晉級條件
在當年AMC 10競賽中排名前2.5%左右或AMC 12競賽中排名前5%左右的學生才能晉級美國數學邀請賽AIME (American Invitational Mathematics Examination)。
AMC 10和12晉級AIME的分數線通常在考試前3周左右公布。
近10年晉級AIME的分數線如下:
年份 | AMC 10A | AMC 10B | AMC 12A | AMC 12B |
2020 | 103.5 | 102 | 87 | 87 |
2019 | 103.5 | 108 | 84 | 94.5 |
2018 | 111 | 108 | 93 | 99 |
2017 | 112.5 | 120 | 96 | 100 |
2016 | 110 | 110 | 93 | 93 |
2015 | 106.5 | 120 | 99 | 100.5 |
2014 | 120 | 120 | 93 | 100.5 |
2013 | 108 | 120 | 88.5 | 93 |
2012 | 115.5 | 120 | 94.5 | 99 |
2011 | 117 | 117 | 93 | 97.5 |
平均分 | 110.75 | 114.5 | 91.1 | 96.4 |
如何晉級
晉級USAMO或USAJMO需要多少分?
晉級規則請參考:
近10年晉級USAMO和USAJMO的分數線如下:
年份 | 平均分 | 中位數 | USAMO(12A) | USAMO(12B) | USAJMO(10A) | USAJMO(10B) |
2020
AIME I |
5.69 | 6 | 233.5 | 235 | 229.5 | 230 |
2020
AIME II |
6.13 | 6 | 234 | 234.5 | 233.5 | 229.5 |
2019
AIME I |
5.88 | 6 | 220 | 230.5 | 209.5 | 216 |
2019
AIME II |
6.47 | 6 | 230.5 | 236 | 216.5 | 220.5 |
2018
AIME I |
5.09 | 5 | 215 | 235 | 222 | 212 |
2018
AIME II |
5.48 | 5 | 216 | 230.5 | 222 | 212 |
2017
AIME I |
5.69 | 5 | 225 | 235 | 224.5 | 233 |
2017
AIME II |
5.64 | 5 | 221 | 230.5 | 219 | 225 |
2016
AIME I |
5.83 | 6 | 220 | - | 210.5 | - |
2016
AIME II |
4.43 | 4 | 205 | - | 200 | - |
2015
AIME I |
5.29 | 5 | 219 | - | 213 | - |
2015
AIME II |
6.63 | 6 | 229 | - | 223.5 | - |
2014
AIME I |
4.88 | 5 | 211.5 | - | 211 | - |
2014
AIME II |
5.49 | 5 | 211.5 | - | 211 | - |
2013
AIME I |
4.69 | 4 | 209 | - | 210.5 | - |
2013
AIME II |
6.56 | 6 | 209 | - | 210.5 | - |
2012
AIME I |
5.13 | 5 | 204.5 | - | 204 | - |
2012
AIME II |
4.94 | 5 | 204.5 | - | 204 | - |
2011
AIME I |
2.23 | 2 | 188 | - | 179 | - |
2011
AIME II |
5.47 | 5 | 215.5 | - | 196.5 | - |
平均分 | 5.4 | 5 | 216 | 233 | 212.5 | 222 |
從(cong) 上表可以看出,近些年晉級下一輪的分數線在220分上下。如果AMC 12的成績為(wei) 120分左右(前1‰左右的水平),則需要在AIME中做對10道,而如果AMC 12的成績為(wei) 90分(前5%左右的水平),則需要做對AIME的14道題,這幾乎是不可能的事情。所以,如果想晉級USAMO或USAJMO,AMC 10或12至少要取得110甚至120以上的成績、且在AIME中做對11道題以上才比較有把握。
參賽意義(yi)
AIME的參賽意義(yi) 是什麽(me) ?
ASDAN中國於(yu) 2020年下半年引入AMC 10和AMC 12賽事,自2021年起向中國大陸的學生開放報名,使得2021年起這兩(liang) 項賽事的參賽學生數量遠遠多於(yu) 往年。而很多在中國大陸參加AMC競賽的同學不具備美國公民身份,因而即便是AIME成績超過分數線也不具備晉級下一輪美國國家隊的選拔賽資格。因而各位晉級選手的參賽意義(yi) 和目標也會(hui) 有些許差別。
1. 美國公民,希望晉級下一輪
根據上述曆年成績的統計和粗略分析,AIME競賽中至少要做對11道題,甚至12-13題才有可能晉級。這樣的水平大致相當於(yu) 所有AMC選手中排名前5‰,所有AIME選手中排名前10%左右。通常能達到這個(ge) 水平的學生,多數都具有3年以上專(zhuan) 業(ye) 奧數學習(xi) 的經曆,有專(zhuan) 門的奧賽教練指導。
2. 計劃申請美國頂尖大學
少量美國大學會(hui) 要求具有AMC 10/12或AIME成績的學生在申請的同時提交該項賽事的成績。因此,即便不具備晉級下一輪賽事,但能在AIME中取得較高的分數毫無疑問是其數學學術水平、智商水平的有力證據,比SAT數學、AP成績更加具有說服力,這無疑會(hui) 增加其申請美國頂尖大學的優(you) 勢。
3. 計劃申請英國頂尖大學
有部分學生僅(jin) 計劃申請英國頂尖大學,而英國頂尖大學是否看重AMC或AIME成績並未有明確說明,相比之下英國數學奧賽BMO的成績則有可能會(hui) 作為(wei) 牛津、劍橋或其他G5大學數學相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 考量的因素之一。對於(yu) 這類同學而言,AIME的成績可以作為(wei) 參考,參加AIME可以作為(wei) 下半年備賽BMO的練兵之舉(ju) ,畢竟兩(liang) 項競賽的知識點考查範圍還是有諸多相似之處的。所以,建議將備賽重點放在BMO上。
4. 計劃申請國內(nei) 大學
很遺憾,國內(nei) 大學在降分錄取(或保送)時隻看國賽成績,而不會(hui) 參考AMC或AIME成績。一般參加AIME的意義(yi) 更多的是為(wei) 了證明其在全球選手中的排名,為(wei) 該選手後續進入國家隊集訓、國家隊提供參考。
備賽策略
根據不同的參賽目標如何確定備賽策略?
根據參賽意義(yi) 和目標不同,不同的選手應該製定不同的備賽策略。
1. 以晉級USAMO或USAJMO為(wei) 目的
對於(yu) 希望晉級下一輪的選手而言,其備賽計劃至少在一到兩(liang) 年前已經製定,並著手係統化的學習(xi) 。所以在考完AMC 10或12並等待AIME考試日期到來的時間裏,隻需要延續之前的備賽計劃,在考前著重訓練第12-15題,並按照自己的節奏刷3-4套真題、保持一定的競賽題做題手感即可。
2. 以爭(zheng) 取高分為(wei) 目的
對於(yu) 之前重點隻是放在AMC 10/12備賽上,並沒有充分準備過AIME的選手(大部分均如此),需要大致清楚AIME題目難度的分布:
前6題大致相當於(yu) AMC 12的前20題或AMC 10前23題的水平;
第7-11題大致相當於(yu) 近幾年AMC 12的21-24題的難度;
第12-15題多數都相當於(yu) AMC 12第25題的難度,甚至還要更高。
所以如果要取得高分,前11題是在3個(ge) 小時內(nei) 必須重點攻克、確保較高正確率的題目。越往後的題目,需要考慮的情況越多、需要的解題技巧更為(wei) 複雜,容易因考慮不周全而導致失分。
建議這類選手先通過做1-2套近年AIME真題,以快速了解AIME題目分布的大致難度,然後再按照知識板塊分類訓練題號6-11之間的題。訓練時間建議平均每天2-3小時,持續3周左右,目標是能做對6-11題中的3道以上。臨(lin) 考前再成套刷題的意義(yi) 不大。
3. 以練兵為(wei) 目的
還有相當一部分選手此前並沒有AIME備賽經驗,在獲知AMC 10/12成績較高、等待晉級分數線通知是否能晉級AIME的時候,已經隻有3周左右的時間,這個(ge) 時候再備賽顯然時間比較倉(cang) 促。建議這類選手以練兵為(wei) 目的,或者為(wei) 來年再次晉級AIME做準備。這樣的話,可以將此次備賽重點放在確保前6題正確(近幾年AIME的平均分為(wei) 6分,中位數為(wei) 6分),第7-11題則嚐試一下突破即可。
另外,需知每道題的答案是介於(yu) 000-999之間的整數,想要蒙對答案的概率隻有1%,所以就不要寄希望於(yu) 蒙對答案了。
備賽資源
都有哪些不錯的AIME備賽資源推薦?
要說準備AMC和AIME的備考資源,首推AoPS官方網站:https://artofproblemsolving.com
網站上有所有的AMC、AIME真題和答案,還有不少數學愛好者關(guan) 於(yu) 競賽題的討論。
此外再推薦幾本不錯的備賽書(shu) 籍:
No.1
the Art of Problem Solving
Volume 2: and Beyond
Author:Richard Rusczyk, Sandor Lehoczky
No.2
The Art and Craft of Problem Solving
(3rd Edition)
Author:Paul Zeitz
No.3
Mathematical Olympiad Challenge
Author:Titu Andreescu, Razvan Gelca
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