解釋《流浪地球》裏的相關物理知識 | 科研論文一對一項目

物理學既是自然科學的基礎,也是整個(ge) 理工學科體(ti) 係的基礎,它是研究物質的結構、性質、運動形態及其與(yu) 能量相互作用的一門學科。作為(wei) 最古老的自然學科之一,由於(yu) 其基礎性和重要性,一直保持著穩步的發展勢頭。特別是相對論的出現,量子力學迅速發展以及非線性科學得到承認,物理學又躍上了新的台階。

申請物理學專(zhuan) 業(ye) 什麽(me) 背景最受名校青睞

以芝加哥大學為(wei) 例,申請該校物理學碩士,需要正規大學本科畢業(ye) 並取得學士學位。還要有物理或與(yu) 物理相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 背景,GPA3.5,GRE成績不得低於(yu) 320分。語言方麵,托福100分,雅思7.0分。

機構針對想申請物理學/天體(ti) 物理學等熱門專(zhuan) 業(ye) 的同學,專(zhuan) 門開設了適用於(yu) 升學黨(dang) 的背景提升科研項目,參與(yu) 研究前沿課題,讓學生不僅(jin) 可以獲得申請所需相關(guan) 學術經驗,還可以積累一段言之有物的實戰經曆,增強名校申請競爭(zheng) 力!

?課題稱:解釋《流浪地球》裏的相關(guan) 物理知識(可根據學生情況量身定製課題)

?開課時間:滾動開班,先到先得

?涉及專(zhuan) 業(ye) :物理學、天體(ti) 物理學

?招生對象:高中生、大學生

授課導師:南加州大學博士

該導師本科畢業(ye) 於(yu) 美國加州大學,後於(yu) 美國南加州大學物理係量子信息方向NSF全獎攻讀博士,研究方向包括數值計算算法、並行計算算法、量子計算、量子通信、非線性流體(ti) 動力係統的穩定態之間的拓撲關(guan) 係。

博士期間通過研究計算機並行計算理論與(yu) 量子信息論,他提出了腦機並行計算的理論框架。基於(yu) 該理論發明了腦機數學通信技術並申請了專(zhuan) 利。該專(zhuan) 利通信技術同時做到了無損、無噪、無延遲。

曾就職於(yu) 美國加州理工學院,2013年被評選為(wei) 美國國家自然科學基金會(hui) ·會(hui) 士、美國羅納德·麥克奈爾學者、唐納德·斯特勞斯基金會(hui) 學者。基於(yu) 其在弱勢青少年群體(ti) 的認知教育領域中的貢獻,被美國默塞德市市長親(qin) 授默塞德市親(qin) 善大使稱號。

解釋《流浪地球》裏的相關(guan) 物理知識 | 科研論文一對一項目

課題簡介:

至少要達到什麽(me) 速度,地球就可以逃出太陽係?根據天體(ti) 物理學家洛希的計算,洛希極限 =一個(ge) 小天體(ti) 不被一個(ge) 大天體(ti) 的萬(wan) 有引力扯裂解體(ti) 的最近極限距離。而這個(ge) 扯裂的萬(wan) 有引力其實本質上就是潮汐力,沒錯,就是把海水都扯起來的造成漲潮的力。

項目亮點:科研一對一

專(zhuan) 注於(yu) 為(wei) 學生提供個(ge) 性化科研輔導,不管是高中生還是本科生、研究生,科研一對一都能根據學生的基礎和需求來量身定製。在名校博士的帶領下,學生可以親(qin) 自完成獨一份的研究課題,積累科研經曆和能力,掌握學術前沿知識,在申請文書(shu) 中展現自己的分析能力、溝通能力、創新能力、科研思維等名校看重的學術潛力,並且可以彌補標化成績劣勢,高效提高申請競爭(zheng) 力。

適合人群:

對物理學、天體(ti) 物理學感興(xing) 趣的學生

未來希望在物理學專(zhuan) 業(ye) 發展的學生

想要學習(xi) 論文寫(xie) 作,鍛煉學術語言的使用及提升學術能力的學生

有意願從(cong) 事科研實踐,產(chan) 出學術科研報告和論文成果的學生

希望在該領域深入研究,培養(yang) 學術思維,提升學術背景軟實力的學生

項目安排:

約2-6個(ge) 月完成

1 開題階段:學習(xi) 相關(guan) 文獻,選定研究領域,確定研究框架和論文主題;

2 科研階段:根據論文主題深入閱讀和學習(xi) 相關(guan) 文獻,確定研究方法,學習(xi) 各類軟件(如Python、SPSS、R、Stata、Matlab、Endnote、Latex等)應用於(yu) 數據處理和文章寫(xie) 作;

3 寫(xie) 作階段:集中寫(xie) 作,調整格式,準備投稿;

4 投稿階段:根據論文質量、完稿時間和論文主題,確定會(hui) 議/期刊,進行投稿。注:以上課程安排僅(jin) 供參考,導師將根據每一位學生的專(zhuan) 業(ye) 基礎、興(xing) 趣、時間和意願,來製定一套專(zhuan) 屬課程方案。

項目產(chan) 出:

推薦信

優(you) 異者在征得導師同意後可獲得推薦信

論文發表

論文寫(xie) 作和發表輔導:

以獨立作者身份發表一篇國際英文會(hui) 議論文或國際普通期刊論文(如EI、SCOPUS、CPCI等)

參加國際學術會(hui) 議(鼓勵學生實地或遠程)

科研經曆

掌握商業(ye) 分析領域最前沿的知識、發展方向、專(zhuan) 業(ye) 的科研能力和研究方法,實現科研洞察力與(yu) 學術表達能力的全麵提升,積累科研經曆、與(yu) 眾(zhong) 不同的申請素材

助力申請:參加科研項目之前:履曆上沒有深度經曆

?科研項目之後:豐(feng) 富履曆,提高升學、求職成功概率

參加科研項目之前:申請文書(shu) 陳詞濫調

?科研項目之後:積累高含金量文書(shu) 素材,打造個(ge) 性化申請故事,展現背景軟實力

參加科研項目之前:適應不了名校學習(xi) 節奏

?科研項目之後:夯實基礎,以豐(feng) 富的經驗和前沿的思維快人一步

【競賽報名/項目谘詢+微信:mollywei007】

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