CTB競賽該如何選題才能增加獲獎概率？

當考慮申請美國排名前50的大學時，許多中國學生都積極參與(yu) CTB全球青年研究創新項目，因為(wei) 這個(ge) 項目被戲稱為(wei) “藤校入場券”，據統計，近70%的錄取學生都參加過這個(ge) 活動。然而，對於(yu) 許多學生來說，組隊後最大的挑戰之一是如何選擇一個(ge) 適合的研究課題。這個(ge) 競賽提供了廣泛的選科方向，而不同選題之間的差異也相當大。

 那麽(me) ，我們(men) 應該如何明智地選擇適合自己的研究課題呢？讓我們(men) 一起來探討，以幫助你在競賽中擁有清晰的思路。

未來發展方向

CTB全球青年研究創新項目不僅(jin) 是一項學術競賽，更是一個(ge) 鍛煉學生好奇心、創造力和領導力的高價(jia) 值課外項目。這種綜合素質在美國頂尖大學的招生官眼中非常重要。因此，參與(yu) CTB項目不僅(jin) 僅(jin) 是一場比賽，更是為(wei) 將來申請本科甚至研究生學位打下堅實基礎的一段經曆。

在選擇研究課題時，學生應該考慮與(yu) 其未來申請的專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 發展方向相符的選題。此外，團隊成員應該共享相似的學科興(xing) 趣和目標。舉(ju) 個(ge) 例子，如果團隊對拯救人類健康與(yu) 垃圾食品有濃厚興(xing) 趣，那麽(me) 選題應與(yu) 營養(yang) 學、食品科學、生物學和化學等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 。如果感興(xing) 趣的話題是研究後疫情時代的城市地攤經濟長期管理，那麽(me) 團隊成員應該對經濟學、商業(ye) 、金融市場等領域有濃厚興(xing) 趣，或者計劃未來申請相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。

提示：如果團隊成員的未來目標與(yu) 選題不太吻合，建議重新考慮選題或者尋找一種方式來使選題更符合未來的發展方向。

項目可行性

除了具備研究潛力，選題還需要具備實際可行性。這意味著在選擇課題時，考慮到潛在的解決(jue) 方案和實際操作的方向是很重要的。如果有機會(hui) 前往研究對象的實際場所，比如社區中心、鄉(xiang) 村地區、博物館等，那將對研究的開展非常有幫助。舉(ju) 例來說，如果考慮一個(ge) 與(yu) 茶文化有關(guan) 的課題，如全球總決(jue) 賽一等獎課題：“先飲茶”——增進Z世代對茶文化的理解與(yu) 傳(chuan) 統茶飲選擇，那麽(me) 實施這個(ge) 項目是非常可行的。你可以前往茶藝館或校園等地，展開研究。

然而，如果你的選題更加偏向學術研究，那麽(me) 將對現有學術資源（如實驗室和專(zhuan) 業(ye) 領域的專(zhuan) 家）有更高的依賴性。舉(ju) 例來說，考慮研究基因治療這個(ge) 課題，這種選題可能不太適合高中生，因為(wei) 他們(men) 暫時難以與(yu) 該領域的領先專(zhuan) 家進行深入交流。此外，這個(ge) 領域的研究可能需要多年的時間，以便真正取得有意義(yi) 的成果。因此，對於(yu) 高中生來說，通過這個(ge) 課題來實現實質性的研究成果的可行性相對較低。

受眾(zhong) 群體(ti)

在CTB項目中，課題的關(guan) 鍵是要與(yu) 現實生活密切相關(guan) ，能夠引起身邊人的興(xing) 趣和共鳴。這也是評審獎項時的一個(ge) 關(guan) 鍵因素。在選擇課題時，需要明確定義(yi) 目標受眾(zhong) 群體(ti) ，這有助於(yu) 設計有效的調查問卷並提高後續問卷回收的效率。

舉(ju) 個(ge) 例子，如果你的課題是探討“早戀”對人們(men) 的影響，那麽(me) 你的目標受眾(zhong) 可能會(hui) 是年齡在15到18歲之間的青少年，因為(wei) 這個(ge) 年齡段的人更容易與(yu) 課題相關(guan) 。了解自己能夠接觸到的潛在受眾(zhong) 群體(ti) 數量也非常重要。如果你的團隊成員在進行問卷調查時隻能接觸到很少的潛在受眾(zhong) ，那麽(me) 你可能無法獲得足夠數量的有效問卷，這將影響你的研究工作的進行。

因此，明確定義(yi) 目標受眾(zhong) 群體(ti) 並了解可接觸的潛在受眾(zhong) 數量是確保你的研究能夠順利進行的重要步驟。

以上提到的問題隻是選題過程中需要考慮的一部分，後續的研究方向和團隊分工等問題也同樣重要。如果在這些問題中的任何一個(ge) 無法得到最佳解決(jue) 方案，整個(ge) 課題可能會(hui) 陷入停滯的境地。

因此，確認課題的過程需要經過反複思考和深入探討，以確保所有可能遇到的問題都已經被仔細考慮，並找到了解決(jue) 方法，然後才能最終確定課題。這個(ge) 過程需要團隊成員充分合作，共同努力，確保課題能夠順利進行下去。

報名時間：2023.9.1-2023.11.30

論文截稿:2024.1.31

全國論壇:2024.3.15-2024.3.17

哈佛全球論壇:2024.4.15 -2024.4.21

CTB參與對象

不限國籍和所在地區，任何9-12年級學生都可以個(ge) 人小隊的形式，發起或參與(yu) 一個(ge) 自選CTB課題項目，在CTB官網注冊(ce) 報名，跟著CTB的指導步伐，完成一個(ge) 研究或創新的項目，並將最終成果論文投稿至全國和全球論壇。

任何人在任何一年的CTB，隻能投稿一份論文。

參與(yu) 要求

1.年齡要求

報名參加CTB的學生必須9-12年級（初三-高三）在讀，沒有絕對年齡要求。

2.組隊要求

CTB2023-2024論壇的組隊要求非常靈活，參與(yu) 者可以個(ge) 人參與(yu) ，也可以以不超過10人的小隊形式參加。

3.語言要求

選擇自己常用的語言，英語或中文都可以。如果希望入選CTB全球論壇，需提交英文版項目展示視頻，並在入選後完成英文版論文。

4.教練要求

CTB要求所有參與(yu) 者必須配有一名對應的教練幫助輔導項目。教練可以是學校老師，校外輔導老師，家長，和你的研究領域相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 人士等等。