美國曆史課程容易學嗎？怎樣從低年級開始打破它？

一、學習(xi) 美國曆史的重要性

01、美國曆史的特殊性決(jue) 定了它巨大的學習(xi) 價(jia) 值

很多人覺得美國曆史隻有兩(liang) 百多年，相對於(yu) 中國五千多年的曆史，應該會(hui) 很簡單，很容易學。事實並不是這樣。

因為(wei) 美國立國背景的特殊性，美國的曆史會(hui) 牽涉到很多的大國關(guan) 係、國際局勢，還牽涉到經濟貿易、殖民活動、宗教鬥爭(zheng) 、種族衝(chong) 突等。這些對於(yu) 中國學生來說，都是非常陌生的領域。

美國的曆史非常具有個(ge) 性和代表性，它是學生們(men) 放眼全球的第一步。提前學習(xi) 美國曆史，讓學生對美國及部分歐洲國家建立認識，也讓學生開始接觸世界的多元化和多樣性，提升自身素養(yang) 和眼界格局。

無論是對英語思維的培養(yang) ，對英語文化的拓展，對辯證思維的鍛煉，還是對英文閱讀能力的提高，美國曆史都是英語學習(xi) 繞不過去的必修課。

02、對於(yu) 國際學校學生尤其重要

對於(yu) 國際學校的學生，尤其是將來準備研修IB、AP等國際課程的學生, 學習(xi) 美國曆史更是重點課程。

首先曆史課在各種國際課程裏都有著舉(ju) 足輕重的位置。

用IB課程舉(ju) 例：根據IBO統計，有三分之一的學生在“個(ge) 人與(yu) 社會(hui) ”學科組中選擇了曆史。而美國曆史則是曆史科目裏幾乎避無可避的領域。

★Wintutor★

IBDP曆史分為(wei) Prescribed Subjects（規定主題）和World History Topics（世界史主題）。如果這門科目選擇HL，則需要再多加三個(ge) 主題。

● 規定主題共5個(ge) ，與(yu) 美國相關(guan) 的有：

3. The move to global war 走向全球戰爭(zheng)

4. Rights and protest 權利與(yu) 抗爭(zheng)

5. Conflict and intervention 衝(chong) 突與(yu) 幹預

●世界史主題共12個(ge) ，其中與(yu) 美國相關(guan) 的就有2個(ge) ：

7. Origins, development and impact of industrialization工業(ye) 化的起源、發展與(yu) 影響 (1750–2005)

8. Independence movements 獨立運動 (1800–2000)

9. Evolution and development of democratic states 民主國家的演變與(yu) 發展 (1848–2000)

11. Causes and effects of 20th-century wars 20世紀戰爭(zheng) 的原因和影響

12. The Cold War: Superpower tensions and rivalries 冷戰：超級大國的緊張局勢與(yu) 對抗（20世紀）

●深度研究，隻供HL選擇，共4個(ge) ，與(yu) 美國相關(guan) 的有：

2. History of the Americans美國史

4. History of Europe歐洲史

從(cong) 上麵我們(men) 可以看到，不管是哪個(ge) 主題，與(yu) 美國相關(guan) 的題目都占了很大比例，幾乎避無可避。

美國曆史的特殊性（涉及宗教、人種、大世界背景等）使得中國學生學起來困難重重，所以提前了解學習(xi) 美國曆史對以後選修曆史課程尤其重要。

 

二、選對教材，從(cong) 低年級學習(xi) 美國曆史讓學習(xi) 效果事半功倍

明白了學習(xi) 美國曆史的重要性，那是不是要等到中學（常規學習(xi) 步驟）才開始學習(xi) 呢？

答案是否定的。到了中學，孩子課程多，時間緊張，而且孩子已經先入為(wei) 主的建立了很多世界觀和價(jia) 值觀，這時候才開始接觸迥異的曆史文化學習(xi) ，學習(xi) 效果會(hui) 大打折扣。

其實選對了教材，從(cong) 低年級就可以學習(xi) 美國曆史，並且能以一種更加客觀中立的態度，更加迅速有效的方式學習(xi) 曆史。

下麵我們(men) 就來介紹一套非常適合從(cong) 低年級開始學習(xi) 的美國曆史閱讀教材：

America's stories for American children

顧名思義(yi) ，這套教材是為(wei) 美國低年級孩子設計，以故事為(wei) 敘事方式，適合兒(er) 童閱讀學習(xi) 的曆史閱讀教材。

與(yu) 其說它是一本曆史教材，不如說是一套曆史故事書(shu) ，比如通過南美部落小王子Montezuma的成長故事和後期與(yu) 殖民者鬥爭(zheng) 的經曆，來講述美洲殖民統治與(yu) 原住民的矛盾。

通過美國南方和北方兩(liang) 個(ge) 被卷入戰爭(zheng) 的小男孩的故事，從(cong) 不同的視角講述美國南北戰爭(zheng) ，讓枯燥的曆史事件變得更加能引起孩子的共鳴。

但它又並不是一本完全的故事書(shu) ，還具備“教材”的特質。比如

▘ 會(hui) 有小練習(xi) 伴隨故事一起完成的，讀完一小段就可以立即檢測和複習(xi) ，非常符合短時記憶的鞏固。

▘練習(xi) 的形式既包含選擇題、看圖描述等

 

▘ 又有總結性的敘述題和描寫(xie) 題

▘還包含關(guan) 鍵詞的書(shu) 寫(xie) 和學習(xi) ，既學習(xi) 新詞匯，又對文章的理解起到提綱契領的作用。

三、課程計劃

這套教材從(cong) 維京時期，諾斯人進入北美，一直講到哥倫(lun) 布的故事、法國殖民者的進入，再講到喬(qiao) 治三世和美國獨立革命，最後到南北戰爭(zheng) 。我們(men) 安排了19節課來完成整個(ge) 學習(xi) ：

課程計劃

第1節.  介紹課程，講解學習(xi) 美國曆史的重要性

第2節.  The Northman Spread to North America

第3節.  Olaf and Snorri Vikings and Native Americans

第4節.  Christopher Columbus 1492

第5節.  Prince Montezuma

第6節.  Little Pueblo Prince

第7節.  Virginia Dare and the Lost Colony

第8節.  Leaping Wolf

第9節.  Betty Alden and the Puritans

第10節. Hans Katrina Dutch New Amsterdam

第11節.  Marquette and Joliet:Frenchmen Exploring North America.

第12節.  Elizabeth Lucas: The Story of a Wise Colonial Woman

第13節.  George III and the American Revolution

第14節.  The Stamp Act of 1765

第15節.  The Boston Boys

第16節.  The Army of Two

第17節.  The Boy in Grey:A Tale of the U.S. Civil War

第18節.  The Boy in Blue: A Tale of the U.S. Civil War

第19節.  總結課程。

（總課程時長會(hui) 根據學生接受及拓展情況進行微調）

完成整個(ge) 課程後，我們(men) 相信小朋友們(men) 肯定對美國的曆史有了大致的認識和了解。這對了解美國文化和英語語言學都有著巨大的幫助。