的賞析要求，但具體(ti) 題目又千變萬(wan) 化，比如：

1.請通過對所學過的至少兩(liang) 部作品中的篇章的結構的分析，說明散文作品表麵結構所呈現出來的似乎“信手拈來”的“隨意”其實都體(ti) 現了作者在行文布局結構上的特別用心，一點也不“隨意”。（2013年5月HL真題）

2.請以所學過的至少兩(liang) 部作品中的篇章為(wei) 例，討論作者如何圍繞一個(ge) 主題把看似零散的對人、事、物的描述或感想串聯成一個(ge) 有機整體(ti) 。（2015年5月HL真題）

不必擔心，在麵對這種類型的題目時，心中有係統化的知識儲(chu) 備和賞析思路，就會(hui) 得心應手，舉(ju) 一反三，下麵一起來看看吧。

01 散文某一句段在結構中的作用。

一般情況下，句段在文中位置不同，作用也就不同。在開頭：一般作用為(wei) 開篇點題，照應題目，總領全文；或者渲染氣氛，奠定全文基調，埋下伏筆；或者是設置懸念，為(wei) 下文作鋪墊。在中間：一般起到過渡和推動行文的作用，承上啟下，總領下文或總結上文；與(yu) 前文相呼應。

在末尾：大多是升華感情，點明或深化 主旨；首尾呼應，使結構嚴(yan) 謹；或是畫龍點睛。

主要考查方式：針對某一句段。

（1）作者這樣寫(xie) 有什麽(me) 作用（或好處、效果）?

（2）在全文結構上有什麽(me) 作用？

分析思路：

（1）確認指定句段在行文中的位置，明確答題的方向。

（2）明確句段的作用，一般從(cong) 內(nei) 容和結構兩(liang) 個(ge) 方麵作答。

02 文章某一線索的作用。

散文追求形散神不散，因此，線索扮演重要角色，將一些零散的材料有機貫穿起來。可以作為(wei) 文章線索的事物是多種多樣的，且可以不止一條，有的文章設置明線暗線，一般常見的有以下幾種：

以情感為(wei) 線索，以時間、地點為(wei) 線索，以人、物為(wei) 線索，以中心事件為(wei) 線索。

其作用一般有以下幾點：1.推動故事情節的發展。2.更好地塑造人物形象。3.有利於(yu) 作者情感的抒發，深化文章的中心。

主要考查方式：針對某一事物/人物/時間、地點事件等。（1）作者通篇寫(xie) 某一對象有什麽(me) 作用/用意？（2）某一對象是怎麽(me) 串聯起全文的，在謀篇布局中有什麽(me) 作用？

分析思路：（1）點出線索，明線還是暗線。（2）分析如何起到線索作用，對內(nei) 容和結構有什麽(me) 作用。

03 歸納文章的寫(xie) 作思路。

包括散文的情節安排、結構方法、文章寫(xie) 作使用對象或描述篇幅的用意等。

主要考查方式：針對整體(ti) 文章或者某一事物篇幅，或者對某一事件或事物的安排。

分析思路：這方麵的題目屬於(yu) 綜合類，可以將上麵兩(liang) 個(ge) 方麵結合進行分析。

散文的謀篇布局可謂是一篇文章的脊梁骨，麵對這方麵的賞析要求，需要考慮得稍加全麵一些，人、事、物、內(nei) 容、結構、主題融合進分析要點和一些此類型題目的關(guan) 鍵詞中，當我們(men) 腦海中形成類似題目的知識框架圖時，就能做到胸有成竹，麵對散文謀篇布局的賞析時，能夠做到“堵題”，而不是被題目追著跑。