BPhO考試重難點及考試範圍說明！付備考建議

暑期來臨(lin) ，很多同學都會(hui) 抓住這個(ge) 集中衝(chong) 刺的大好機會(hui) ，通過科研、競賽等活動充實自己的履曆，上次TD給同學們(men) 帶來了AMC數學競賽的相關(guan) 訊息，這次給大家帶來的是物理中一個(ge) 熱門競賽——BPhO。BPhO在物理界含金量超高，是英國用來選拔國家隊人才的競賽，也是英國水平最高的物理競賽。

BPhO考試的重難點

BPhO在所有的物理競賽中是一個(ge) 有難度且非常熱門的一個(ge) 物理競賽，原因在於(yu) 它是衝(chong) 擊藤校&G5等英美名校的必備加分項，那麽(me) 一定不是輕輕鬆鬆就能拿下的。老師總結了三個(ge) BPhO的難點所在：

賽事考試範圍廣

為(wei) 什麽(me) 要學習(xi) AP物理1+2，要具備這些基礎；為(wei) 什麽(me) 學習(xi) AS的話要學完，或者要把SL給學完？

因為(wei) BPhO的考試範圍非常廣，像牛頓力學、經典力學、流體(ti) 力學、熱力學、電磁學、光學和近代物理等都要考，甚至是同學們(men) 平常在考試過程中遇到的實驗相關(guan) 的一些不確定度的計算也會(hui) 考到。換句話來說，BPhO考試有範圍嗎？

可以說沒有範圍，隻要是物理它就考。 因此同學們(men) 在學完知識的基礎上，相當於(yu) 賽事裏麵絕大多數的知識都學過了，接下來需要做的就是提高對於(yu) 知識的認識深度的問題了。

數學要求能力高

有的同學可能還沒有學過一些微積分的知識，但是如果有想法參加這樣的競賽，那就需要著手去準備數學能力了。目前距離考試還有接近小半年的時間，這個(ge) 時間用來提升數學能力是完全寬裕的。

題目的模型複雜

大家平常學習(xi) 的物理是比較理想化的一種狀態，有些條件非常理想，但是競賽的情況是非常接近生活實際的，大家日常生活天天見的一個(ge) 小場景，可能用現在所學的物理知識是無法解決(jue) 的，需要專(zhuan) 門去學習(xi) 這樣的課程來指導或者是引導大家該如何去思考。

老師建議同學們(men) 要有意識的建立物理思維，第一個(ge) 原因：想要解決(jue) 任何一個(ge) 事情，在找到方法論的情況下是能夠很快上手解決(jue) 這件事情。同學們(men) 第一次做競賽題，突然就遇到不同的情況，自己也不知道從(cong) 哪兒(er) 開始想，這時是會(hui) 有很大的心理壓力。但是如果是在提前花費了時間去準備的情況下，這種方法論或者物理思維不斷地灌輸、滲透到自己的腦中，這種難題就不攻自破了。

第二個(ge) 原因：從(cong) 老師帶過的學生，結合他們(men) 的情況來考慮，他們(men) 普遍對於(yu) 物理學科是越來越感興(xing) 趣的。因為(wei) 平常感覺學習(xi) 物理是非常枯燥的，和生活實際有點接近，但是接近程度貌似也不是特別大，這個(ge) 時候如果能夠通過自己的物理思維去進行思考、分析，再加上一些計算，好像就真的能夠把這麽(me) 一個(ge) 生活場景給解決(jue) ，這個(ge) 時候成就感是非常足的，非常激發大家對於(yu) 理科的學習(xi) 興(xing) 趣。並且，鍛煉的思維不僅(jin) 僅(jin) 能用到物理方麵，甚至能夠打開整個(ge) 人的思維能力用於(yu) 生活和學習(xi) 中的其他方麵。

另外還有一點老師要提醒各位同學，隻要題目是和實際生活相結合的場景，它的計算量一般來說是比較大的，不僅(jin) 僅(jin) 會(hui) 涉及到微積分的計算。因為(wei) BPhO雖然說是在考察物理，但是其實也在考察一部分數學能力，也就是它題目中給的數據不是那麽(me) “好看”，計算起來會(hui) 覺得這個(ge) 式子挺“醜(chou) ”，但其實是對的，這樣的目的就是在考察學生們(men) 的筆算能力。

BPhO與(yu) 國際大考的銜接

由於(yu) 大家都身處不同的學習(xi) 體(ti) 係，每個(ge) 體(ti) 係在物理方麵的學習(xi) 內(nei) 容和進度都是有所不同的，老師針對不同體(ti) 係的學生分別講解了體(ti) 係與(yu) BPhO競賽的聯係以及需要提升的能力都有哪些。

AL學生

對於(yu) AL學生，首先如果同學們(men) 學的是AS，那麽(me) 在基礎知識方麵還沒有完全覆蓋到BPhO的考試範圍，因此需要把知識麵給打開，往外拓展。

如果同學們(men) 學的是A-Level，已經學到A2這個(ge) 水平並且學完了，那麽(me) 對於(yu) BPhO競賽考試的所有基礎範圍都已經覆蓋到了，接下來要做的事情就是提高對於(yu) 物理知識深度的理解，鍛煉一些分析技巧，提升自己數學的微積分能力，不能停滯在隻會(hui) 一些加減乘除的計算上，需要更高級別的能力。

IB學生

對於(yu) IB的學生，SL部分學的知識還是挺多的，High Level也是在SL的知識深度上有所加深。HL可能還會(hui) 再學習(xi) 一些新的知識，例如相對論等，這些知識對於(yu) 學習(xi) BPhO有非常大的幫助。

當然同學們(men) 聽到相對論的時候不要特別害怕，BPhO的考試在Round 1回合考相對論是非常罕見的，近十幾年可能就考過一次，而且隻是一個(ge) 小公式的應用，因此大家不要對於(yu) 物理上的神-愛因斯坦先生提出的相對論特別害怕。

另外，IB學生的High Level的深度其實是比AS或者是學完了A-Level的A2的深度要更深一些，甚至比AP物理學完1+2更深，因此，如果學完了High Level，從(cong) 深度上來看老師認為(wei) 是沒有問題的。

那麽(me) 接下來需要解決(jue) 的就是微積分這個(ge) 問題，因為(wei) 無論是A-Level體(ti) 係還是IB體(ti) 係，在物理方麵是基本上不會(hui) 要求大家用微積分來解決(jue) 物理問題，所以平常自己要注意補充數學能力。並且由於(yu) Section 2是很長的一道題目，可能題幹就需要占用2張A4紙，因此大家也要提升自己短時間挖掘問題本質的能力。題目可能描述的是一個(ge) 生活場景，但是你要能夠快速的從(cong) 裏麵把物理思維or物理框架給抽出來。

例如，汽車平常在馬路上轉彎的場景，對於(yu) 物理思維的體(ti) 係框架就是它在考察圓周運動，這個(ge) 汽車在轉彎的時候會(hui) 受到什麽(me) 呢？是什麽(me) 樣的力來讓它實現這樣的圓周運動？這是從(cong) 生活場景提煉出來物理模型，然後進行應用，隻不過在準備競賽的時候，它所描繪的那種生活場景可能會(hui) 更加複雜或更加細節，而這些其實才是讓問題更加難以實現的地方，隻是大家平常給忽略掉了。

AP學生

對於(yu) AP的學生來說，目前AP物理1學的是力學的知識，AP物理2學的是電學、光學、熱力學或者是磁，把1和2都學完之後再學習(xi) 的知識範圍的寬度是能夠覆蓋到BPhO絕大部分甚至90%的考點，隻不過大家平常練習(xi) 的題目是比較簡單的，想要參加這個(ge) 競賽，需要大幅度提升自己對於(yu) 知識理解的深度、定量計算的能力，即微積分。

對於(yu) 學完了AP物理的C力學和電磁學的同學來說，知識深度以及微積分的能力是可以的。但是，那些題目是比較標準化的，也就是存在一些理想情況，最多是稍微實際了一下，但是競賽的題目會(hui) 更實際，需要考核的因素會(hui) 更多。同學們(men) 如果僅(jin) 僅(jin) 學完了AP物理的C力學和電磁，那麽(me) 有一些知識是沒有覆蓋到的，比如說光學、熱學、流體(ti) 力學等，需要額外補充一下。

備考節奏

同學們(men) 在準備競賽的時候可能會(hui) 比較迷茫，不知從(cong) 何下手也不知應該何時開始準備，鑒於(yu) 此，老師從(cong) 時間規劃、真題練習(xi) 、拓展閱讀三個(ge) 方麵給大家做了一些建議。

提前半年做準備

老師給大家建議的備考時間是基本上要提前半年左右。

第一個(ge) 原因：BPhO的考試範圍比較廣。如果大家在臨(lin) 考前發現要考的知識點自己都會(hui) 就會(hui) 非常安心，但是現在發現原來它要考這麽(me) 多知識，趁著還有半年的時間就需要抓緊準備了，學習(xi) 一些之前沒有補充過的物理知識，這是需要時間的。

第二個(ge) 原因：競賽考的寬度和深度都比較大，大家需要時間提升自己對知識的理解深度，包括計算能力，這些需要同學們(men) 花時間去累積，不能在第一天學了微積分，第二天學了物理上的一個(ge) 新知識，第三天就可以靈活的把微積分的體(ti) 係應用到物理知識了，大家基本上是做不到這樣的，因此需要時間適應。

老師每年都會(hui) 在臨(lin) 考前一個(ge) 月or半個(ge) 月，突如其來的會(hui) 有一批學生進來上課，作為(wei) 老師當然是希望同學們(men) 能夠拿獎，但是可能真的會(hui) 有些來不及，這個(ge) 競賽不像物理碗那樣都是選擇題，基礎知識也不是特別難，題過一過，提高做題速度就行了。這是真的需要花時間花精力來準備的一個(ge) 競賽，所以老師建議大家提前半年左右開始準備。

刷真題

另外老師建議同學們(men) 一定要去刷真題。因為(wei) 它的題目整體(ti) 是比較難的，而且題目長，尤其是round 1的section 2或者round 2回合後邊的這兩(liang) 部分，題幹就基本上能夠占滿兩(liang) 張A4紙，因此需要花時間去適應這樣的讀題節奏。要考慮自己能不能在考試的規定時間內(nei) 把分數拿到，老師建議大家至少得刷夠5套題目。

在section 1中實際上會(hui) 涉及到所有的知識，同學們(men) 去挑自己會(hui) 的題寫(xie) 就行，預選個(ge) 50分就可以了。section 2其實也是挑題去做，從(cong) 4or5道題目中挑2道大題，這2道大題得選自己有把握的。 什麽(me) 叫有把握？就是一道大題中，不一定完全隻考某一個(ge) 知識點，但是某一個(ge) 知識點需要涉及到80%以上的占比，而這個(ge) 知識點就是你學的非常好的，剩下的20%的小題幹可能再和其它知識去雜糅一下。

物理的範圍比較廣，你得清楚自己適合做哪些題目，自己哪塊兒(er) 學的好，覺得哪塊比較簡單容易上手，這個(ge) 時候再去做題，就會(hui) 有目的的去挑著這樣的題目去做。 要想找到這種題感，需要對自身非常了解，隻有通過刷題才能感受到。

拓展閱讀

除了找到適合自己的題型，同學們(men) 可以考慮打開思維。例如22年有一個(ge) 題目考到了一張非常好看的宇宙背景的圖片—創生之柱，結合同學們(men) 現在的物理知識，題目給到一些信息，需要大家解決(jue) 一些物理問題。基本上整個(ge) 競賽題目的設計都是會(hui) 結合一些當下物理的前沿。

因此老師建議大家多去讀一讀科學類的新聞，了解最近發生了哪些大事，然後可以去拓展研讀，多讀一些大學教材，這個(ge) 對大家的知識深度的理解是非常有幫助的，它可能會(hui) 從(cong) 生活中特別簡化的一個(ge) 小點再抻出來一個(ge) 點去研究，它研究的手段就是微元的方法，從(cong) 微積分的角度去理解，所以它也是在建立你解決(jue) 生活實際問題的一種思維，對大家參賽也是非常有幫助的。