留學文書將會迎來一場新的改革！

無論英國大學還是美國大學申請過程中，文書(shu) 都是比較重要的一個(ge) 環節，畢竟你我本不相識，全靠文書(shu) 在基礎上加屬性點。對於(yu) 申請英國的學生來說，文書(shu) 其實尤其重要，特別是本科的學生，你就一份文書(shu) 應對五個(ge) 學校。除了成績，就是文書(shu) 幫你推波助瀾了。碩士的學生其實也一樣，隻是有更多的容錯率，畢竟你可以一對一的去寫(xie) ，根據學校的特色去迎合。

不過現在問題來了，傳(chuan) 統的留學文書(shu) 將會(hui) 迎來一場新的變革。英國大學的對文書(shu) 的要求將會(hui) 改版，重組。就未來而言，招生官審核你的申請時間會(hui) 越來越短，你的文書(shu) 招生官通常可能隻需要2分鍾就過了。在這個(ge) 過程中，他們(men) 需要的是更精簡的，更具備提煉性的文章。而不是更具體(ti) 的，更注水的內(nei) 容。

一、未來的文書(shu) 要求，將逐漸改成主題式的簡短問題，而不是一份PS好幾頁的長篇文章

就現在很多傳(chuan) 統的文書(shu) 是又臭又長，會(hui) 寫(xie) 很多沒有必要交代的事情，從(cong) 興(xing) 趣引入，到動機，再到適合的原因，最好的成就，對專(zhuan) 業(ye) 的理解，以及職業(ye) 規劃和總結。在這些問題中會(hui) 不斷發散自己的思維，然後不斷追加字數。這類文書(shu) 其實整篇大概300字就可以總結你的成就了，你非寫(xie) 到1200。招生官打開文書(shu) 內(nei) 容就被你的字數勸退。

所以現在越來越多的學校，特別是申請量逐漸開始飽和的學校，為(wei) 了減少過多的時間浪費在審核文書(shu) 上，開始逐步把文書(shu) 分成幾個(ge) 核心的問題讓學生去回答。像KCL，他們(men) 的傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 就分成2個(ge) 小問題，每個(ge) 問題250字的要求，讓你集中概述就可以了。

你不要給我扯有的沒的，像kcl他們(men) 的工科專(zhuan) 業(ye) ，也是3個(ge) 250字的問題根據具體(ti) 問題去製作你文書(shu) 即可。這種文書(shu) 的方式，杜絕了你套用模版，也規避了你一份文書(shu) 多用。需要根據學校不同的要求和特色去寫(xie) 。而且避免你用大量的廢話文學去堆積你好像對專(zhuan) 業(ye) 的理解。學校還是喜歡學生用精煉以及精準的內(nei) 容去闡述。

尤其是在實踐內(nei) 容上，很多學生尤其喜歡借此大量堆積內(nei) 容，實在是沒有這個(ge) 必要，人家看cv也行的。

二、為(wei) 了節約成本和提高效率，很多招生人員將不會(hui) 是相關(guan) 學科的教職人員

就現在很多學校的申請是過於(yu) 飽和的，申請量巨大，即使加了很多申請費以及學費，不斷勸退學生，反而越勸退申請量越大。沒錯，這種反向勸退是中國學生最喜歡的。申請量足夠大怎麽(me) 辦了？畢竟人數有限，英國人本身的效率就低，不像國內(nei) 這麽(me) 加班狂，人家到點就下班。到點就下午茶。一天工作的時間沒幾小時。

所以他們(men) 隻能增加相關(guan) 工作人員的數量，來應對增加的申請量。數量增加，自然很多人員不是你相關(guan) 學科的。對你要申請的專(zhuan) 業(ye) 其實不太理解的。這種情況下，你寫(xie) 太深入都沒用。你需要寫(xie) 得更直接，也更精煉，突出你的綜合能力，對應專(zhuan) 業(ye) 的契合能力，即可。沒必要和他們(men) 扯其他的。

就一堆不專(zhuan) 業(ye) 的招生官來看你文書(shu) 的時候，你寫(xie) 文書(shu) 的策略就要改變了。那種需要專(zhuan) 業(ye) 的招生官基於(yu) 你大量材料找你相關(guan) 亮點和契合材料的時代已經一去不複返了。這種非專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的招生官更看重你的邏輯通順好，以及清晰的觀點，和自己的一些認知理解。順便幫他們(men) 提升對專(zhuan) 業(ye) 的理解就更好了。所以深淺把握其實蠻難的。

三、未來的文書(shu) 字數上越來越趨向於(yu) 500字左右的小而精

其實現在好點的學校都呈現出文書(shu) 簡易化了。除了LSE的文書(shu) 還在固收那種學術性為(wei) 主的個(ge) 人陳述之外。其他學校，尤其是商學院好的學校，已經開始逐漸讓學生開始寫(xie) 那種500字左右的文書(shu) 了。差不多一頁左右。不要太多。

像KCL、Warwick、Manchester、Edinburgh甚至Leeds等都在搞這類文書(shu) 要求了。他們(men) 真的不需要你多寫(xie) 內(nei) 容。也不需要你有過多旁白的興(xing) 趣引入。直接以學術動機-學術能力-相關(guan) 職業(ye) 或能力-職業(ye) 規劃-對課程的理解。這行五個(ge) 部分就可以了。不用聊什麽(me) 學校怎麽(me) 樣，也不用扯你有多少相關(guan) 的聯想。都不需要。他們(men) 希望你的文書(shu) 少掉一些個(ge) 性，多一點在套路裏麵的亮點，表述清楚即可。其實限製字數，反而有些學生不會(hui) 寫(xie) 了。像本科UCAS文書(shu) 其實也隻要500字左右，都需要你精簡內(nei) 容，提煉自身。

四、未來對文書(shu) 審核的比重會(hui) 降低，審核時間也會(hui) 減少

文書(shu) 審核真的太占用員工時間，他們(men) 將會(hui) 把閱讀文書(shu) 材料的時間縮短到2分鍾左右。就一個(ge) 學生的審核時間不宜過長。會(hui) 影響他們(men) 發offer的速度。特別是那些擇優(you) 錄取的學校，一些rolling的學校反而無所謂，畢竟不太看文書(shu) ，比如Bristol這種學校就是。人家幾天就發offer了，從(cong) 審核到發offer時間可能比你寫(xie) 文書(shu) 的時間都要快。

就未來的大學錄取趨勢就是追求效率，提升錄取節奏，而不是拖拉，反複延期你申請。2分鍾的時間能幹嘛，隻能快速的略讀，而不會(hui) 通讀你的文書(shu) 。略讀的話，你每段都需要精煉的內(nei) 容才行。

總了個(ge) 結：未來的文書(shu) 整體(ti) 來說，需要順應學校的招生情況，要結合他們(men) 的審核模式去調整你文書(shu) 的結構。說直白點，就是別注水了，沒用，需要精煉內(nei) 容，提煉對專(zhuan) 業(ye) 的理解以及你的技能。

其次就是控製字數，讓他們(men) 在單位時間裏，抓取你更多的內(nei) 容，也就順便抓取了你更多的技能。再有就是針對內(nei) 容的挖掘，也改變了，需要去查看每個(ge) 學校文書(shu) 要求，問題模塊的側(ce) 重。比如華威這種，有一個(ge) 問題是對他們(men) 核心價(jia) 值的理解的。

ic這種有一題是能給其他同學帶來什麽(me) 貢獻。當然，滿足這些要求隻是初階版，你還得有進階版，進階版就是自己的一些理解，能反映你的思辨能力的東(dong) 西。文書(shu) 整體(ti) 的邏輯性等等。其實反而語法問題沒那麽(me) 重要，他們(men) 對這個(ge) 極其寬容，核心的是內(nei) 容和結構。

ps：文書(shu) 這種東(dong) 西，還是看學校，你如果申靠後點的，很多其實不看文書(shu) ，隨便你怎麽(me) 弄，但申好點的，尤其是qs前50後麵+格拉這種的，就比較看了。