2022屆美高申請形勢要點總結分享

每年的2月，對於(yu) 申請美高的家庭而言都是整個(ge) 申請季中最焦灼的一段時光，有焦慮，有不安，更有期待。

對於(yu) 美高招辦來說，2月也是他們(men) 最為(wei) 繁忙的時間段，所有學生的申請材料都在被緊鑼密鼓的審核中，而每一次的審核也是不斷淘汰的過程。如何確保選擇的學生是真正適合學校的，錄取了之後學生是不是一定會(hui) 選擇自己的學校等等，也是非常考驗招生辦的招生水準。

而從(cong) 升學顧問的角度來講，我們(men) 一方麵要積極的跟招辦溝通跟進學生的申請，另外一方麵要跟家長們(men) 及時反饋，商量如何有效的跟進學校，以達成對學生對有利的升學結果。

作為(wei) 美國中學申請領域最為(wei) 資深的專(zhuan) 業(ye) 升學機構之一，擁有總部在波士頓的地域優(you) 勢，以及跟眾(zhong) 多美國中學多年的深度協作和信任關(guan) 係，在第一時間就拿到了非常多有價(jia) 值的信息。

那我們(men) 今天就給大家整合下最近和美高招辦溝通的情況，希望能給大家總結下今年的申請形勢和特點，從(cong) 而給申請中的家庭們(men) 一些借鑒。

申請形勢

1. 申請人數

【國際學生】

家長們(men) 每年都會(hui) 問的問題，就是今年的申請人數是怎麽(me) 樣的？我們(men) 從(cong) 大部分學校得到的反饋是：國際學生的申請人數基本恢複到疫情前，但是中國的申請者遠遠沒有回到像2019年和2018年低齡留學井噴的狀態。比較熱門的一些美國學校的中國學生申請者在150-220人之間不等。當然這樣的數據基本是以較為(wei) 熱門的前50院校為(wei) 主的，因為(wei) 在疫情下繼續考慮美高的家庭通常還是對學校會(hui) 有更高的期待值，所以這個(ge) 數據並不適用於(yu) 一些排名較後的學校。

【本土學生】

美國的本土家庭申請私校的數量還是在持續上漲，去年由於(yu) 疫情，公校長時間網課，而私校對疫情的管控較好等，美國本土家庭申請私校的比例大大提升，不少優(you) 質頂尖學校反饋美國本土學生的上漲人數在2021屆比疫情之前要多出10%-20%左右。大家耳熟能詳的一些學校比如Choate Rosemary Hall, Hotchkiss School, Kent School, St. George’s School, Blair Academy, Episcopal High School, Pomfret School 等，反饋在2021 Fall 的漲幅的基礎上，2022 屆本土學生的申請人數仍然上漲了5%-6%。

【其他多元申請者】

多元背景的申請者出現，比如有些美籍學生，本來是在中國或者其他國家讀書(shu) ，現在回流到了美國。也有不少中國學生的教育背景比較多元，比如來自中東(dong) ，泰國，新加坡，歐洲等。還有不少此前是在中國，近兩(liang) 年搬到美國，也考慮從(cong) 公立學校轉學到私校，不少學校反饋這些學生在今年的申請中加入到了美高申請激烈的戰局中。

有的學校申請總人數在增加的同時，錄取名額卻在收縮，比如Kent School（前幾年最高峰學校人數575人，國際學生28%，今年繼續是減少學校人數的過程，理想狀態學校隻想要全校有520人的狀態，而國際學生的整體(ti) 數量也要壓縮到20%以內(nei) 。Hotchkiss School也一直都試圖減少一定的數量，在前兩(liang) 周和Hotchkiss溝通的反饋中，學校又一次提到今年對於(yu) 控製學生人數到一個(ge) 理想狀態的決(jue) 心。因此從(cong) 供需角度上看，這種情況就進一步的加劇了這些學校的競爭(zheng) ，這些頂尖私校的競爭(zheng) 不僅(jin) 僅(jin) 對於(yu) 國際學生是難度較大，美國孩子的申請也比之前難了一些。

2. 競爭(zheng) 者水平

在申請過程，很多家長由於(yu) 周圍可參照的申請者相對有限，所以很難從(cong) 全局來考慮自己的孩子是和哪些人在競爭(zheng) ，以及當年的申請競爭(zheng) 者的綜合實力。但在美高申請時，不僅(jin) 要看自己孩子的實力，也要關(guan) 注當屆申請者的總體(ti) 實力。尤其是申請的過程，其實是競爭(zheng) 者之間比較的過程。

招辦的反饋是：2022屆的申請者實力較上一年更為(wei) 強勁。原因有如下幾點：

【去年觀望疫情或申請失利的申請者】

2020年疫情發生的時候，很多申請者以為(wei) 申請人少，會(hui) 比較容易，但未曾預料到本土學生人數的大幅上漲導致申請難度急劇上升，最終申請結果不是很理想。因此這些2021 Fall 失利的學生有的選擇了繼續9升9的申請，而今年10年級，甚至11年級的申請者也是大有人在。因此這些第二年申請的學生其實是多用了一年的時間來進行準備，那麽(me) 他們(men) 對於(yu) 目標院校，語言以及活動準備，自我認知等都是更為(wei) 清晰的，對於(yu) 美高申請的準備也是更加充足的。

【對國際化教育信念堅定的中國家庭】

教育作為(wei) 一個(ge) 家庭長線的目標，對於(yu) 決(jue) 定讓孩子走國際化教育路線的家庭而言，疫情和國際形勢並不能打消他們(men) 對於(yu) 美國高中教育路線的想法，當然有些家庭可能在這個(ge) 過程中有所動搖，但是“雙減”政策也會(hui) 讓很多的家庭有更多關(guan) 於(yu) 轉向國際化教育路線的想法。所以綜合這些因素，還是會(hui) 有很多家庭會(hui) 鐵了心的要把孩子送出來，而通常這些堅定的家庭也是擁有很好的國際化視野，能夠真正看到優(you) 質教育的價(jia) 值，所以他們(men) 還是會(hui) 義(yi) 無反顧的繼續美高申請的路線。

且這些家庭通常起跑也較早，孩子早早的就從(cong) 各個(ge) 方麵培養(yang) 起來了，這也就是今年申請者體(ti) 水平也是有大幅的提高的原因之一。

【對美國公立教育沒有信心的美國家庭】

當下美國教育中出現了為(wei) 追求所謂的公平平等，兼顧弱勢群體(ti) ，減少學生之間的競爭(zheng) 等等的情況，很多公立學校被要求要削減自己的課程難度。公立學校因為(wei) 受政府資助，所以沒有特別多的自主權，而且在公立學校教材改革中，有的老師也比較“左”，在教學中會(hui) 加入一些左派的觀點，但很多美國高知家庭其實並不認同這些觀點，所以他們(men) 放棄了公立教育轉而投身私立教育。

而如果選擇私立學校，家庭可以盡可能按照自己的教育理念去匹配院校，可以針對學術、以及孩子的特點進行更有效的資源配置，這就是美國境內(nei) 的申請數字不斷在漲的原因。

如何評估申請競爭(zheng) 力

1. 學術層麵

【標準化成績】

在當前美高申請過程中，托福110分以上的孩子不在少數，而托福100也僅(jin) 僅(jin) 是個(ge) 標配。所以如果托福低於(yu) 100的話，那麽(me) 學生在申請前五十的學校中的競爭(zheng) 力一下子就被拖下來了。從(cong) 中國好幾個(ge) 集中做托福/SSAT培訓機構的分數羅列反饋中看，SSAT 2300的孩子可以占培訓人數的40%，托福110的學生有幾十上百個(ge) ，那會(hui) 導致一個(ge) 情況就是，標化成績高並不會(hui) 帶來特別明顯的優(you) 勢來差異化你的申請，但是不達標則非常容易讓你在第一輪基礎審核中就出局，或者到終審的時候被放棄！

【學術能力】

美高更願意從(cong) 他們(men) 所熟知的一些初中裏來招生已經不是什麽(me) 秘密了，而這也就構成了大家所說的學校背景認可度帶來的鄙視鏈，比如優(you) 質美國初中優(you) 於(yu) 中國國際學校，知名中國國際學校優(you) 於(yu) 普通中國國際學校等。通常學術背景雖然強，但是如果學生所在的學校因為(wei) 申請你的目標私校學生比較少，美高對這些學校不太了解，那學生自身的學術能力無法得到比較好的認知。當然此情況不僅(jin) 局限於(yu) 國內(nei) 申請的學生，美國一些外州的公立學校的學生去申請美國頂尖的那些高中，也會(hui) 出現學術認知方麵的類似情況。

2. 麵試

麵試的重要性不言而喻，尤其是對於(yu) 講究社區感，家庭氛圍的300-400人的中小型學校，麵試官對你的喜好程度，可以直接在你進入終審的時候起到一錘定音的效果，當然前提也還是需要經過層層選拔進入終審層。麵試是對學生語言能力，溝通技巧，思想深度，自我認知等方麵的全麵考察。還有不可或缺的的好運氣，運氣好的話，遇到比較聊的來的招生官，也會(hui) 給麵試加分不少。

3. 性格

除了通過麵試來感受學生的性格，來加深這種性格的印象，就是通過審核推薦信和文書(shu) 。招生辦會(hui) 從(cong) 推薦信中來了解學生是一個(ge) 什麽(me) 性格的學生，美國學校或認知度較高的國際學校的推薦信的認可度和含金量會(hui) 更高一些，公立學校的推薦信認可度相比較之下要弱很多。雖然很多招生辦都知道文書(shu) 部分，是會(hui) 由顧問機構來指導學生來完成，但不同孩子的故事是不盡相同的，閱曆豐(feng) 富程度，思想成熟與(yu) 否，文書(shu) 體(ti) 現的和推薦信或者麵試的感受是否一樣，都會(hui) 加深學校對學生性格特點的感知。

4. 活動特長

其實對於(yu) 大部分申請者而言，呈現在申請中的活動隻是興(xing) 趣，還做不到特長的部分。但是如果申請的學校有非常強的某些項目，那學校一定是在以上學術和性格條件都滿足的情況下，選擇特色較足或者特長出眾(zhong) 的學生。

培養(yang) 特長，家庭和學生一定要付出足夠的精力和時間，這不是每個(ge) 家庭和孩子都能做到的。但不可否認的是，當競爭(zheng) 激烈到一定程度的時候，對於(yu) 有限的名額，學校一定是選擇那個(ge) 特長足夠突出的學生，有特長的孩子，一定要盡力通過多種途徑讓學校認識到孩子的特長，真正的發揮其優(you) 勢作用。

5. 社區融入度

越來越多的美高會(hui) 更重視招收可以積極融入社區的學生，所以學校更加看重：學校提供的資源是否能夠滿足學生和家庭，以及學校認可的價(jia) 值觀是否和學生家庭的價(jia) 值觀一致。這種對於(yu) 社區融入度的考察或者審核，在很多家庭看來覺得很抽象，但是事實上當這些招生官在一個(ge) 學校工作了多年，對自己的學校有了很深的了解，其實是修煉了一種你是否和我們(men) 學校比較匹配的敏感度，這樣的敏感度是學校能夠盡可能確保招收的學生能夠在本校取得成功的重要考量因素之一。

以上的這幾項審核標準，是大部分美國學校在審核材料的時候會(hui) 去考慮的層麵，畢竟很多學校都會(hui) 收到200多份的中國申請者資料，而他們(men) 僅(jin) 僅(jin) 想要錄取5-6人，而當一份申請分成不同的版塊去打分，最後綜合考慮的時候，這個(ge) 審核標準還是相對公平的。

基於(yu) 以上情況：經驗豐(feng) 富的顧問在這樣的審核機製下為(wei) 如何助力學生的申請呢？這就引出我們(men) 下一個(ge) 話題：

顧問和顧問機構

很多家庭考慮到顧問機構的時候，首先考慮的是顧問機構和學校的關(guan) 係。的確我們(men) 可以看到，很多排名靠前的院校的錄取都是從(cong) 美高申請的頭部機構產(chan) 生的。

在學生實力差不多的情況下，有信譽度的機構在推薦學生的時候還是有一定的助力的。然而巧婦難為(wei) 無米之炊，如果家庭的期待不僅(jin) 是跳一跳的學校，而是要跳幾跳的學校，學生本身實力完全不達標，單純依靠顧問或顧問機構來推進，那也是極其困難也難於(yu) 實現的。

一個(ge) 顧問的機構的作用，並不僅(jin) 僅(jin) 是後麵的臨(lin) 門一腳，而是一個(ge) 從(cong) 給學生精準定位與(yu) 匹配、到申請過程中不斷幫學生提升、到溝通促進錄取，以及後續持續幫學生在美國學校不斷成長的過程。一個(ge) 完美的結果，一定是家庭、學生和機構三方合力，相輔相成的過程！

顧問機構的核心作用

精準定位：深入了解學生和家庭，保持開放性心態，用可持續發展眼光來看待學生；熟知不同學校對錄取者的偏好，以及如何幫助學生和學校做更好的匹配，以達到學生成長過程中長遠的成功

過程提升：在規劃申請過程中盡力幫助學生激發潛力，並在申請的各個(ge) 層麵上成為(wei) 更好的自己，幫助學生成為(wei) 有競爭(zheng) 力的申請者

有效溝通：幫助學生和學校做有效溝通，通過顧問的溝通經驗和與(yu) 院校的信任關(guan) 係進行背書(shu) ，及時獲取有效信息，幫學生及時的調整策略。

持續發展：入讀美高隻是第一步，顧問需要確保學生在美高的學習(xi) 和成長是可持續性的，而隻有你送進去的學生是在這個(ge) 學校發展的非常好，才是一個(ge) 好的申請，也才能和學校建立可持續性的合作

接受自己，展望未來

招辦老師經常和我們(men) 說，每年的審核階段是最心碎的過程，因為(wei) 優(you) 秀的孩子太多了，招辦也希望可以都錄取他們(men) ，但是名額有限。所以整個(ge) 申請過程，你已經非常非常努力了，也努力過了，但最後還是沒有被喜歡的學校錄取，這並不代表你不夠好，而是在當下的競爭(zheng) 中，暫時出局，但你持續努力，在下一個(ge) 路口總有收獲夢想的一天。

美高頂尖私校申請並不隻是學生之間的競爭(zheng) ，也是家庭之間的較量。從(cong) 孩子早期全方位的培養(yang) 、機構的選擇，以及在申請的過程中，孩子是否有持續地發力，不斷提升自我等方麵都和申請結果有很大關(guan) 係。

我們(men) 見過錄取到了自己心儀(yi) 的學校，實力匹配入學之後，四年如一日持續努力，再次收獲夢校的學生。我們(men) 也見過有些學生運氣較好，但實力相對欠缺，僥(jiao) 幸錄取進去後便非常吃力，整個(ge) 四年過的也不是很愉快，在申請美本的時也並不占優(you) 勢。我們(men) 還見過有些學生雖然沒有錄取到自己最理想的院校，但是經過清醒的反思和認識自己，充分利用好所在學校的周邊資源，在美本申請的過程中取得了非常理想的結果。不論哪一種類型的學生，如果想要持續成功，一定要認識到教育是一個(ge) 長線，選擇真正適合並匹配孩子各方麵綜合實力的學校，並且能持續努力是非常重要的。

最後，今天已是三月的第一天，除了那些提前發錄取的學校，本周還有大部分學校會(hui) 逐步落實鎖定自己要錄取哪些學生，等待哪些學生和拒絕哪些學生。