普林斯頓前招生官：大學是如何審理中國學生的申請材料？

前普林斯頓招生官解鎖美本申請密碼，熱點問題解，答想必每一個(ge) 想赴美留學的同學心中，都會(hui) 有一個(ge) 去常春藤的夢！但你是否想過，你與(yu) 常春藤的距離有多遠呢？

縱觀近年來八所藤校幾乎觸底的錄取率，爬藤之路越來越艱辛。對於(yu) 絕大多數申請者來說——即使是那些優(you) 秀的人才，都是可遇不可求的事情。雖然如此，每年仍有大量來自世界各地的學生義(yi) 無反顧的踏進殘酷的競技場，想要通過自己的努力，拿到進入常春藤的入場券。

麵對之後的申請，你一定有很多問題希望得到最權威的解答，在招生官眼裏，他們(men) 如何看待中國學生？究竟希望看到什麽(me) 樣的申請者？

今天，我們(men) 就來聽聽普林斯頓前招生官Don Betterton對這些問題的回答。

Don曾在普林斯頓大學擔任招生官一職30餘(yu) 年，熟悉大學招生政策與(yu) 學生評估，曾榮獲校友理事會(hui) 服務獎、布雷斯勒獎等獎項，並被任命為(wei) 1960 屆和 2005 屆名譽成員。他開發的 BCP Evaluator 係統，可以真實地預測學生的錄取機會(hui) ，也為(wei) 擇校這一大難題提供了建設性意見，幫助數百名中國學生完成大學申請。

過去三年間，Don指導中國學生成功錄取到：

• 耶魯大學
• 芝加哥大學
• 約翰霍普金斯大學 (2)
• 康奈爾大學
• 西北大學
• 卡耐基梅隆大學 (3)
• 加州大學伯克利分校
• 華盛頓聖路易斯大學 (2)
• 埃默裏大學
• 聖母大學 (2)
• 密歇根大學 (3)
• 巴納德學院
• 威斯康星大學麥迪遜分校
• 薩凡納藝術與設計學院
• 紐約時裝學院

Q1：招生官對於(yu) 中國學生有什麽(me) 刻板印象嗎？

Are there any stereotypes towards

Chinese applicants in the admission office?

Don

刻板影響是存在的。中國學生通常聰明、努力、且多數是理工STEM方向。

Yes, the usual.  Smart, Hardworking, STEM-oriented

Q2：中國申請者具有什麽(me) 樣的共性？

What are the most common traits of Chinese applicants that you observe in the past years, either in a good way or in a bad way?

Don

上麵提到的這些刻板影響也是中國學生共性的一部分。如果學生目前比較擅長且在大學期間想要學習(xi) STEM方向，他們(men) 需要知道現在STEM專(zhuan) 業(ye) 的競爭(zheng) 是非常激烈的，對於(yu) 美國學生也是如此。STEM申請者（特別是計算機科學和工程類）是人數最多的，而且他們(men) 擁有最高的GPA和SAT分數。這樣的學生可能不太會(hui) 轉去其他專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) STEM是他們(men) 喜歡且擅長的，也是以後的專(zhuan) 業(ye) 方向。

正因如此，我建議STEM方向申請者的選校列表中多加幾所符合學校（Match School）和安全學校（Safety School）。

The above stereo type holds up rather well.  If STEM is what the student is good at, and interested in studying in college, they should realize that STEM applicants face the toughest competition, both from US students and other internationals. STEM applicants (especially CS and Engineering) are large in number and tend to have the highest GPAs and SAT scores. These students probably can’t switch to another academic area where the admission standards aren’t as high because STEM is where they do well and what they want to major in. Because of this, STEM applicants need to having a college list with more Match and Safety schools than other applicants.

Q3：當審核一個(ge) 學生的大學申請時，招生官最看重什麽(me) 特質？

What are the qualities that are valued the

most when reviewing an application?

Don

也許是由於(yu) 高考的影響，多數中國學生中會(hui) 把SAT看的過重。但其實，課程難度和校內(nei) 成績是非常重要的，而SAT更多是作為(wei) 一個(ge) 統一的成績指標。對於(yu) 競爭(zheng) 激烈的大學，非學術成就和個(ge) 人素質可能高達錄取權重的 40%。所以建議申請者們(men) 需要明白非學術因素（例如課外活動）的重要性。

Common among Chinese students (possibly because of the importance of Goakao in Chinese admissions) is to put considerable emphasis on the SAT.  Course level and grades have always been #1 in evaluating an app with SAT serving as a uniform evaluator of the transcript.  For highly competitive colleges, non-academic accomplishments and personal qualities can be as much as 40% of the admission weight. Applicants need to understand the importance of non-academic factors.

Q4：大學申請文書(shu) 要如何脫穎而出，尤其是中國學生的文書(shu) ？

How to develop a unique perspective for my college application essay? How can an essay stand out, especially for Chinese students?

Don

很難說，因為(wei) 這個(ge) 問題沒有統一的答案。幽默風趣、與(yu) 眾(zhong) 不同、且易於(yu) 閱讀是非常重要的。大多數學生傾(qing) 向於(yu) 把文書(shu) 寫(xie) 的很難讀懂。但其實讀者並沒有那麽(me) 多時間來分析一篇文章——他們(men) 隻會(hui) 仔細瀏覽一遍文章內(nei) 容留下一個(ge) 初步的印象，來了解對申請者而言，最重要的是什麽(me) 。好的文章多是非正式的——就像是作者在與(yu) 讀者說話那樣。

Hard to say as there is no formula. Interesting, different, and easy to read are important.   Students tend to “overwrite” their essays making them hard to read and understand.  Readers don’t have time to analyze an essay – they do a careful scan of the content to get an impression of what is important to the student. The better essays are more informal -- as if the writer is speaking to the reader.

Q5：中國申請者對美國大學錄取有什麽(me) 常見誤區？過往申請者的常見錯誤操作是什麽(me) ？

What are the common misconceptions/

misunderstandings that Chinese students typically have towards the U.S. college application from your observation? Or what are the common mistakes that Chinese applicants made in the past years?

Don

常見誤區是花了太多時間在SAT備考上而忽略了其他重要的錄取因素。

Spending so much time on SAT prep that other important admission elements lag behind.

Q6：我需要從(cong) 九年級（初三）就開始參加一係列的課外活動，並且長期堅持下去嗎？

Do I need to participate in extracurricular activities since Grade 9 and keep holding onto it for a rather long period of time?

Don

可以從(cong) 九年級開始，最晚也要從(cong) 十年級開始。這樣學生就會(hui) 有2-3年的時間來脫穎而出，無論是活動本身的重要性還是學生在活動中所扮演角色的重要性。發起一個(ge) 項目遠比僅(jin) 僅(jin) 加入一項活動更令招生官印象深刻。

Maybe start in 9th, at least by 10th, so there are 2 to 3 years to stand out, both in the importance of the activity itself as well as the importance of the student’s role in the activity. Starting an activity is more impressive than merely joining one.

Q7：大學招生官會(hui) 如何考量中國高中的排名或學校質量？非知名高中學生如何在申請過程中出奇製勝？

How would a college admission officer consider the rank/quality of Chinese high schools? And how can a graduate from a high school that is not so famous or highly ranked get admitted to the top universities?

Don

我並不太能判斷出中國最好的高中是哪幾所，也不清楚他們(men) 之間所謂的好壞差異。根據我的經驗，與(yu) 公立學校相比，入讀國際學校可能更可取，因為(wei) 學生的成績單和課外活動都和美國高中的非常相似。這使得招生官更容易評估學生的申請。如果現在家長們(men) 正忙於(yu) 選擇“更好”的高中，那麽(me) 學校往屆畢業(ye) 生的畢業(ye) 去向及美國名校錄取紀錄則是一個(ge) 重要指標。

I’m not an expert on the names of the “best” Chinese high schools or even how the quality can vary from one school to another.  From my experience, enrollment in aninternational school compared to a public school is preferable because the student’s transcipt and extra-curricular activities look very much like students from a US high school.  This makes it easier for an admission reader to evaluate the application.  If the family is shopping for a “better” high school, the school’s track record for having students accepted to the top US colleges and universities is an important indicator.