Hello大家好，好久不見！
隨著立冬的來臨(lin) ，提醒著大家2023也在逐漸進入尾聲。那大家的辯論狀態怎麽(me) 樣？是否在這個(ge) 賽季裏通過WSDA的辯題，而對北極圈探索有更多的了解？
賽季過半，我們(men) 在賽場上見到了更成熟的立論和駁論，在看到了很多新麵孔的同時，我們(men) 也見到了些老朋友。
今天老師邀請到和大家進行幹貨分享的是強強聯手榮獲WSDA線上賽高中組二連冠的兩(liang) 位同學，盛子恩Ella和徐梓彤Athena.
Ella和Athena現雙雙就讀於(yu) 人大附中ICC的高一年級，也都是從(cong) 初中開始踏足公共論壇式辯論的領域。曾莫名其妙地輸過，也曾莫名其妙地贏過。
Ella初中畢業(ye) 於(yu) 國際學校，從(cong) 初中組開始小試牛刀，開始踏入辯論賽場，轉入國際部後無縫銜接到高中組，幾沉幾浮中，辯論一直是她的最強輔助；而Athena海澱六小強初中走向國際部，在中考時期曾暫停過一年的辯論活動，在采訪說Athena也笑著說：“這兩(liang) 次比賽就仿佛自己在辯論複建。”
Ella和Athena是兩(liang) 位很符合大眾(zhong) 對一辯，二辯定義(yi) 的辯手，Ella更沉穩一點，是一辯，喜歡寫(xie) 論點，享受找到最合適證據的那一刹那和做總結發言時主導全場的feel；Athena更靈活一點，是二辯，享受提前預測論點並在辯場上精準攻擊的快感，也享受小結陳詞時的說話說到最後一秒鍾的精準拿捏。
盛子恩Ella
現就讀於(yu) 人民大學附屬中學ICC
WSDA 2023 Fall 十月場 高中組冠軍(jun) +優(you) 秀辯手
WSDA 2023 Fall 十一月場 高中組冠軍(jun)
2022 Spring Online Tournament IV 三十二強
2022 Spring Online Tournament V 三十二強+ 優(you) 秀辯手
2022 Spring Online Tournament VII 八強+ 優(you) 秀辯手
2022 Spring 線上區域衝(chong) 刺賽 四強+ top speaker
2022 Winter 春節邀請賽 亞(ya) 軍(jun)
2023 Spring Dragon Cup 亞(ya) 軍(jun)
徐梓彤Athena
現就讀於(yu) 人民大學附屬中學ICC
WSDA 2023 Fall 十月場 高中組冠軍(jun)
WSDA 2023 Fall 十一月場 高中組冠軍(jun)
2021 WSDA秋季賽 初中組 季軍(jun)
2021 WSDA秋季賽 初中組 冠軍(jun)
2021 北京賽區八強
2020 WSDA北京城市賽 八強
今天，WSDA很榮幸地邀請到兩(liang) 位同學，來和大家探討究竟辯論曾如何成就他們(men) 和在辯場上究竟如何更好地精準“拿捏”裁判？
而我們(men) 也會(hui) 從(cong) 兩(liang) 個(ge) 部分來分享，一部分我們(men) 將為(wei) 大家剖析做為(wei) 冠軍(jun) 的比賽經驗，另一部分，她們(men) 也將和我們(men) 分享在辯論道路上曾怎樣走過和如何鼓勵自己堅持下來。
在訪談中，兩(liang) 位小辯手也和老師吐露真言，也曾無數次有過想放棄辯論的念頭。Ella說自己：“在接觸辯論的前三到四個(ge) 月，我完全摸不清summary speech到底該如何說，一度把至關(guan) 重要的summary speech說成了rebuttal。” Ella說因為(wei) 這樣的情況，很大程度上導致了自己之前的比賽經常卡在四強或亞(ya) 軍(jun) ，並基本沒有拿到任何辯手的獎項。
Athena也說：“我在初一的時候各項比賽每場都是八強，就好像跨不過去那道坎了，當時就有點想放棄。”
但是兩(liang) 位小辯手也都沒有和辯論就此別過，當Ella一籌莫展的時候，也並沒有選擇躺平。眼前幾萬(wan) 字的稿子和幾個(ge) 月的prep讓她無法就此放棄。Ella說道：“於(yu) 是我嚐試去各種途徑提升自己，包括但不限於(yu) 複盤自己的summary稿子，分析ballots，看國內(nei) 外的決(jue) 賽的直播/錄製或教學視頻等等，最終找到了最適合自己的風格與(yu) 方式。”
而Athena則是不斷在自己想放棄的時候就告訴自己再堅持一下，再拚一下，並且是源於(yu) 對辯論真的喜愛，就堅持下來了。
Part 01. 比賽策略
01、會(hui) 怎樣準備比賽？
Ella：列舉(ju) 一些自己走過的彎路：a. 資料要注意credibility：年份，相關(guan) 性，是否有權威，有沒有bias等 b. 要把整個(ge) 邏輯寫(xie) 清楚，不要出現邏輯漏洞 c.Constructive speech列舉(ju) 過多數據沒有意義(yi) ，不如多寫(xie) 點 impact d.可以適當準備一點crossfire questions，這樣忘記問什麽(me) /不知道問什麽(me) 不至於(yu) 沉默
Athena ：要盡量提前準備，給自己留出多的時間做research，了解辯題。blocks一定要多寫(xie) 一些，盡量覆蓋麵全一些，在比賽中遇到好的數據也需要留意記錄下來。如果沒有遇⻅辯論，我可能還會(hui) 是那個(ge) 比較靦腆，不敢在人前發表言論的 女生。辯論改變了我許多，現在的我是一個(ge) 能在學科活動中積極闡述，能站 在學校舞台上穩健演講的女生。
02、對於(yu) WSDA這賽季的北極圈資源探索辯題有搜尋哪些資料，感覺這個(ge) 辯題有哪些不錯的論點？
Ella : Pro的話overall economic benefits會(hui) 比較好說，可以做cost-benefit analysis；Con的話oil spills基本不可以全部清理，對方很難outweigh。再stress一下irreversible harm in Arctic就會(hui) 很大的提升在環境影響這個(ge) 點的impact。
Athena ：剛開始主要是了解大概可能會(hui) 有些什麽(me) 的論點，了解一些關(guan) 於(yu) arctic resource extraction 的現狀，後來就根據這些論點寫(xie) 一些 block。論點的話，CON比較主要的肯定是Climate change，還有傷(shang) 害人⺠(就是有點容易被反 駁)，比較新穎的可能是⻝物鏈的毒性累積。PRO我知道的比較新穎的是Medicine Innovation。比較常⻅的就是經濟增⻓還有可持續發展和能源危機等。
03、在第一次比賽結束後，有哪些整體(ti) 的收獲，有根據評分單和自己的表現作出什麽(me) 宏觀的調整嗎？
Ella ：
a. case不要蒙混過關(guan) 仔細仔細檢查mechanism 不要低估對手
b.不要被對手帶偏 follow 自己的 framework no matter how strong the other side is
c.每場比賽結束做複盤，然後保留每場比賽case的筆記，因為(wei) 如果進了elims後麵可能會(hui) 遇到前麵已經遇到的對手（比如十月份比賽的時候semis進了四個(ge) ，我們(men) 和第二名第三名都分別打過R3 R4，隻有第四名沒打過）
d.在看到結果之前不要覺得自己不行，心態不要受影響。你很棒很優(you) 秀，要自信地打完，一定不要被對手影響。
Athena ：這個(ge) 賽季兩(liang) 連冠就是最好的收獲，對自己最好的肯定!接下來我會(hui) 在寒假打海外賽，去感受不一樣的辯論⻛格。
04、兩(liang) 次在高中組奪冠，有哪些經驗可以分享給WSDA的其他同學嗎？
Ella ：首先，我認為(wei) 其實這個(ge) 賽季很多對手在rebuttal的時候會(hui) 給多層次的反駁，己方的rebuttal和summary一定不要一兩(liang) 句帶過，要做一下全麵的回應。其次，可以重點關(guan) 注一下對手的link，很多impact和solution的邏輯鏈有缺陷，不一定和北極圈有關(guan) 係。
Athena：對方的所有比較大的 impact和數據都要要 card，盡量從(cong) card 本身的問題進行反駁，如果對方的數據非常正規，那麽(me) 可以考慮outweigh或者scope和magnitude.如果對方在 Summary 中做了一些新的反駁或新的補充，可以在Final Focus 前進行一個(ge) quick clarification，不要在 Final Focus 裏麵做反駁。 每一場比賽下來都可以與(yu) 隊友互相分析對方的不足，下次就會(hui) 更好。
05、作為(wei) 一名高中生，會(hui) 如何平衡課內(nei) 和課外的任務？
Ella : 做為(wei) 人大附中國際部高一的學生，實話說學習(xi) 壓力確實不小。我一般會(hui) 在賽前三周，每周周中找兩(liang) 個(ge) 小時左右和隊友聚在一起過constructive並探討反駁難點，周末再抽出一個(ge) 半小時自行搜集數據。這種方式對於(yu) 我和我的隊友來講都比較合理，不僅(jin) 不會(hui) 耽誤校內(nei) 作業(ye) 及考試，也可以在賽前做到把辯題準備完成至少百分之八十。
Athena ：校內(nei) GPA 肯定是要力保的，所以我會(hui) 先完成課內(nei) 作業(ye) 和考試再去做辯論的事情，碎片時間也都可以利用起來，上下學路上，中午時間都可以用來research，在賽前集中備賽 prep。
06、自己在賽場上是一個(ge) 什麽(me) 樣的風格？是否有主動嚐試過改變？
Ella ：我在新手組的時候非常的平靜，但是當時很多對手很rude，一直打斷我說話，導致我當時覺得如果不激進一點根本說不完自己的觀點，尤其在crossfire。於(yu) 是我之後的比賽就比較激進（但不至於(yu) rude,沒有一直打斷別人說話）。再後來我發現如果兩(liang) 方都很激進，會(hui) 導致crossfire裁判根本聽不見任何有效信息，沒有任何意義(yi) 。於(yu) 是我再次調整我的比賽風格，更多的聆聽對手的發言，稍微降低自己的音量，不去打斷別人，但這並不影響氣場。
Athena ：我現在的⻛格屬於(yu) 偏理智溫和型，以前太衝(chong) 動激昂了，會(hui) 在 crossfire 辯到臉紅，為(wei) 了改變在每場比賽前我都告訴自己要冷靜。感覺接觸辯論後跳出了自己的思維圈，多⻆度的去看待這個(ge) 世界，每一次準備辯題都是汲取新知識的時候。同時，辯論也是一個(ge) 陪伴者的⻆色，看著 我成⻓。
Part 02. 比賽經驗分享
01、什麽(me) 樣的契機接觸到的辯論？
Ella ：初次嚐試時就被公共論壇式辯論本身給予的激烈的思維碰撞體(ti) 驗所吸引，並非常享受從(cong) 多層次做反駁的過程。每次辯論搜集資料的時候讓我受益匪淺，讓我了解了很多現代科技，經濟，以及法律的知識。
如果我不打辯論的話，我根本不可能接觸或關(guan) 注到這些知識。此外，辯論把我從(cong) 一個(ge) 不敢在公眾(zhong) 麵前講話的人轉變為(wei) 了一個(ge) 大膽、自信、且大方的演說者。打辯論的過程也很好地培養(yang) 了我的批判性思維、與(yu) 隊友的溝通能力、團隊合作能力和抗挫能力。
Athena ：剛開始接觸辯論是因為(wei) 我的媽媽想讓我變得更外向更勇敢一些，後來就越來越喜愛，打比賽的過程真的很有意思，就堅持下來了。
02、和搭檔的分工流程是什麽(me) ？
Ella ：我和Athena是通過校辯論社認識的，因為(wei) 都有不錯的獎項與(yu) 經驗，我們(men) 選擇試一試磨合一下。我做一辯，我的搭檔是二辯。因為(wei) 上了高中，學習(xi) 壓力較大，我們(men) 並不會(hui) 做非常充足的準備，但麻雀雖小五髒俱全，關(guan) 鍵部分還是不會(hui) 少的。我們(men) 準備方式比較傳(chuan) 統：一般先自行搜查論點，寫(xie) 出warrant和impact，再根據每一個(ge) 論點的link/impact做反駁，正式比賽的時候會(hui) 做很多weighing和extension。
Athena ：我和Ella相識於(yu) 社團，因為(wei) 雙方都打過辯論，也非常巧合她是一辯我是二辯，所以很快就開始準備辯題了。我們(men) 倆(lia) 會(hui) 先把 blocks 寫(xie) 出來，再去寫(xie) 一辯稿， 分別各自準備，然後利用在學校的中午和放學後時間在一起 prep。在參與(yu) 比賽的早上也是我們(men) 集中prep的時候，在每場比賽後也會(hui) 及時複盤，尋找新的資料。
03、辯論活動中究竟有哪些得比較開心的時刻？
Ella ：在接觸辯論的前三到四個(ge) 月是我目前整個(ge) “辯論生涯”最迷茫，最無助的時期。於(yu) 是我基本上花了接下來一整月的周末晚都去練習(xi) summary，但還是不自信，因為(wei) 我並不知道成效如何。一周之後我迎來了賽季的最後一場比賽。在比賽時我非常緊張，最終的成績也不是非常理想，止步了八強。雖然如此，我還是會(hui) 永遠記得看到seed 1和top speaker成績時和隊友歡呼雀躍的場景。
Athena ：肯定是奪冠的時刻啦! 因為(wei) 中考的原因，我從(cong) 初二下學期就停掉了辯論，高一重返賽場的時候非常擔心自己可能會(hui) 被打得很慘，獲得冠軍(jun) 真的給了我很大的鼓舞和信心。
老師想說
Ella和Athena和我們(men) 分享了她們(men) 在辯論道路上的成長曆程和賽季中的經驗。
她們(men) 提到了自己在初次接觸辯論時的迷茫和困惑，以及在比賽中一度無法找到自信的經曆。君君也看到了她們(men) 在整個(ge) 賽季中，通過不斷複盤和分析提高自己的水平。
雖然曾經想要放棄但最終堅持下來的決(jue) 心，她們(men) 在辯論道路上的起起伏伏，讓我們(men) 深刻意識到了一個(ge) 辯手成長的不易。
祝福Ella和Athena能一直在辯論道路上收獲頗豐(feng) 和堅定地走下去。
WSDA 秋季活動震撼來襲！
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