美國高校申請平台開啟但是文書題目已經改了！

美國名校變更“文書(shu) 題目”

黃金八月，美國高校申請平台Common Application正式在這一時刻開啟。相信各位留美小夥(huo) 伴們(men) 早早就準備好了申請材料，決(jue) 定一把子lucky通過早申。

但令人意想不到的是許多美國高校在申請開啟前後臨(lin) 時更改了“文書(shu) 題目”，打了大家個(ge) 措手不及。

事實上，近幾年許多美國大學都會(hui) 經常調整補充文書(shu) 的題目。比如很受歡迎的紐約大學，去年將“Why NYU?”改為(wei) “Why You?”，今年又在形式和內(nei) 容上做了較大的調整。

6月底最高法院公布平權法案的裁決(jue) 結果後，也影響了學校補充文書(shu) 的出題形式，於(yu) 是哈佛首當其衝(chong) 修改了今年的文書(shu) 題目。

而繼哈佛大學公布新的申請文書(shu) 變化後，賓大、斯坦福、耶魯、哥大、斯坦福、約翰霍普金斯大學等眾(zhong) 多高校也宣布更改今年本科申請的補充文書(shu) 題目。

讓我們(men) 一起來看看，都有哪些學校在24fall申請季的補充文書(shu) 發生了變化吧！

1.哈佛大學

作為(wei) 此次早申匯總第一個(ge) 更改補充文書(shu) 的高校，哈佛大學一經發布消息便引來了爭(zheng) 議，有人猜測這可能是在回應招生歧視案判決(jue) 。

畢竟第一句話就是：

“Harvard has long recognized the importance of enrolling a diverse student body”

“哈佛早就認識到招收多元化學生的重要性。”

與(yu) 去年自定義(yi) 主題進行寫(xie) 作不同，2023-2024 年哈佛大學要求申請者回答五個(ge) 簡單題，每個(ge) 不超過 200 字，最多 1000 字。

2.斯坦福大學

斯坦福大學也緊跟在哈佛大學其後，宣布更新今年的申請文書(shu) 題目：所有申請者都必須完成3道斯坦福特有的短文Short Essays（每篇文章100至250字）。

其中，第3道是今年的新題目：

“Please describe what aspects of your life experiences, interests and character would help you make a distinctive contribution as an undergraduate to Stanford University. 

請描述你的生活經曆、興(xing) 趣和性格的哪些方麵會(hui) 幫助你作為(wei) 斯坦福大學的本科生做出獨特的貢獻。”

3.賓夕法尼亞(ya) 大學

賓大此次可謂是進行了史詩級變動，因為(wei) 在此之前，無論申請賓夕法尼亞(ya) 大學哪個(ge) 本科學院，都是統一的簡答題。

然而，賓大在今年采取了分類式答題：根據不同本科學院，給出了不同的申請文書(shu) 題目，申請文理學院/工程學院/沃頓商學院/Nursing都需要回答不同的附加題目。

文理學院：文理學院靈活的課程結構旨在激發探索，促進聯係，並幫助你通過通識教育課程和專(zhuan) 業(ye) 創建學習(xi) 路徑。你對什麽(me) 感到好奇？你會(hui) 如何利用藝術和科學方麵的機會(hui) ？（150 - 200字）

工程學院：通過將自然科學和數學的堅實基礎、文科的探索和重點學科專(zhuan) 業(ye) 的深度學習(xi) 相結合，為(wei) 學生成為(wei) 技術領域的領導者做好準備。請分享你希望如何在賓大探索你的工程興(xing) 趣。(150 - 200字)

沃頓商學院：通過將商業(ye) 方法和經濟理論應用於(yu) 現實世界的問題，包括經濟、政治和社會(hui) 問題，培養(yang) 學生發揮影響力。請反思一個(ge) 當前對你來說很重要的問題，並分享你希望沃頓商學院的教育如何幫助你探索這個(ge) 問題。(150 - 200字）

對此，賓大校方給出的理由是，“無法區別出每個(ge) 本科學院之間的差異”。

4.哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

哥大今年主要是新增一個(ge) 文書(shu) 題目：

“在學院/大學裏，學生經常會(hui) 遇到他們(men) 無法預測或預料到的挑戰。因此，了解申請人在逆境中度過難關(guan) 的能力對我們(men) 來說很重要。請描述一個(ge) 你遇到過的障礙，並討論你因此而發展起來的個(ge) 人品質、技能或見解。(150字以內(nei) )”

由此可見，哥大想重點關(guan) 注學生的心理素質、學習(xi) 能力和實踐能力，如何在逆境中找到出路。

5.約翰霍普金斯大學

在此之前，約翰霍普金斯大學都隻要求申請者回答一篇補充申請文書(shu) 題目（不超過300字）。

而在今年八月申請開始後，約翰霍普金斯大學也隨即臨(lin) 時換掉了過去的補充申請文書(shu) 的題目

令人意想不到的是，約翰霍普金斯大學十分大膽地在補充文書(shu) 題目中直接詢問“種族傾(qing) 向”。由此可見，這明顯是針對“哈佛VS美國最高法判決(jue) 案”後的一個(ge) 調整。

“告訴我們(men) 你身份的某個(ge) 方麵（如種族、性別、性取向、宗教、社區等），或一段塑造了你個(ge) 人生活的經曆，以及它是如何影響你在約翰霍普金斯追求的大學目標。(這可以是一個(ge) 未來的目標或經曆，無論是學術，課外，或社交方麵)。”

6.達特茅斯學院

達特茅斯學院相比過去，在附加文書(shu) 題目上進行了大幅度調整：

第二道必答題比去年增加了一道題目，今年可以二選一。

A.貴格會(hui) 有一句格言：“讓你的生活說話。描述您成長的環境以及它如何塑造今天的你。”

B.“做你自己，”奧斯卡·王爾德建議道。“因為(wei) 別人都有人做了。”

去年是5道題目自行選擇1道回答即可，今年是6道題目任選其一，有3道題目和去年是一樣的，其他3道題目是新增的。

7.埃默裏大學

今年埃默裏要求申請者回答兩(liang) 個(ge) 問題：一個(ge) 是關(guan) 於(yu) 你的學術興(xing) 趣，另一個(ge) 讓學校能更好的了解你，其中一個(ge) 選項也是和申請者過往經曆有關(guan) 。

需要注意的是，學術興(xing) 趣問題是必答題：

“What academic areas are you interested in exploring at Emory University and why?(150 Words Recommended Length) 

您有興(xing) 趣在埃默裏大學探索哪些學術領域，為(wei) 什麽(me) ？”（150字）

從(cong) 以上文書(shu) 題目我們(men) 可以看出，今年美國高校調整文書(shu) 的方向主要體(ti) 現在兩(liang) 方麵：一是增加了文書(shu) 的題目量，這能幫助大學多方位地了解申請者，二是美國大學更多地對學生的經曆進行提問（獲取學生種族信息的委婉的方式）。

對於(yu) 美國招生官來說，他們(men) 希望可以看到一個(ge) 獨特而真實的申請者。

而對於(yu) 大多數同學來說，在一開始準備時都會(hui) 有點“大腦空空”，不知如何以生動的文字來回答上述問題，主要原因是你沒有掌握文書(shu) 第一步：自我審視。

自我審視，其實也就是self-brainstorm，即認真地觀察和反思自己，這裏不是指從(cong) 身體(ti) 上打量自己的儀(yi) 表，而是要從(cong) 心理上覺察自己的品性和特點，同時追根溯源，找到過去發生的什麽(me) 事使你形成了這樣的性格，從(cong) 而成為(wei) 今天的自己。

大家可以從(cong) 人事物多個(ge) 方麵進行展開回想，比如最難忘/投入精力/有成就感的事情，又或者是從(cong) 身邊親(qin) 近的家人朋友對自己的印象和幫助來審視自己，最後匯總在一起。

除了個(ge) 人綜合品質、故事經曆外，許多大學也希望在文書(shu) 中感受到申請者的學術認知，通過基本的規劃問題來評判學生的研究能力。例如，上麵介紹到的埃默裏大學，將學術興(xing) 趣問題列為(wei) 必答題。

要知道，在美國大學審閱學生的申請材料時，學生的學術能力和成就是美國大學錄取標準中最核心的元素。參與(yu) 實驗室的科研活動的意義(yi) ，不僅(jin) 在於(yu) 證實了自己確實擁有一定的學術和研究能力，而且也符合了美國大學對“好學生”的期望。

因此，擁有良好的科研基礎/能力，對於(yu) 文書(shu) 和整個(ge) 申請都起到了至關(guan) 重要的作用。

從(cong) 科研基礎、研究理論/方法、文書(shu) 寫(xie) 作、論文指導再到教授推薦，我們(men) 幫助了無數學子打破軟實力背景欠缺的困境，助力他們(men) 建立起屬於(yu) 自己的科研學術構架，完成那些所謂的“夢校不可能”。