USACO 題目趨勢發展？
USACO 的題目難度再提升。為(wei) 什麽(me) 難度會(hui) 提升？兩(liang) 個(ge) 方麵。
第一，計算機的學科在發展，所以出題人的側(ce) 重點不一樣。另外，選手們(men) 的知識體(ti) 係是一代代積累和不斷提升的；在選手水平在不斷提高的同時，出題人的知識水平也在更新換代，並且有更新穎更結合新趨勢的題目和題型出現，所以題目的變難是一個(ge) 非常自然的趨勢。
另一方麵，就是參賽人數變多了，所以如何區分考生？把那些有天分又經過係統訓練的人選拔出來？他隻能夠把題目難度往上調，但是機構 的教育資源，使得我們(men) 的學生一直在區分度的上半區，隻要跟著我們(men) 的教學進度向前走就不會(hui) 掉下去，所以在這點上， 機構 的同學不用擔心。
開始學習(xi) USACO 太晚，怕時間不夠怎麽(me) 辦？
關(guan) 於(yu) 時間夠不夠，我知道一位考生，他高一開始備戰 USACO，比很多人都晚，高二進國家隊和 IOI。其實很多時候是時間效率的問題，遠遠比所謂的時間跨度要重要的多。有些人現在不學習(xi) 了停下一年，可能一旦撿起來馬上就比我們(men) 現在所有人要強，原因何在？
我們(men) 要集中精力辦大事，關(guan) 鍵的事情是你單位時間的付出，以及說時間付出的效率足夠高，而我們(men) 的老師就是安排來去促進這個(ge) 事情發生。
我們(men) 有一位叫 Tina 的女選手剛剛獲得了歐洲女子信息學奧賽 EGOI 的金牌。她的經曆也很神奇。Tina 去年開始來 機構 學習(xi) ，九月份來我們(men) 的 Mock Test。剛開始， Tina 比較沮喪(sang) ，因為(wei) 我們(men) 的模考對她來說很難，但她有個(ge) 明顯的優(you) 點就是：一直提問，會(hui) 追著老師尋求答疑解惑。
我們(men) 覺得這個(ge) 孩子很有潛力，幾場模考後把她升入 602 班級，她成長的很迅速。後來進入 603。我們(men) 重點教她怎麽(me) 樣去合理的去做題目，怎麽(me) 樣去把該拿的分全部拿到。
在 EGOI 舉(ju) 辦前一個(ge) 多月，我和 603 班級另一位老師也單獨給她做輔導。我們(men) 根據 Tina 自身特點和 EGOI 的出題風格，給她量身定製了一整個(ge) 月的能力提升和考試策略計劃，在這一個(ge) 月裏，Tina在原有基礎上一下子把 EGOI 的考試水平提升到了拿金牌的水準。
到了真正的比賽中，她的做題策略跟我們(men) 訓練的時候一模一樣。我們(men) 教練團研究了 EGOI 過去的真題集合，覺得這個(ge) 策略完全足夠勝出，事實證明確實如此，Tina 也拿到了這一屆的金牌。
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