國際生物的學習方法分享

閑話少說，言歸正傳(chuan) ，國際生物學習(xi) 無非就是兩(liang) 大難題：專(zhuan) 業(ye) 詞匯多；知識雜、多、亂(luan) 。那我們(men) 就來細談一下如何解決(jue) 這兩(liang) 個(ge) 問題。

//專(zhuan) 業(ye) 詞匯多//這個(ge) 問題老生常談，如何解決(jue) ？
依賴於(yu) 詞根詞綴，以及故事法，然後要進行聯係和總結。其實顧名思義(yi) 法也可以用在生化上的，當然得看你得積累夠不夠。
低等例子

chloroplast的plast其實指的是一種流動的東(dong) 西，或者泛指活物，所以我們(men) 有——
➨chromoplast 雜色質體(ti)
➨cytoplasm細胞質（原生質）
➨plasma血漿
都是流動性的東(dong) 西，甚至我們(men) 家的等離子電視機都是plasma。為(wei) 啥呢？因為(wei) 是液晶屏呀！！塑料也是plastic因為(wei) 一加熱就可以流動了，也可以作為(wei) 可塑性neuron plasticity來講，是不是很形象？！

中等例子

chyle 粥，糜 就是糊糊一樣的東(dong) 西
我們(men) 來看看生物中和這個(ge) 詞相關(guan) 的有哪些——
➨Chyme 胃糜（胃消化後的產(chan) 物）
➨Parenchyma（transparent +chyma）薄壁組織
植物的一種細胞，透密的糊糊細胞，之所以透明是因為(wei) 細胞壁很薄
➨Collenchyma（collagen + chyma）厚角組
植物的另一種細胞，有彈性的糊糊細胞，（collagen 膠原蛋白，彈，彈，彈，是它的另一部分詞根）
➨Sclerenchyma（sclera+chyma）厚壁組織
sclera是硬的意思，硬邦邦的糊糊，所以是細胞壁最厚的細胞
➨Chylomicron 乳糜
腸道吸收脂肪的產(chan) 物，這個(ge) 詞讓多少人痛哭流涕，就是chylo+ micro+on形成的，為(wei) 什麽(me) 是on結尾？
你想想 ion，anion，electron， Proton，就知道為(wei) 什麽(me) 了，因為(wei) 它是小顆粒small particles！！！！

高端例子

Acro 來自誰呢， Acer 尖端的
➨Acrophobia 恐高症
Acro 高的，尖端的+ phobia 害怕
➨Acromion 肩峰骨（身體(ti) 中頭以下最高的骨頭）
➨Acrosome 頂體(ti) （精子最頭部，裝著水解酶的細胞器）
➨Acrobatic 雜技（包含著高超，和高處表演之意）
➨Acrocarpous 頂生果（acro + carp）
➨Acrocyanosis （acro+cyano藍色）指尖發青的
➨Acropathy 四肢病
➨Acrimonious 尖酸刻薄的（托福詞匯）
➨Acronym （acro+name）首寫(xie) 字母 ，不用解釋了吧，這也是托福詞匯喲。

英文單詞也可以望文生義(yi) 的，就看你段位夠不夠高。
上過我的課的同學會(hui) 發現，越是長的生物醫學詞匯，我越是不會(hui) 寫(xie) 錯，就怕5、6個(ge) 字母的單詞，總是會(hui) 少一個(ge) 或者是多一個(ge) 字母。而那種超過15個(ge) 字母的單詞我卻不會(hui) 寫(xie) 錯。因為(wei) 單詞越是長，規律就越是明顯。
例子

每個(ge) 初次碰生物英語的同學都會(hui) 被mitochondria（線粒體(ti) ）這個(ge) 詞折磨得死去活來。
想想mitosis 有絲(si) 分裂，絲(si) 不就是線嗎？
線蟲 nematode，你說線在哪呢？mato呀，mato就是mito的變體(ti) 。
Chondria就有點小孩沒娘，說來話長。再丟(diu) 下幾個(ge) 恐怖的詞讓大家過過癮——
➨Chondromalacia （chondro+malacia 疾病）骨頭軟化病
➨Chondritis 軟骨炎
➨Chondrichthyes 軟骨魚
所以知道chondria 什麽(me) 意思了嗎，對了，軟軟的。
所以沒錯啦！！線粒體(ti) ，是你細胞裏，一種細細的，軟軟的細胞器。
講真話，你不覺得這種相關(guan) 性很有意思嗎？反正對於(yu) 我個(ge) 人來說，研究生物詞根的起源和其中包含的故事，我是樂(le) 此不疲。

//知識點多！雜！散！//

01
大家可以用mind mapping的方式來進行學習(xi) ，將其進行步驟化。
比如心髒結構的記憶——

第一步

我們(men) 先畫一個(ge) 圓，代表心髒的的四個(ge) 腔室，然後用最簡短的方式將循環方式補上，如下圖所示。

標好四個(ge) 腔室，無非兩(liang) 個(ge) 單詞ventricle，和 atrium。分左右而已。

第二步

我們(men) 開始從(cong) left ventricle往外畫血液流動經過的東(dong) 西aorta， main artery，capillary， vein，vena cava， 繼續補上單詞（這時候想：凡是從(cong) ventricle出去的都是artery，進入atrium的全是vein），所以出去就是pulmonary artery肺動脈，然後經過lung。Pulmonary vein回到 atrium。

Pulmonary本身就是詞根，表示肺的，這該怎麽(me) 記呢？我說一下我的記憶方法，pul=怕 monary=money ，怕廢錢，肺=廢。聯想記憶法（這個(ge) 方法因人而異）。

第三步

我們(men) 補好了整個(ge) 循環過程，再加上四大閥門valves
➨（右三左二）⇒右邊三尖瓣 tricuspid valve
左邊二尖瓣 bicuspid valve
➨他們(men) 都落在 心房和心室之間 所以叫 atrioventricular valve房室瓣
➨然後是動脈出去時候都有 semilunar valve半月瓣

▲ 於(yu) 是這樣整個(ge) 循環圖就深深地烙刻在腦海裏了。▲

02
另外對於(yu) 一些散亂(luan) 的知識我們(men) 可以進行編故事來進行學習(xi) 。
比如說免疫係統immune system中涉及到三道防線，多種細胞。

第一道防線

是物理和化學免疫防線，主要由skin，mucus，cilia，lysozyme，和 stomach acid 構成。
我們(men) 想象人的身體(ti) 就是一個(ge) 城池，敵人要入侵了！
Skin就是城牆，mucus就是護城河，cilia就是荊棘柵，Lysozyme和stomach就是從(cong) 城牆上扔出來的燃燒彈，防止敵人（bacteria和virus）入侵的。

第二道防線

然後敵人入侵進城堡了，（皮膚破損了）城裏住著——
➨人族（neutrophil）中性細胞（因為(wei) 它最多最普通，就是管吞噬的，所以是人族）
➨矮人族（eosinophil）嗜酸細胞（他們(men) 要圍攻parasite，就像矮人圍攻巨人一樣）
➨ 精靈族（basophil）嗜堿性細胞和mast cells（因為(wei) 他們(men) 就是搞後勤的，管通信的，所以需要比喻成精靈族，他們(men) 釋放histamine組胺，prostaglandin前列腺素，來讓我們(men) 的人族和矮人族更加活躍）
➨獸(shou) 族 monocyte 這個(ge) 細胞會(hui) 變成兩(liang) 種猛獸(shou) ，dendritic cell和 macrophage 兩(liang) 種超級能吞噬的野獸(shou) 級細胞
但是這些都是普通的民兵組織，不是專(zhuan) 業(ye) 訓練過的特種兵，他們(men) 都屬於(yu) 第二道防線，屬於(yu) non-specific defense。

至於(yu) 第二道防線中還有——
➨Respiratory burst呼吸爆，就是細胞製作的小的燃燒彈
➨Complement system 補體(ti) 係統，就是人們(men) 製作出來的神奇的小工具，定時炸彈（cytolysis），繩索（agglutination），GPS標記（opsonization）

第三道防線

是adaptive immune （acquired immunity）適應性免疫（也稱獲得性免疫），也就是說細胞需要學習(xi) 和記憶才能起作用的防線，不是一生下來就有的。
我們(men) 想象一下步驟——
➨巨獸(shou) macrophage吞噬下了敵人，用尖牙MHC protein，叼著敵人的人頭 epitope，召喚它的主人——通訊兵T helper cells。
➨T helper cells 聽到了呼喚，用CD 4蛋白質識別到了入侵者是誰，開始釋放interleukin I 白介素1 ，召喚 B cells 訓練有素的狙擊手， 召喚 T cytotoxic cells 訓練有素的肉搏特種部隊。
➨ B cells 變成的plasma cell開始在淋巴裏麵，biubiubiu地放子彈，就是antibody，這個(ge) 子彈帶有標記功能，被打中的bacteria就是，立即被macrophage 和 neutrophil 發現，然後被吞噬掉。

➨T cytotoxic 帶著兩(liang) 個(ge) 小武器，一把大長刀perforin（鑽孔蛋白和pore很像對嗎），以及一個(ge) 定時炸彈包（granzyme granule+enzyme形成的）然後把感染的細胞給boom ！炸掉了同歸於(yu) 盡。

是不是整個(ge) 過程，變得特別具有畫麵感，每個(ge) 細節和步驟都了然於(yu) 胸？

“編故事，編順口溜，整體(ti) 梳理，建立體(ti) 係。”

再比如：荷爾蒙係統記好前七後二，加五對。這樣一句話攤開寫(xie) ，可就是一頁多的內(nei) 容，而且荷爾蒙的關(guan) 係也能編成故事。（上過課的同學都知道，我把荷爾蒙的關(guan) 係也編成了一個(ge) 特別中二的故事）
學習(xi) 方法要像一把雨傘(san) ，收起來一句話，攤起來一大片。
這樣才能把記憶量超級大的生化專(zhuan) 業(ye) ，學得如魚得水。