留學申請經驗分享：標化、活動、文書三方麵細節分析

今天Y同學將從(cong) 標化、活動、文書(shu) 三方麵分享自己在申請中的經驗，希望大家可以從(cong) 中獲得啟發~

小夥(huo) 伴們(men) 大家好，我是在美高讀書(shu) 的Y同學。我因為(wei) ED被錄取，所以申請季很快結束了。希望我在此分享的申請經曆能給同學們(men) 提供參考和幫助：）

裱花

出分要趁早！

在申請美高時已有托福經驗的我在十年級暑假對托福的考試形式已經很熟悉了，再加上一年的美高學習(xi) ，詞匯量和閱讀速度快速提升。在掌握技巧的情況下多加練習(xi) 就容易拿高分。最終總成績以110+下車。

sat閱讀最讓我頭疼了。剛開始做題時間到了還剩下整整一篇沒做，那時候我如果沒有把整個(ge) 文章逐字逐句看完我就很沒有安全感，同時又沒技巧、不懂出題套路和規律、詞匯量低。

各位，詞匯量no.1重要。再多的技巧和練習(xi) 在看不懂的情況下也是徒勞。因為(wei) sat閱讀，從(cong) 此我在查單詞時更注重詞匯的英文解釋，會(hui) 特意留意同義(yi) 詞和單詞的屬性（褒義(yi) /貶義(yi) ，形容人還是事）。閱讀英國作家Saki的短篇小說是我攻克小說和曆史詞匯的重要一環。最後考前一定要連續刷真題保持題感！我當時curve鬆，在保證數學語法滿分的情況下，最終出分上了1500！

AP多刷題。TD的AP班很有保障，性價(jia) 比超高，非常推薦在備考時被知識點的雜亂(luan) 到頭要爆炸的你。

活動

美高的讀書(shu) 環境大大豐(feng) 富了我的課外生活和活動選擇。除了參加學校的sport team，我還在網上和Facebook搜尋誌願者組織。教堂的food pantry和給來自中東(dong) 的refugee上ESL課是我堅持最久的。之後有幸在美國同學的帶領下去到牙醫診所參觀，獲得了很多hands on experience，並shadow牙科治療過程。

我並沒有很感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) ，所以夏校的課程隻是我平時學的課的延伸（比如bio裏沒學到的anatomy），並不是很難進。

文書(shu)

我一開始對文書(shu) 寫(xie) 作毫無頭腦，完全不知道從(cong) 哪下手。但是Addison老師給予了我充分的指引。我們(men) 會(hui) 提前語音溝通，選文書(shu) 題目，為(wei) 此開始構思我可以寫(xie) 進裏麵的內(nei) 容和如何融入活動。

我的主文書(shu) 描寫(xie) 了我在美高上學後因為(wei) 文化差異和話題的內(nei) 心世界。我通過國際生non local的視角展現我的思考深度和reflection。Addison老師引導我把我的體(ti) 驗和情緒嵌入到更深的層麵，比如在這個(ge) 文化大熔爐裏個(ge) 人身份的歸屬感以及如何麵對不同。在小文書(shu) 寫(xie) 作中我主要從(cong) sports，誌願者活動和診所實習(xi) 中找切入點。

總結

我剛上美高對未來大學何去何這個(ge) 問題也有很多焦慮。看了一些申請推文後，我就發愁為(wei) 什麽(me) 我找不到高大上的活動，比如去fancy的leadership experience，跟教授一起research，競賽etc.，而是一些你有我也有的volunteer、夏校、和club。好在我沒有放棄豐(feng) 富課外生活這個(ge) 想法，最後在寫(xie) 文書(shu) 我才發現活動的價(jia) 值在於(yu) 你從(cong) 活動中有什麽(me) 改變你、你的想法、塑造你的value/mindset的思考。

如果沒有去教堂誌願，我不會(hui) 知道我生活的城市會(hui) 有這麽(me) 多homeless，我不會(hui) 真正感受到美國新聞中的少數族裔生活在poverty line的高比例，也不會(hui) 知道所謂被幸運眷顧拿到合法進入美國的資格的敘利亞(ya) 難民在這裏生活的困境（沒工作，不會(hui) 英語，靠救濟）這些活動體(ti) 會(hui) 和經曆不是和比賽拿獎有可比性的。所以從(cong) 小事挖掘的角度是我構造文書(shu) 的重要一環。

申請長途，心態很重要！我12年級時反而沒有剛上高中那麽(me) 多擔憂和焦慮了，因為(wei) 我該做的，該考的，該學的基本都是定局了，再加上申請是玄學。我當時一心隻想去加州，覺得我申這麽(me) 多總有一所uc能要我，所以我心裏沒有太多負擔。同時，我覺得大家也不用因為(wei) 周圍同學參加了多少多少比賽or夏校多難多難進而自我否定和懷疑人生，雖然大家都是一起卷，但是關(guan) 注好自己的節奏才能從(cong) 容麵對。

選校除了官網建議多去YouTube看在校學生的vlog，感受下學校的氛圍，同時要想清楚自己對學校size和地理位置的要求，畢竟大學不隻是學習(xi) 。

最後，預祝大家被喜歡的學校翠鹿！！

Addison老師眼中的Y同學

寫(xie) 這篇文章的時候我特意翻出了與(yu) Y同學兩(liang) 年前第一次麵談的記錄。Y同學是我合作的最久、也關(guan) 係最密切的學生之一。Y同學媽媽一直戲稱我們(men) 兩(liang) 個(ge) 的關(guan) 係不像是師生，而更像是互相扶持和交心的姐妹（我們(men) 還發現我們(men) 的小名是一模一樣的……）。這期間點點滴滴的回憶，加上CMU這份offer的喜悅，讓這篇推文格外的emotional。

Y同學和她的媽媽在選擇申請導師的時候最注重的並不是導師的學術背景，亦或是最看似亮眼的申請案例，而更多的是我與(yu) Y同學的性格、脾氣是否相符是否匹配，我們(men) 倆(lia) 是否能夠交心地討論生活中那些最看似繁瑣卻閃著微光的經曆，以及我是否能夠勝任申請這個(ge) 持久戰之中的陪伴者的情感角色。每一次我們(men) 都會(hui) 用視頻聊天或線下見麵的形式聊非常久（感謝Y和媽媽大老遠飛到北京來看我們(men) ！），Y在兩(liang) 年間也與(yu) 我分享了無數次她在美高、在醫院實習(xi) 、在隔離期間的各種煩心瑣事，我們(men) 倆(lia) 每次都能從(cong) 打遊戲聊到美食，從(cong) 美國槍支管控聊到她畫的design作品……

Y同學是一個(ge) 興(xing) 趣非常多元，經曆也特別豐(feng) 富的女孩。除了學術上對於(yu) 自然科學有比較濃厚的興(xing) 趣以外，生活之中，她是一個(ge) 愛開黑的“假小子”，也是在教堂和難民營裏給敘利亞(ya) 小朋友彈鋼琴買(mai) 零食的暖心姐姐。盡管知道名校最喜歡的是獎項、夏校多到手軟的“高精尖”人才，但我認為(wei) Y在社群領域的人文關(guan) 懷也是她不可磨滅的閃光點。Y對於(yu) 貧困、社會(hui) 正義(yi) 、種族議題等複雜艱澀的話題展現出了出眾(zhong) 的思考能力，這些都是在大家眼中的一個(ge) 典型的“理科生”身上很難看到的寶藏。

正是因為(wei) 如此，在輔導Y的規劃和文書(shu) 的過程之中，我也並非一味想讓她衝(chong) 擊名校（盡管他的分數和條件都非常優(you) 秀！），在眾(zhong) 多的申請案例中泯然眾(zhong) 人。我希望能鼓勵Y從(cong) 自己的“熱愛”出發，循序漸進地引導她沉浸在多元化的體(ti) 驗之中，無論是誌願者、跨文化交流、醫院實習(xi) 還是體(ti) 育活動都盡情參與(yu) ，把握住她在美國這段豐(feng) 富的青春。

在Y的申請文書(shu) 之中，我們(men) 討論的話題天南地北，既有她和uber司機關(guan) 於(yu) 宗教的討論，又有她在長跑之中悟出的“領導力”。主文書(shu) 的創作其實對我們(men) 來講一直是一個(ge) 難題：眾(zhong) 多的經曆讓Y不知道該如何選擇。然而在一次無意的聊天之中，Y向我講述了她因為(wei) 一片比薩餅與(yu) 美國同學產(chan) 生的分歧，以及對於(yu) 自己跨文化身份認同的思考。雖然這個(ge) 故事沒有任何“炫技”的成分，我們(men) 兩(liang) 個(ge) 卻都一致認為(wei) 這就是我們(men) 尋找許久的最佳文書(shu) 素材。最令我難忘+噴飯還是這樣的一個(ge) 瞬間：完成這份稿件的修改之後，Y欣喜地對我說：“老師，我把咱們(men) 的主文書(shu) 給我美高的counselor看了，她讀完之後看我的眼神都不一樣了，充滿了愛意……”

在她的活動和文書(shu) 裏麵，Y表現出的絕對不僅(jin) 是對生物學科的熱愛，而是充斥著她對於(yu) 世界的無盡的好奇和探索欲，以及作為(wei) 一個(ge) 真正的學生領導如何在群體(ti) 中奉獻自我的精神。

我相信最後也是這一份對於(yu) 美國文化、中國文化的熱愛，對於(yu) 身邊人和世界的熱愛，最終讓Y能夠獲得理科大佬CMU的青睞，拿到這份ED offer。申請這一段經曆的結束，是令我特別舍不得的；但同樣的，我知道我會(hui) 以另一種形式一直陪伴著Y同學的成長。相信Y在CMU會(hui) 成為(wei) 最優(you) 秀的學生代表，也預祝她未來的旅途一切順利！

寫(xie) 在最後 如果同學們(men) 想了解TD全程/夏校/轉學申請服務，或期待TD在文書(shu) 、選校和選專(zhuan) 業(ye) 、麵試、科研項目等方麵給予支持。