博士留學申請如何寫研究計劃書（RP）？

上次的案例分享受到了同學們(men) 的廣泛歡迎，並且紛紛私信表示希望可以看到更多閆學姐的案例。故此，學姐也是樂(le) 意幫助到更多的同學，本次的兩(liang) 個(ge) 案例都是RP寫(xie) 作中經常出現的問題：

【開題報告困難】【個(ge) 人想法少】

趙學員

研究計劃方向：動物肝病流行病學調研

主要特征：1. 學員是臨(lin) 床醫學生，缺乏動物實驗和流行病學研究的經驗。2. 學生對研究計劃寫(xie) 作的布局和各部分的比重不太了解，對一些細枝末節過分糾纏，其他重要部分的修改時間不足。

研究計劃訴求：希望將研究計劃作為(wei) 自己博士研究課題的開題報告。

輔導策略：針對學員不了解動物實驗和流行病學研究的問題，我在輔導時進行一對一語音溝通和多次微信及文檔中的溝通交流，用我的經驗指導學員在麵對不熟悉的領域時如何通過文獻進行學習(xi) ，包括：

• 指導學生如何利用關鍵詞查找並篩選相關文獻
• 如何從文獻的背景介紹和討論部分總結研究進展
• 如何從文獻的方法學部分提取實驗方案 

由於(yu) 學員所在課題組實驗室經費緊張，實驗儀(yi) 器資源有限，在選擇及確定實驗方案的過程中困難重重。

困難一：受限於(yu) 經費，可選擇的動物數量較少，且隻能對當地的野生動物進行隨機抽樣。解決(jue) 方案：通過查找動物肝病的發病率來估算樣本量，盡可能做到隨機抽取。

困難二：缺乏野生動物的健康檔案，我們(men) 無法對動物進行初步篩選，也很難利用基本信息進行匹配和後續的數據分析。解決(jue) 方案：將研究重點放在了患病率調查、遺傳(chuan) 數據比對和發育樹分析上。此外，學員不太清楚樣品如何保存、處理和檢測，我們(men) 教學員從(cong) 了解實驗室的儀(yi) 器做起，盡量使用可用或可借的儀(yi) 器進行處理分析，二代測序可以請生物檢測公司來做。

這位學員對於(yu) 研究計劃存在兩(liang) 個(ge) 誤區，學員認為(wei) 參考文獻越多越好，研究方法需要非常具體(ti) 甚至等同於(yu) 實驗步驟。

但事實上，詳略得當的研究計劃才是比較可取的，並非幾乎每句話都要添加對應的參考文獻，這樣容易出現過度引用的問題，而實驗方案應具備較強的操作性，但不需要把試劑盒的具體(ti) 操作流程都逐一寫(xie) 明。

後續：學員對研究計劃的寫(xie) 作滿意，還想進行深度合作，將研究方法擴展為(wei) 後續實驗實施過程的具體(ti) 方案。

錢學員

研究計劃方向：循環腫瘤細胞預測膀胱癌的進展和複發

主要特征：學員接受過的科研訓練偏少，個(ge) 人對研究計劃內(nei) 容的想法也比較少，未給出一些細節的寫(xie) 作內(nei) 容定位要求；

研究計劃訴求：希望借此打動導師並以此申請中外聯合培養(yang) 。

輔導策略：我們(men) 通過大量閱讀該學員導師的網頁及發表文章後，列出了符合學員自身情況且可行性較高的研究計劃思路。通過提問式的方法，逐一詢問學員以確定其適用性，最終在頭腦風暴中，學員選擇了最終的研究計劃定位方向。

在這裏提醒大家，研究計劃從(cong) 不是一個(ge) 人的事，與(yu) 導師進行合作的過程中需要積極思考和參與(yu) ，這樣才能共同產(chan) 出一份優(you) 秀的研究計劃。

後續：該學員最終成功申請到了該聯合培養(yang) 項目，學員的國內(nei) 外導師都對最終版本比較滿意。

以上就是今天的案例分析全部內(nei) 容，接下來還會(hui) 繼續更多的實際案例，希望可以幫助到正在申請的同學們(men) ！