你可能聽說過學生和家長對寄宿學校（boarding school）的最大誤解是：上寄宿學校，你就錯過了傳(chuan) 統意義(yi) 上的學校。事實上，寄宿學校的學生，也有同樣多的機會(hui) 在課堂內(nei) 外建立有意義(yi) 的關(guan) 係。這裏仍然有畢業(ye) 舞會(hui) 和同學聚會(hui) ，還有很多課外活動可供選擇。體(ti) 育、藝術和社區服務仍是學生生活的重要組成部分。在寄宿學校，學生們(men) 觸手可及的是更廣闊的世界。
寄宿學校是24小時的，是以學生的成長和發展為(wei) 中心創建的社區。這裏的氛圍令人感到溫馨、舒適，學生們(men) 把這個(ge) 全球多元化的社區稱為(wei) 家。即使你從(cong) 來沒有考慮過寄宿學校，這裏也有一些你可能想要考慮寄宿學校的原因。
原因一：學術水平
每一所寄宿學校的核心都是嚴(yan) 格的學術計劃。從(cong) 本質上講，寄宿學校與(yu) 公立學校相比，允許擴大或加強課程。由於(yu) 班級規模通常較小，教師能夠提供更個(ge) 性化的關(guan) 注。這種結合轉化為(wei) 傳(chuan) 統學校難以匹敵的高水準課堂體(ti) 驗。據國際研究組織(Study International)稱，研究顯示，78%的寄宿學校學生認為(wei) 他們(men) 已經為(wei) 上大學做好了準備，而公立學校的這一比例僅(jin) 為(wei) 28%。絕大多數選擇寄宿學校的學生離開時都感覺自己已經為(wei) 下一步的教育旅程做好了準備。
原因二：學士學位之上
從(cong) 踏上校園的那一天起，寄宿學校的學生就受到鼓勵和訓練，以達到較高的教育標準。但這些好處並不僅(jin) 僅(jin) 是學術上的，學生們(men) 也為(wei) 在社會(hui) 上扮演有影響力的角色做好了準備。性格和領導能力是寄宿學校的氛圍、教育和課程的組成部分。未來的領導者中，很多人不是天生的，而是在寄宿學校培養(yang) 出來的。與(yu) 沒有校園環境相比，學生們(men) 還能更早地培養(yang) 出時間管理、獨立、生活自理等關(guan) 鍵技能。寄宿學校的生活模仿了大學的時間表，不少學校讓學生自主選課。學生在學習(xi) 和生活中培養(yang) 了責任感，並接觸到來自學校多樣化的國際社會(hui) 的各種文化。
原因三：大學規劃
要想在大學裏取得成功，除了學術準備，還有很多因素。為(wei) 了讓學生為(wei) 下一階段的學術旅程做進一步的準備，寄宿學校提供了先進的大學預科部門，不僅(jin) 在學術上提供建議，而且還提供課外活動和其他可以利用的課堂之外的機會(hui) 。由於(yu) 寄宿學校的導師、教練、教師和管理人員組成了一個(ge) 緊密的網絡，寄宿學校的學生有一個(ge) 強大的支持係統，幫助他們(men) 在追求高等教育的過程中取得成功和全麵的成長。
原因四：體(ti) 育和課外活動
俱樂(le) 部和高級體(ti) 育項目是寄宿學校吸引人的主要因素。寄宿製學校的學生運動員幹勁十足，紀律嚴(yan) 明，這些特點會(hui) 延續到教室裏。參加體(ti) 育活動對青少年的身心健康有顯著益處。即使對那些不想參加專(zhuan) 業(ye) 水平的體(ti) 育運動的學生來說，體(ti) 育運動也是寄宿學校經曆中至關(guan) 重要和令人興(xing) 奮的一部分。更重要的是，體(ti) 育精神永遠符合美國社會(hui) 、校園的主流價(jia) 值觀，而競技水平頂尖的體(ti) 育特長生在升學過程中也有極大優(you) 勢。
綜上所述，寄宿學校為(wei) 學生未來的成功做好了準備，同時也提供了傳(chuan) 統學校生活的樂(le) 趣。此外，當談到大學生活和成年生活時，寄宿學校的學生獲得了一個(ge) 快速的開端。與(yu) 許多人的想法相反，寄宿學校的學生並沒有錯過什麽(me) ，他們(men) 也在全麵成長和進步。
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