傳說UTS可能取消SSAT要求你還考嗎？

SSAT有用嗎？

對於(yu) 申請頂級私校，我們(men) 先來了解一下美國私校和加拿大私校的學術要求。保守地講美國至少排名前40的私校對4年級到11年級的申請者至今仍要求提供SSAT或ISEE成績，排名前10的美高對於(yu) 申請10年級+入學的學生要求提供PSAT/SAT/ACT成績，在美國DEI主流社會(hui) 價(jia) 值盛行的今天，SSAT仍舊廣受認可。

對比來講，加拿大很多所私校都把SSAT作為(wei) optional要求，大部分私校隻對於(yu) 外省或外國申請者要求必須提供SSAT成績。近來更有傳(chuan) 言UTS也在考慮取消對於(yu) SSAT要求。本文一起探討SSAT是否要考？

SSAT | SAT | AP 是必備嗎？

向外看，有些學校把具有相當難度的SSATSAT考試作為(wei) optional而不是mandatory主要的官方原因是為(wei) 了“教育公平”equity，因為(wei) 他們(men) 一方麵非常認可此類考試對於(yu) 學生學習(xi) 能力和潛力的預估屬性，但另一方麵學校也了解家境優(you) 渥的學生會(hui) 通過上課培訓提升能力，這就給家境普通的學生造成了競爭(zheng) 壓力，屬於(yu) 不公平選拔。

因此學校要麽(me) 把SSATSAT成績作為(wei) 非必要申請條件test-optional，要麽(me) 索性不看test-blind（目前絕大多數私校或大學政策是test-optional，意思是如果學生提供那麽(me) 就會(hui) 計入綜合考量，不提供也不減分）。隻有這樣做北美私校和美國私立頂級大學才能政治正確，學生硬要提供校方也可免責。

但要向內(nei) 看，要不要考SSAT這個(ge) 問題要先評估學生本身。

kate老師在幫家長谘詢課程和申請時，一部分家長喜歡的開場是“您能保證一定申上嗎？申不上怎麽(me) 辦？”；另一部分家長卻會(hui) 問“孩子目前情況是否能達到學校要求？我們(men) 剩下的時間需要做哪些努力？” 第一類家長隻關(guan) 注結果，第二類家長考慮到如果想達到某個(ge) 結果的相關(guan) 因素- 人、時間、目標難度、付出。

學生自身特點或優(you) 勢可以是學術、性格、藝術體(ti) 育等課外活動社會(hui) 活動特長，而我們(men) 知道年級越高對學生的課外活動真實確鑿的獎項成就要求越高，而如果想取得此方麵成就就要及早安排規劃，況且競技類活動很多孩子到最後卡在了天賦，家長卡在了人脈。

相較而言，隻有學術是最簡單隻要付出就有收獲的，因此對於(yu) 還沒有其他方麵突出優(you) 勢的學生，學術可以是亮點。那麽(me) 在這種情況下SSAT就必須考。同時SSAT還對未來（高中階段）學習(xi) 和大學申請起著關(guan) 鍵鋪墊。 

SSAT提升學術能力？

提升學術詞匯量

常有人誤解認為(wei) SSAT就是刷刷題，學習(xi) 技巧，甚至弄到幾套真題背下來就萬(wan) 事大吉，如果這樣做就真的辜負了SSAT這種科學的考試產(chan) 品。

SSAT的詞匯角度不僅(jin) 要在備考過程中提升學術詞匯量，且要精細掌握詞匯感情色彩、在讀寫(xie) 中準確使用、近義(yi) 詞辨析等，這樣學生在進入高中階段甚至本科申請文書(shu) 時才能聲情並茂寫(xie) 出極富感染力的文書(shu) 。

提升邏輯思維能力

有邏輯思維能力體(ti) 現在SSAT的詞匯，閱讀，寫(xie) 作和數學各部分。詞匯需要找出類比詞邏輯關(guan) 係，這需要準確理解詞匯含義(yi) 及用法外加知識麵；閱讀部分的邏輯推理題目；寫(xie) 作部分的文章結構和論述；數學部分的文字應用題是否能高效把文字轉化成相應知識點和公式，並規避審題陷阱。

提升精讀能力

有家長困惑孩子平時讀書(shu) 量很大，在校成績優(you) 異，為(wei) 什麽(me) 做SSAT閱讀部分出現大量錯誤呢？SSAT的閱讀考察的是邏輯精讀能力，凡是涉及字麵內(nei) 容全部不考。邏輯能力包括歸納總結，推理細節，感知態度，尋證閱讀等。通過學習(xi) SSAT掌握如上能力後進入高中甚至大學階段，能大大提升學生的讀書(shu) 速度和信息捕捉的準確性。

提升高中GPA

如上超強實用能力都可以通過SSAT的學習(xi) 來培養(yang) ，當然前提是學生要知道SSAT的好，認可SSAT課程的科學綜合提升能力，且付出努力係統學習(xi) 。

學習(xi) 過程中我們(men) 的目標不是隻要“考高分”，更要提升能力，為(wei) 高中GPA打下堅實基礎。當下既有趣又無奈的現象是對於(yu) 升學過於(yu) 關(guan) 注大學申請和私校申請的結果，而似乎忽略了學生的本職-- 確保學術優(you) 秀的過程！