2022 John Locke論文競賽賽題解析！經濟/政治/神學……

John Locke論文競賽終於(yu) 放題，相信很多人文社科生都等很久了！畢竟和理工科競賽相比，文科競賽真不多。

更重要的是，法律、心理、經濟、曆史等對寫(xie) 作能力有一定要求的專(zhuan) 業(ye) ，能否完美展現自己的寫(xie) 作能力，往往決(jue) 定著你能不能拿到那枚offer！

如果你還不知道John Locke

John Locke Essay Competition寫(xie) 作競賽是由位於(yu) 英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute與(yu) 牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學等名校教授合作組織的學術項目。所以大家知道為(wei) 什麽(me) John Locke這麽(me) 被頂尖大學認可了吧，畢竟是“自己家辦的”競賽！這個(ge) John Locke Institute也大有來頭。是以十七世紀牛津哲學家約翰·洛克（John Locke）的名字命名，旨在幫助最聰明的年輕人在學術上深入探究，挑戰自我，開展學術和智力上的挑戰。

John Locke論文競賽不僅(jin) 考察學生在政治、哲學等幾個(ge) 學科領域內(nei) 的基本知識結構，更意在考察學生是否具有成熟的學術寫(xie) 作習(xi) 慣，是否具有獨立思考的能力以及清晰的邏輯辯證分析能力。而這些能力也與(yu) 大學社科專(zhuan) 業(ye) 挑選學生的要求不謀而合。 創作論文的過程，同時也是梳理、建立知識體(ti) 係、提高論證能力的過程。所有的論文獎都是由牛津大學的資深學者評選的，參加論文競賽更是有機會(hui) 和牛津導師“對話”。

一起來看看今年的題目+破題解析吧！ 2022 John Locke題目

經濟類

Q1：比特幣是福還是禍？

Q2：房地產(chan) 市場出現了什麽(me) 問題？我們(men) 該如何解決(jue) ？

Q3：亞(ya) 馬遜應該付給人們(men) 更多的錢嗎？如果他們(men) 立即將每個(ge) 人的工資提高20%，會(hui) 發生什麽(me) ？

Q4：亨利喬(qiao) 治的土地增值稅是公平的嗎？有效的嗎？還是兩(liang) 者均不是？

解析：

第一題是當下比較火熱的話題，學生需探討比特幣的優(you) 缺點，一方麵其產(chan) 生了新的市場和盈利模式，另一方麵其具有投機屬性和不穩定性。學生需重點分析比特幣在經濟層麵的影響，也涉及到區塊鏈技術的發展程度。該題適合對虛擬貨幣、金融市場感興(xing) 趣並對這個(ge) 領域有所研究的同學。

第二題分成了兩(liang) 個(ge) 小問，問題很明確。第一小問需要學生討論當前房地產(chan) 市場存在的問題，學生可選擇自己感興(xing) 趣的國家進行分析。例如在中國存在房價(jia) 虛高，供需不平衡等問題。第二小問要求學生針對提出的問題給出解決(jue) 方案，注意要對解決(jue) 方案進行evaluation。此題適合思路清晰，具有辯證思維的學生

第三題考察的是labour market相關(guan) 的問題，學生可以運用a-level階段學習(xi) 過的微觀經濟學模型，從(cong) 影響labour demand和labour supply的因素入手，討論工資增加對整個(ge) 人力市場例如就業(ye) 率，以及全國經濟的影響。該題需要學生自行探究Amazon公司的數據並進行分析，比較適合善於(yu) 搜集時事資料的學生。

第四題需要學生理解land value tax是progressive tax的性質，分析其對economic efficiency和equity的影響，可以從(cong) 對tax payers和government的角度進行討論。學生可以研究不同國家征收land value tax對該國經濟的實際影響，通過對比進行論證。

哲學類

Q1：多元宇宙的可能性有多大？如果我們(men) 能確定這個(ge) 理論是正確的，會(hui) 有什麽(me) 改變？

Q2：如果我們(men) 的行為(wei) 是能力和個(ge) 人偏好的結果，同時，能力和個(ge) 人偏好又是遺傳(chuan) 和外部世界共同作用的結果，那麽(me) ，我們(men) 是否還要為(wei) 我們(men) 的選擇負責？

Q3：通過法律的力量從(cong) 民眾(zhong) 手裏獲得錢，並且將錢用於(yu) 支持哲學家做哲學思考，這種行為(wei) 是否道德。

政治類

Q1：我們(men) 應該允許政治捐款嗎？

Q2：如果有的話，富國欠窮國什麽(me) ？

Q3：有沒有共同利益？

Q4：好公民總是好人嗎？好人總是好公民嗎？

解析：

第一題主要考察對representative democracy製度中fairness如何構建的理解，很考驗學生立論的嚴(yan) 謹性。一方麵donations會(hui) 直接左右政治選舉(ju) 的進程，讓小黨(dang) 派或個(ge) 人參選者無法取得優(you) 勢；另一方麵如果沒有donations很多國家的選舉(ju) 就無法獲得充分而有效的民眾(zhong) 參與(yu) 。此題與(yu) 現實中的政治熱點結合緊密，難度較大。

第二題延伸性很強，總的來說是討論的是international inequality的議題，好的文章會(hui) 對曆史、國際關(guan) 係、經濟貿易等方麵的知識均有要求。適合思維靈活，能夠理論新穎出彩的學生。

第三題是政治哲學中的經典話題，很容易與(yu) 社會(hui) 文化中collectivism vs. Individualism以及經濟學中囚徒困境等問題發生聯係。此題相對偏理論，需要學生有一定的相關(guan) 閱讀積累，並且舉(ju) 出有說服力而與(yu) 眾(zhong) 不同的例子進行證明/駁斥。

第四題對於(yu) citizenship的定義(yi) 進行提問，需要從(cong) citizen和state/government之間的關(guan) 係展開討論，從(cong) 而明確其與(yu) 普普通通的個(ge) 人的區別。此題相對好入手，能夠展開的地方很多也比較具體(ti) ，在對good citizen這個(ge) 概念的boundaries在哪裏的討論中逐步明確自己的論點。

曆史類

Q1：大英帝國有什麽(me) 好地方？

Q2：中國是君主專(zhuan) 製嗎？

Q3：西方文明正在衰落嗎？

Q4：時勢造英雄，還是英雄造時勢？

解析：

最重要的是審題，有時候題目本身就是陷阱。比如今年的題目，很多是開放性的，需要自己想清楚如何回答題目，以及justify自己的選擇。在破題承題的過程中有幾點需要注意：

一是要記住：題目問得再抽象，也是曆史論文題，需要你實打實地運用曆史知識來分析自己的論點，不要形而上地討論，回答成哲學題。

二是要觀點清晰，直截了當地給出回答，而不是模棱兩(liang) 可地給出“兩(liang) 邊不得罪”的答案。最後提醒大家，觀點不需要一味求新。

紮紮實實、有理有據的論述，一定好過博人眼球的標新立異。

心理學類

Q1：我們(men) 變得更糟了嗎？

Q2：男性女性心理上有不同嗎？有關(guan) 係嗎？

Q3：有沒有並非生理上的精神疾病？

Q4：因為(wei) 一個(ge) 人的意見而討厭一個(ge) 人是否有意義(yi) ？

解析：

第一題是很有趣的腦洞題，主要與(yu) 社會(hui) 心理學相關(guan) 。像nasty/mean這樣的概念直接能聯想到personality, group dynamics, motivation/emotions等等話題，而getting所表示的一個(ge) 過程又可以拆解為(wei) 和過去人們(men) 相比，和自己小時候相比，或甚至和疫情前相比。可發揮的空間非常大，適合邏輯清晰、整合能力強的學生。

第二題Gender psychology也是心理學經典話題之一了，隨著近些年性別/平權方麵的社會(hui) 熱度提升出這道題也不意外。題目分兩(liang) 部分，前一部分對男女心理上的相似/區別的闡述較容易，注意要嚴(yan) 格在心理學的範圍內(nei) 即可；後一部分對於(yu) 現實意義(yi) 的延展更關(guan) 鍵，需要結合心理知識對現實實踐的影響立論，並言之有據。

第三題是很直接的一道題，主要和Abnormal及Biological Psychology相關(guan) ，說穿了底層邏輯還是nature vs. nurture debate。適合從(cong) 幾個(ge) 不同的心理疾病的病理病症來展開，探討除了physical/neural之外因素的影響以及重要性，對這個(ge) 領域的前置知識有一定要求。

第四題看似是love/hatred的話題，實際上問的是opinion應不應該作為(wei) judgment的依據以及原因，和social / cognitive / evolutionary psychology都能產(chan) 生關(guan) 係，很綜合性的一道題。裏麵有幾個(ge) trap，比如make sense是否等於(yu) rational，對於(yu) hate和opinion的定義(yi) 等，都需要在理論中注意。

法律類

Q1：監獄有用嗎？

Q2：“陪審員消息不靈通、有偏見、不夠聰明、無法勝任陪審員的工作”，我們(men) 應該廢除陪審員製度嗎？

Q3：因仇恨產(chan) 生的犯罪行為(wei) 是否應該比不同動機的同一犯罪行為(wei) 受到更多的處罰？

Q4：正義(yi) 與(yu) 法律的關(guan) 係是什麽(me) ？

解析：

第一題，本題是經典的Criminology & Criminal Justice的議題，需要學生評估監獄製度的可行性。不同於(yu) 單純偏向理論的話題，prison issues也是大部分西方國家正在麵臨(lin) 的現實問題，具有實踐意義(yi) 和政治敏感性。本題能夠討論的點很多，適合對社會(hui) 問題感興(xing) 趣的同學。

第二題陪審團製度是西方法庭的一大特色，但也同時也因陪審團成員的非專(zhuan) 業(ye) 性和潛在偏見而飽受爭(zheng) 議。本題需要學生對陪審團的職能範圍有清晰的理解。在分析陪審員成員是否真的“ill- informed”“prejudiced”和“not clear”時，需要提供有效的論據支持自己的分析，而不是單純的臆測推斷。

第三題，對於(yu) “hate crimes”罪名的提問，需要首先明確“hate crimes”的定義(yi) 和其他罪名的區別。不過，本題真正的難點在於(yu) 如何不局限於(yu) 討論諸如社會(hui) 和諧平之類老生常談的論點。 真正出彩的論文可以從(cong) 更廣的維度進行分析，提出新穎的論點。此題也與(yu) 現實中的社會(hui) 熱點結合緊密。

第四題，相較於(yu) 其他三題，本題帶著更濃的理論色彩。Justice與(yu) Law之間的關(guan) 係是法理學研究中的經典議題，本題給予了學生較大的自由去定義(yi) 兩(liang) 者之間的關(guan) 係，但法理學課題往往對於(yu) 學生的邏輯嚴(yan) 密行要求較高，稍稍不謹慎就可能出現自相矛盾的情況，所以難度較大。本題適合偏愛法理、哲學的學生。

John Locke比賽規則

適合哪些學生？

• 目標申請英國G5，以及衝(chong) 刺大藤校的學生；

• 對寫(xie) 作有熱情，希望通過課程提高思辨、寫(xie) 作能力的學生；

• 申請專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 人文社科的學生，包括但不限於(yu) 哲學，政治，經濟，曆史，心理，宗教，法律；

• 申請理工科但需要多元化背景的學生。

寫(xie) 作要求

每篇文章隻應回答所選主題類別中的一個(ge) 問題，且不得超過2000個(ge) 單詞（不包括圖表，數據表，腳注，參考書(shu) 目或作者身份聲明）。 請通過官網提交以pdf格式保存的論文。pdf附件的標題應為(wei) SURNAME，First Name（例如POPHAM，Alexander）。

截止日期

2022年6月30日（GMT）

通知入圍候選人：2022年7月14日

頒獎典禮將於(yu) 8月底至9月舉(ju) 行

年齡限製

高年級組：14~18歲；

低年級組：截止日期前未滿14歲。

獎項分布

• Grand Prize（1名）

評委將從(cong) 所有參賽作品中選出一個(ge) 最佳作品。大獎獲得者將得到約翰洛克學院青年榮譽獎學金。

• 學科獎

每個(ge) 學科選出一個(ge) 最佳作品。獲獎者的參賽作品經作者許可將發表於(yu) 官網。學科獎分為(wei) 一等獎（1名）、二等獎（1名）、三等獎（1名）。

• 入圍獎

入圍而未獲獎者仍能獲得Commendation 或者 High Commendation獎項。

John Locke 手稿

學術寫(xie) 作心裏沒底怎麽(me) 辦？

John Locke一旦得獎，將在世界頂尖大學申請中如虎添翼；即使沒有獲獎，也對申請有不小的助力，是文書(shu) 珍貴的素材、為(wei) 麵試提供知識和經驗積累。 大家都知道參加John Locke好處多多，但是學術論文寫(xie) 作之難也令很多學生望而生畏。 對大多數同學來說，選題這一步就足以令人陷入選擇恐懼症，更別說之後的論證寫(xie) 作了。

究竟怎樣的論文才能在John Locke中拿獎呢？參賽者需要什麽(me) 程度的學術能力和英文能力？往屆獲獎作品為(wei) 什麽(me) 脫穎而出？

論文導師將用以下幾步，幫助你打造有競爭(zheng) 力的學術論文！

• 選題破題，以及Argumentative writing導論，幫助學生了解學術論文格式規範；
• 人文、社科多個方向題目拆題講解，確立學術領域和框架；
• 頭腦風暴立論角度和論據內容，幫助梳理和補充相關領域的核心知識；
• Academic research方法導論，學習Annotated reference寫法；
• 往屆獲獎作品寫作賞析解構語言風格、文章結構、論證層次、如何設置懸念/巧思；
• 初稿確立結構，開頭段(introduction)詳解，確立文章初稿基調；
• 2-3輪詳細修改，深挖research材料，達成語料、風格、論證多層次革新；
• 文獻引用格式、腳注、bibliography打磨修改。