2024年春季斯坦福e-China申請通道正式開啟！

斯坦福大學SPICE

斯坦福國際和跨文化教育項目(SPICE)創立於(yu) 1976年，隸屬於(yu) 斯坦福大學弗裏曼·斯波格利國際研究學院(FSI)。FSI致力於(yu) 探索跨越國際邊界並影響世界各地生活的問題和政策等。通過其跨學科的學院及12個(ge) 中心和研究計劃，該研究院增進了對治理、衛生政策、移民、發展、安全以及亞(ya) 洲、歐洲和拉丁美洲等地區動態的知識和理解，促使斯坦福大學參與(yu) 解決(jue) 一些世界上最緊迫的問題。

SPICE充分汲取斯坦福大學作為(wei) 矽穀創新原動力的優(you) 勢，通過發展國際化主題的跨學科課程，為(wei) 斯坦福大學和K-12學校建立了橋梁和銜接。

課程主題   

01 “中美聯合實驗室 - 關(guan) 於(yu) 氣候問題的解決(jue) 方案”

斯坦福e-China將一群優(you) 秀的中國與(yu) 美國學生連接在斯坦福導師們(men) 的帶領下共同學習(xi) 和探討全球氣候條約、中美兩(liang) 國氣候相關(guan) 政策、以及氣候科技的創新與(yu) 創業(ye) 。 ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍  

02 “設計思維付諸行動：青少年身心健康”

斯坦福e-China將帶領學生認識和熟悉斯坦福大學著名的設計思維模式，並讓學生了解健康科技的應用和創新，以及青少年相關(guan) 的心理問題和腦神經科學，並鼓勵學生通過設計思維的應用找出提升青少年身心健康的設計或想法。 

U.S.–China Co-Lab on Climate Solutions 中美聯合實驗室 - 關(guan) 於(yu) 氣候問題的解決(jue) 方案   

Course Introduction 課程介紹

該計劃邀請來自斯坦福大學導師和其他相關(guan) 領域專(zhuan) 家作為(wei) 客座講師，分享他們(men) 在合作模式和策略方麵、環境影響、清潔能源和能源市場、氣候決(jue) 策和其他主題的專(zhuan) 業(ye) 知識。

課程作業(ye) 將是以高頻互動和討論為(wei) 導向，重點是小組合作完成作業(ye) ，最終形成一個(ge) 可以在學生自己的社區中有可行性的協作項目。該項目將在美國和中國分別招募15名優(you) 秀的高中生，使用 Zoom 視頻會(hui) 議和 Canvas 課程平台在線進行學習(xi) 。

實時會(hui) 議將於(yu) 周五晚上（美國）/周六早上（中國）舉(ju) 行。 該項目將由 SPICE 導師 Carey Moncaster 和 Tanya Lee 共同授課，他們(men) 還分別教授 SPICE 的斯坦福e-China（針對中國學生）和斯坦福China Scholars Program（針對美國學生）。 

Course Outline 課程大綱

1歡迎致辭、課程介紹、學生導師相互認識

Welcome, Orientation, Cohort Introductions

2 氣候變化影響

Climate Change Impact‍

3 全球氣候條約、非政府組織和可持續發展目標

Global Treaties, NGOs, and Sustainable Development Goals

4 中美與(yu) 氣候相關(guan) 的國家政策與(yu) 雙邊關(guan) 係

Climate-related U.S./China National Policies and Bilateral Relations

5 跨文化交流與(yu) 合作

Cross-Cultural Collaboration

6 氣候相關(guan) 經濟與(yu) 創業(ye)

Climate Economics and Entrepreneurship

7 氣候相關(guan) 科技發展與(yu) 展望

Prospects of Climate Technology

8 中美學生關(guan) 於(yu) 氣候問題解決(jue) 方案的合作

Student Collaboration on Climate Solutions

9 學生項目展示

Project Presentations

10 課程結束和與(yu) 斯坦福e-China保持長期聯係

Course Conclusion and Ongoing Connections

Design Thinking into Action: Teen Well-being 設計思維付諸行動：青少年身心健康   

Course Introduction 課程介紹

這一互動式的同步在線課程將專(zhuan) 注於(yu) 斯坦福大學最關(guan) 注的學術研究方向和全球共同麵臨(lin) 的挑戰，包括可持續發展、教育科技、金融科技、醫療健康科技、人工智能等等。在與(yu) 斯坦福大學的主要學者和矽穀企業(ye) 家的實時研討會(hui) 上，學生將獲得嚴(yan) 謹的學習(xi) 體(ti) 驗，並將設計思維框架的基本方麵應用於(yu) 定義(yi) 我們(men) 未來的尖端技術，並為(wei) 學術研究提供新的領域，專(zhuan) 業(ye) 機會(hui) 和創業(ye) 創新。

課程中學生將麵臨(lin) 挑戰性的任務，通過一係列迷你設計挑戰，集體(ti) 討論影響技術進步的問題的創新解決(jue) 方案。作為(wei) 最終的項目成果，學生將根據個(ge) 人興(xing) 趣選擇一個(ge) 課題行深入的了解，運用設計挑戰擴展該領域的創新。

不僅(jin) 如此，斯坦福e-China更是將優(you) 秀的中國學生與(yu) 美國學生聯係在一起，讓他們(men) /他們(men) 在斯坦福的導師們(men) 的指導下，有機會(hui) 通過中美線上協作去深入開展、落地自己的設想、計劃，甚至是產(chan) 品，為(wei) 敢想能為(wei) 的同學們(men) 提供了優(you) 質的平台和資源。 

Course Outline 課程大綱

1歡迎致辭、課程介紹、學生導師相互認識

Welcome, Orientation, Cohort Introductions

2 設計思維（一）：模型和思維介紹

Design Thinking Part 1: Introduction to the Framework and Mindset

3 設計思維（二）：健康科技的應用和創新

Design Thinking Part 2: Applications and Innovations in Health Tech

4 詳解“青少年身心健康”：年輕趨勢和適時話題

Delineating “Teen Well-being”: Youthful Trends and Timely Topics

5 青春期大腦：神經科學與(yu) 心理學

Adolescent Brains: Neuroscience and Psychology

6 心理健康：學生壓力與(yu) 焦慮

Mental Health: Student Stress and Anxiety

7 身體(ti) 健康：存在的狀態

Physical Health: State of Being

8 設計思維（三）：設計挑戰

Design Thinking Part 3: Design Challenge

9 學生項目展示

Project Presentations

10 課程結束和與(yu) 斯坦福e-China保持長期聯係

Course Conclusion and Ongoing Connections

斯坦福大學官方項目證書(shu)

證書(shu) 樣式參考

 授課導師給優(you) 秀學員的推薦信

推薦信樣式參考

*項目證書(shu) 僅(jin) 授予按要求順利完成項目的學生。

僅(jin) 個(ge) 別突出學生有機會(hui) 獲得導師推薦信，本項目不以任何形式承諾推薦信。

每個(ge) 班會(hui) 有10%的學生被給予Stanford e-China獎學金去線下參訪斯坦福大學（參與(yu) “中美聯合實驗室”的同學不能享受該獎學金機會(hui) ）‍‍‍‍

申請要求

學生群體(ti) ：9-12年級在校學生；少數情況下會(hui) 錄取大學一年級學生

持有中華人民共和國護照的學生優(you) 先；錄取規則為(wei) 滾動錄取 (Rolling Basis)

申請者需在線提交下列申請材料：

1. 個(ge) 人陳述 (Personal Statement)

2. 在校成績單 (Transcript)

申請者可選擇在線提交下列補充申請材料：

1. 推薦信 (Recommendation Letter)

2. 學術英文能力證明 (Proof of English Proficiency): 證明申請者可在學術領域熟練使用英文讀寫(xie) 並能夠討論複雜的話題

3. 其它證明申請者學術能力的材料

每周可以安排3-4小時的時間完成課堂準備及完成作業(ye) ，確保周六上午有時間可以參加全部或大部分線上課程

課程詳情‍‍‍   

01 “中美聯合實驗室 - 關(guan) 於(yu) 氣候問題的解決(jue) 方案”

課程時間（預計）： 2024年3月1日至5月31日

春季申請截止日期： 2023年11月15日（美國學生）/ 2023年12月10日（中國學生）‍‍‍‍‍‍‍

課程安排：10節直播課程；每周六 9:00-10:15AM (GMT+8)

項目費用：標準費用：3500美元；    

02 “設計思維付諸行動：青少年身心健康”

課程時間： 2024年2月23日至4月26日

春季申請截止日期： 2023年12月10日‍‍‍‍‍‍‍

課程安排：10節直播課程；每周六 9:00-10:15AM (GMT+8)

項目費用：標準費用：4000美元；  

申請流程

申請者必須登錄

https://spicestanford.smapply.io/prog/stanford_e-china_ 填寫(xie) 完整的申請表格並上傳(chuan) 所有申請材料。

斯坦福SPICE在綜合評估後，有可能要求增加麵試評估。 評估後向申請人發出錄取通知書(shu) 申請者被錄取後，將收到繳費的通知，同時確認名額。

 Stanford e-China 導師團隊（部分名單）