2022年John Locke論文競賽題目全部公布！含金量如何？

千呼萬(wan) 喚始出來！在英國時間2月28日的最後一刻，我們(men) 終於(yu) 等來了被稱為(wei) “文商社科競賽天花板”的John Locke論文競賽放題！

7項科目的論文題目已全部公開，今年的John Locke競賽又會(hui) 引導出什麽(me) 方向的思考呢？我們(men) 趕快來一探究竟。

經濟Economics

圖片來自：John Locke官網

Q1：比特幣的誕生是一件幸事還是詛咒？

Q2：住房市場出了什麽(me) 問題？我們(men) 該如何解決(jue) ？

Q3：亞(ya) 馬遜公司應該提高員工薪水嗎？如果他們(men) 現在立刻給每位員工增加20%的薪水，會(hui) 發生什麽(me) 事？

Q4：Henry George提出的地價(jia) 稅是合理且有效的嗎？還是既不合理也不有效？

心理學Psychology

圖片來自：John Locke官網

Q1：我們(men) 是否正在變得更令人討厭？

Q2：男性和女性是否在心理上有所差異？這些差異會(hui) 帶來什麽(me) 影響？

Q3：有沒有哪一種精神疾病是與(yu) 生理問題完全無關(guan) 的？

Q4：因為(wei) 他/她的觀點而討厭某人是合理的嗎？

政治Politics

圖片來自：John Locke官網

Q1：政治獻金是否應被允許？

Q2：如果有的話，富有的國家是否對貧窮的國家有虧(kui) 欠？

Q3：共同利益是存在的嗎？

Q4：一位好公民是否是一位好人？一位好人是否是一位好公民？

曆史History

圖片來自：John Locke官網

Q1：大英帝國的存在有什麽(me) 好處嗎？

Q2：中國是帝國強權嗎？

Q3：西方文明是否正在衰落？

Q4：是領導人創造事件？還是事件造就領導人？

哲學Philosophy

圖片來自：John Locke官網

Q1：多重宇宙存在的可能性有多大？如果我們(men) 知道了多重宇宙的存在，將會(hui) 對我們(men) 的生活帶來什麽(me) 改變？

Q2：如果我們(men) 的行為(wei) 是我們(men) 能力和選擇的結果，而我們(men) 的能力和選擇又受到基因遺傳(chuan) 和外部環境的影響，那我們(men) 最終是否要對自己的行為(wei) 負責？

Q3：運用法律的力量從(cong) 人們(men) 身上收錢，再付錢給哲學家要求他們(men) 進行哲學思考，這樣的行為(wei) 合乎道德嗎？

Q4：如果一種行為(wei) 是所涉及的成年人都同意的，那麽(me) 在道德上還會(hui) 不會(hui) 不正確？

法學Law

圖片來自：John Locke官網

Q1：監獄有用嗎？

Q2：“陪審團成員得到的信息不夠公正、大部分人抱有偏見、且沒有聰明到可以逃避陪審職責”我們(men) 是否應廢除陪審團製度？

Q3：以“仇恨犯罪”為(wei) 動機的犯罪行為(wei) ，是否應比起以其他動機為(wei) 由的相同犯罪行為(wei) 受到更嚴(yan) 重的懲罰？

Q4：正義(yi) 與(yu) 法律之間的關(guan) 係是什麽(me) ？

神學Theology

圖片來自：John Locke官網

Q1：為(wei) 什麽(me) 上帝如此神秘？

Q2：“如果《聖經》和《古蘭(lan) 經》中的上帝是人類對偉(wei) 大生物的最初想象……但那卻不是一個(ge) 更高生物應有的形態”這世上是否有一本可以體(ti) 現神性作者身份的書(shu) ？

Q3：“如果基督沒有複活，我們(men) 所傳(chuan) 的便是枉然，你們(men) 所信的也是枉然”一個(ge) 不相信基督神奇複生的人可以成為(wei) 基督徒嗎？

Q4：信仰是基於(yu) 不完全證據的不確定信仰嗎？

John Locke論文競賽

三大獨特亮點，打造高含金量文商社科競賽

 看完2022年John Locke競賽的題目，大家有何感想？ 不過這時可能還有不少同學感到疑惑：John Locke競賽為(wei) 何能引起這麽(me) 多關(guan) 注？它的獨特之處在哪？

特色一：英美院校鼎立支持

 John Locke論文競賽是由英國牛津獨立教育組織John Locke Institute與(yu) 美國普林斯頓大學等院校教授合作組織的學術項目。 圖片來自：John Locke官網

優(you) 越的“出身”讓John Locke競賽成為(wei) 英美院校的“人才庫”。不少參賽學生最終都成功拿到了英國牛津大學、劍橋大學、美國的哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、斯坦福大學等的Offer。

特色二：含金量高，提升申請競爭(zheng) 力

 相比理工科申請者在五花八門的競賽中挑花眼，文商社科申請者可參加的活動卻很少。而John Locke競賽正是一項高含金量高且高性價(jia) 比的背景提升活動。 絕大多數文商社專(zhuan) 業(ye) 不設置筆試，文書(shu) 就是展示魅力的“舞台”。參加John Locke競賽的經曆可以展現申請者的學術實力、批判性思考能力、以及對專(zhuan) 業(ye) 領域的看法和認知程度。

特色三：擴充知識麵，助力文書(shu) 麵試關(guan)

參加競賽的過程也是擴充知識、打開視野的過程，不再“人雲(yun) 亦雲(yun) ”，而是擁有獨特的看法和認識。 這不僅(jin) 幫助學習(xi) ，還會(hui) 潛移默化地助力文書(shu) 寫(xie) 作和麵試考核，不經意間展露的學術功底，也許就讓招生官刮目相看。看到這裏，如果你開始對參加John Locke論文競賽感興(xing) 趣，先別急著動筆，讓我們(men) 先來看一看能在John Locke競賽獲獎的文章是什麽(me) 水平。

能拿下John Locke競賽獎項的文章

得有多高的水平？

我們(men) 以2021年經濟組的範文為(wei) 例，來看一下根據這個(ge) 題目的獲獎範文。

圖片來自：John Locke官網

以下是去年該題目的獲獎範文：

可以上下滾動的圖片，圖片來自：John Locke官網

 

麵對這樣一篇極其專(zhuan) 業(ye) 的範文，沒有論文寫(xie) 作經驗的同學可能會(hui) 有點蒙。為(wei) 了方便大家解讀，我們(men) 請到了唯尋John Locke競賽教研團隊的導師為(wei) 大家解析。

1.確定題目考察知識點這道題的主題是 redistribution（重新分配），是福利經濟學和發展經濟學中重要的研究對象，也是新冠疫情中常被提起的話題。這道題提出了兩(liang) 個(ge) 部分的問題：強製重新分配的經濟影響，以及上述影響對政府經濟政策製定的意義(yi) 。

2.明確經濟學理論知識，搭建文章框架 在正式開始前，需要明確重要的概念和研究。範文第一段中，作者嫻熟簡潔地提出了研究背景，並用數據和個(ge) 例闡述收入差距問題的表現形式。隨後，作者簡單的提到了一些相關(guan) 理論，明確了該文章的研究方向。 在接下來的段落中，作者利用更多的數據和觀點論述收入不平等的現實及相關(guan) 問題。作者大量地引用其他經濟學家的觀點，隻在論述的末尾給出合理的個(ge) 人觀點，使得文中的議論完全且有力。作者對論點的選擇也極為(wei) 豐(feng) 富，從(cong) 不同角度進行了分析。雖然數量眾(zhong) 多，作者對每一個(ge) 觀點都有直接討論，而且很好地平衡了篇幅，比如在討論了收入不平等後，不同的稅收形式及相關(guan) 的經濟話題篇幅就相對較少。

3.文獻綜述引用清晰，旁征博引顯專(zhuan) 業(ye) 功底受製於(yu) 字數限製，整篇文章像是一個(ge) 對不同觀點進行綜合分析的 Literature review，並沒有建立新的模型或者對數據進行處理和研究。但是，這篇範文非常好地將不同模型和觀點進行交叉分析。全文囊括超過 70 條對書(shu) 本、論文和數據的引用與(yu) 參考，對於(yu) 一篇高中生的短論文來說是一個(ge) 極高的數量。

在行文中，可以看到作者幾乎每句話都有相關(guan) 的參考或者引用，在熟練介紹觀點和模型的基礎上加入了自己對不同觀點的整合和比較，從(cong) 而讓文章內(nei) 容極為(wei) 豐(feng) 富的同時，保證了客觀性與(yu) 嚴(yan) 謹程度。部分的模型或觀點橫跨多個(ge) 領域，包括政治科學、社會(hui) 學和哲學，其中不妨有 Nozick, Marx 等人的身影；同時，相關(guan) 的模型和理論均是較為(wei) 進階的學術知識，這樣的知識能出現在高中生的文章中，可見作者應該對此話題進行了大量研究，投入了很多心血。最後，作者的語言表達簡潔、嚴(yan) 謹、連貫，讓整篇文章的邏輯和行文發展明確，值得我們(men) 學習(xi) 。

相信大家看得出來John Locke競賽對參賽學生的要求還是很高的，而長篇的文獻分析和英文寫(xie) 作向來是中國學生的痛點。 如何才能通過競賽，增長見識擴充知識麵、積累寫(xie) 作經驗，乃至被甄選入圍獲得高含金量的競賽成績背書(shu) 呢？

John Locke論文競賽之所以每年能吸引這麽(me) 多學生參加，是因為(wei) 無論是參賽經驗，或是入圍候選名單獲得獎項，都能大幅提升英美大學的申請競爭(zheng) 力和優(you) 勢，幫助我們(men) 向夢想更進一步。