2022年BBO競賽考察內容及大綱分析！

英國中學生物奧林匹克 (British Biology Olympiad，簡稱 BBO)，該比賽由英國皇家生物學（簡稱 RSB）會(hui) 主辦，是英國中學曆史最長、影響最大的理科活動之一，每年英國有近萬(wan) 名高中生參與(yu) 。

01、 BBO2021年新變動！

題量增加

從(cong) 往年70題左右增加到90題。

題幹加長

題幹長度增加，讀題時間也有所延長，致使參賽學生答題時間緊張。

分數線有所抬高

此外因疫情，英國本土采取了線上考試，導致部分題目泄露，分數線較往年上升不少。由於(yu) 該比賽的金牌、銀牌、銅牌、優(you) 秀獎、入圍獎獎項將首先按照英國國籍學生的成績按比例劃出得獎分數線，然後其他國家學生成績不按照總分排名比例，而是直接參照獲獎分數線來決(jue) 定是否得獎。

英國分數線上浮，也引得中國分數線飆升12分。據統計，2020年中國區金獎獲得者人數近70，今年隻有26人獲得金獎。

這也從(cong) 側(ce) 麵反映中國學生備賽過程中存在的一些問題，如對題目不熟練、知識靈活運用能力欠佳、資料閱讀速度不夠、做題習(xi) 慣未養(yang) 成等。

02、 BBO競賽考察

靈活運用能力、分析能力、快速答題能力

BBO競賽作為(wei) 英國中學曆史最長、影響最大的理科活動之一，旨在選拔具有生物學、生物統計、生物醫學、生物工程、神經科學等學科學習(xi) 潛力的高中生。所以競賽重視考察學生知識靈活運用能力、資料閱讀分析能力及快速答題能力。

BBO訓練更具針對性，使學生容易適應伟德betvlctor1946；題目靈活性強，運用了圖表等方式提供信息，可培養(yang) 學生的學習(xi) 能力和信息獲取能力，引導學生靈活地、自主、創新地運用知識。

BBO競賽考題題幹很長，尤其是涉及到材料分析的題目十分考驗學生閱讀速度，而對於(yu) 母語非英語的中國學生來說這恰恰是需要提升的短板。由於(yu) 題量大，題目冗長，許多學生還麵臨(lin) 做不完題的窘境，這都需要在考前進行係統的訓練和提升。

BBO競賽大綱給出的考試範圍包括：

• 20%細胞生物學
• 25%動物解剖學及生理學
• 15%植物解剖學及生理學
• 5%生物分類學
• 15%生態學
• 5%動物行為學
• 15%遺傳與進化

其中占比最高的是動物解剖學及生理學板塊，細胞生物學板塊和遺傳(chuan) 進化板塊次之。所以考生在備考過程中，應該將重心放在考綱的這三個(ge) 板塊。此外，植物解剖學及生理學板塊、生物分類學板塊、生態學板塊及動物行為(wei) 學板塊雖然占比稍微小一些，但考生也不可掉以輕心，也應進行充分複習(xi) 。

03、BBO2021年新變動！

那麽(me) 考生應該如何應對BBO新變化呢？

① 提高做題速度

首先，紮實掌握考點是提速的基礎，這要求考生回歸BBO考綱與(yu) 出題範圍，形成自身知識體(ti) 係。其次，反複練習(xi) 是提速的關(guan) 鍵。

考生在日常學習(xi) 中要注意訓練，可以先試著嚴(yan) 格按照考試時間進行訓練，並推斷自己解題慢的原因：

• 是知識點掌握不牢靠？
• 還是長文本閱讀能力差？
• 亦或是做題習慣不佳，看題囫圇吞棗以致需要反複閱讀題幹？

找出原因，然後糾正過來，就有可能提高解題速度了！可遵循“由易到難”的規律，先從(cong) 簡單題、送分題著手，再過渡至中高難度的題目。值得一提的是，考生應當注意做題的條理性、時間規劃與(yu) 考試策略。

當然了，也要避免一味求快，忽略了練習(xi) 的質量。學習(xi) 知識點的同時需要訓練答題技巧和閱讀能力。平常練習(xi) 時就需要做到掐時間練習(xi) ，以便提前適應考題。

我們(men) 為(wei) 各位考生分享BBO的備賽時間規劃——

② 多線備戰，減小風險

為(wei) 了減少競賽突然變化題型導致的風險，考生可以同時參加幾個(ge) 同類型同等級的競賽。

例如：

BBO與(yu) BIO USACN（美國生物奧林匹克競賽）可以同時報考，因為(wei) 二者的知識點幾乎重合，考生可一箭雙雕，節省更多時間。

同一天考完兩(liang) 個(ge) 競賽，高效且充實，但會(hui) 辛苦一點。

BBO與(yu) BIO USACN兩(liang) 項競賽的考察內(nei) 容基本囊括了美國高中的生物課程與(yu) 英國高中的生物課程，但題目會(hui) 有些難，且較為(wei) 靈活多變，與(yu) 日常生活聯係較為(wei) 緊密，包含較多圖表分析題型與(yu) 長材料分析題型。

競賽中讀圖題不僅(jin) 考察學生基本知識功底，更要求學生具有較強的理解能力，能夠從(cong) 題目和圖表中獲取信息。形式多樣化的試題綜合考察了學生信息輸入、信息轉化、信息輸出多重環節的能力，更增加了考察的難度。

高一學生

高一學生經過課程輔導有機會(hui) 衝(chong) 刺BBO銅獎甚至銀獎。

高二學生

而對生物已有一定知識基礎的高二學生推薦同時準備BIO USACN與(yu) BBO。