Alevel經濟Essay論文評分-Evaluation的高分答題法寶

Evaluation一直是Alevel經濟論文Paper4當中最‘玄學’的內(nei) 容,是最難把握得分點的部分;但是,如果我們(men) 能夠仔細的去分析考綱當中的評分準則的話,如何進行Evaluation的方式就很明確了。那麽(me) ,老師就帶著大家來一起來分析一下吧~

一、Alevel經濟論文題的評分標準

首先我們(men) 來看一下考綱對於(yu) 學生回答問題的四階段評分

在Alevel經濟論文題的評分標準裏,AO4對應的就是Evaluation。而相較於(yu) 前三個(ge) 答題要求,這也是最難的一部分。讓我們(men) 來逐字分析定義(yi) 一下AO4標準吧:

Alevel經濟 | Essay論文評分-Evaluation的高分答題法寶

1.【核心任務:“Critically Evaluate”】帶有批判性的評估。

【解析】Evaluation評分要求的前兩(liang) 個(ge) 詞就很明確的告訴了我們(men) 的任務:就是在完成對於(yu) 題目的基本回答後,更進一步的去分析和評估,對於(yu) 題目和自己的回答進行更深刻的思考和拓展

我們(men) 應該去思考和拓展什麽(me) 問題呢?那麽(me) 我們(men) 接下來看一看考綱中對於(yu) 評估的內(nei) 容和主題的界定吧~

2.【分析內(nei) 容:“Economic、Information、 Arguments、Proposals和 Policies”】經濟相關(guan) 信息,論點,議案及政策。

【解析】也就是說,在這個(ge) 部分,你需要對這個(ge) 題目的題幹以及你回答裏涉及到的以上的主體(ti) 都進行適當程度的拓展性思考

雖然我們(men) 現在知道需要去拓展哪些部分了,但是我們(men) 如何進行拓展呢?往哪個(ge) 方向呢?別擔心,考綱接下來就為(wei) 大家點明了拓展的方式:

3.【分析方式:“Taking into consideration relevant information and economics principles”】考量題目中涉及事件的具體(ti) 情況和獨特信息,分析考慮經濟原理。

【解析】如何拓展?也就是重新的去考慮上述的‘經濟相關(guan) 信息,論點,議案及政策’,同時結合這個(ge) 題目當中的具體(ti) 情況去分析模型中的經濟學原理,結論是不是會(hui) 在這樣的特殊條件下改變。

4.【分析結果:“Distinguishing facts from hypothetical statements and value judgements”】區分比較假設陳述及個(ge) 人價(jia) 值判斷。

【解析】最終的Evaluation的結果是什麽(me) 呢?就是當你考慮了題目的現實條件之後,結合自己之前按照理想世界裏麵的經濟學模型得出的結論,或許會(hui) 出現偏差。因為(wei) 考慮到現實情況,理性的經濟學推論或許是錯誤的。某一些我們(men) 通常認為(wei) 的‘事實’或許隻是價(jia) 值觀的判斷

➩ 那麽(me) 什麽(me) 是價(jia) 值觀判斷呢?

就好比如說當我們(men) 研究香煙稅對於(yu) 香煙消費的不鼓勵時,我們(men) 或許憑借樸素的價(jia) 值觀會(hui) 認為(wei) 煙草稅一定是好的,一定是能解決(jue) 社會(hui) 當中的吸煙問題的;但是真相和事實果真如此嗎?考慮到吸煙的成癮性,我們(men) 不難發現煙草的消費Demand是Price Inelastic的。

也就是說,即便稅增加了香煙的價(jia) 格,這樣的價(jia) 格變化也並不能夠讓足夠多的人去選擇不抽煙。這個(ge) 時候我們(men) 很自然的會(hui) 去思考解決(jue) 香煙問題的別的途徑和方式,比如教育宣傳(chuan) ,比如在香煙盒上印畫等等。(不經意間,我們(men) 已經完成了Evaluation的工作啦~)“香煙稅是好的,是有效的”這句話隻是我們(men) 的價(jia) 值判斷,而不是真正的事實。

讓我們(men) 來總結一下如何Evaluate吧~

 

二、Alevel經濟論文

目中的Evaluation總結

當我們(men) 在研究,表述,論證Economic Information, Arguments, ProposalsPolicies的時候需要想一想,參考一下相關(guan) 的經濟信息和經濟模型,看一看參考這些信息和模型後,我們(men) 的Information,Arguments,Proposals, 還有Policies的正確與(yu) 否,有效與(yu) 否,是真實存在的,還是一個(ge) 假設,或者僅(jin) 僅(jin) 隻是一個(ge) “Value Judgement”!

 

三、Alevel經濟論文題目

中的Evaluation的曆年真題

【題目】Consider whether the existence of externalities in production means that it is impossible to achieve an optimal allocation of resources.

(CIE 2019 May/June Paper 4, question 2(b))

【官方回答內(nei) 容參考(由老師按照內(nei) 容進行分段)】

【1.給關(guan) 鍵信息下定義(yi) 】Explanation of meaning of efficiency allocation and explanation of the analysis which ensures an efficient optimum may be reached.

【2.開始分析題目當中的題眼有什麽(me) 特性】Allocative efficiency is intended. Allocative efficiency ensures that no one can be made better off without someone being worse off.

【3.依據現實情況進行進一步的分析】Individual actions are not always best for society as a whole and externalities (market failure result).

【4.開始直接回應問題:政府的介入如何解決(jue) 市場問題】Discussion of necessity/desirability of government intervention to achieve efficiency.

This could be by taxes, subsidies, regulation, information provision, ownership, persuasion (nudge theory) rather than by enforcement.

上麵這一部分會(hui) 出現在官方給的評分標準(Marking Scheme)裏,而這些信息並不是所謂的‘最高分’或者滿分的標準答案,而隻是一個(ge) 考官在批改評分的時候的會(hui) 參考的。

 

四、Alevel經濟論文題目中的

Evaluation部分的高分的評分要求

L4 (9–13 marks) For an accurate discussion of externalities and market failure, with examples and a conclusion about the need for and methods of government intervention. Expect at least three methods.

我們(men) 會(hui) 發現,參考答案中並沒有專(zhuan) 門一個(ge) 段落來進行Evaluation,而是將Evaluation的精神貫徹在整個(ge) 答題的過程中。

也就是說,當你在回答問題的時候,需要時時刻刻反思自己所說的有多大程度是對的,自己的論證結論是否是不正確或者太理想的假設。

就比如,在分析的過程中我們(men) 會(hui) 充分考慮現實的情況:如Individual actions are not always best for society as a whole(理性人會(hui) 做出對自己有利的事情,但是不一定會(hui) 做出對社會(hui) 有利的事情,即便自由市場處於(yu) 一個(ge) 平衡的狀態。)

同時我們(men) 還會(hui) 考慮政府介入的必要性,等等。這些考慮都是基於(yu) 考量分析真實的市場情況。在答題中,同學們(men) 不妨引入一些實例來對自己的考慮進行拓展和解釋。

或許有些同學並不能夠掌握這樣的Evaluation精神,我們(men) 為(wei) 大家準備了下麵的模板,隻要按照下麵的框架思路進行答題,就能滿足Evaluation的需要哦~

 

五、Alevel經濟論文題目中的

Evaluation部分的模板口訣

模板口訣:

CLASPP

CLASPP分別對應的是

對已有觀點的總結:Conclusion

論證當中運用到的理論的限製:Limitation

論證當中運用到的理論的前置假設:Assumption

討論一下不同的群體(ti) 的影響:Stakeholders

最重要的事情:Priorities

優(you) 點與(yu) 缺點:Pros and Cons

當我們(men) 已經完成回答問題,但是還是覺得自己的回答裏沒有足夠的Evaluation,那你就可以按照上麵的結構寫(xie) 一個(ge) 新的小段落來滿足Evaluation的答分點。

這個(ge) 解題思路有沒有給你一點點的啟發呢?

如果有,那真是太棒啦!

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