引言：HOSA 與(yu) 無限可能
哪怕讀了同一本書(shu) ，走了同一段路，但因為(wei) 每個(ge) 人的思考和選擇的不同，便有了無限可能。
很多人對 HOSA 的第一印象是“生化”愛好者的舞台，其實不然。HOSA 的 Alumni 有熱愛茶道的營養(yang) 師，雪場馳騁的急救愛好者，愛好攝影的工程男，關(guan) 切社會(hui) 的傳(chuan) 播學愛好者，思辯極佳的商科女孩......
如果非要給 HOSAer 和適合參加 HOSA 的人打上標簽，可以說是在追求自我成長的人。我們(men) 期待與(yu) 每一個(ge) 不一樣的你相遇，也期待和 HOSAer 們(men) 一起創造無限可能。
Alumni Profile /學姐檔案
姓名：劉星言Cindy
學校：上海市民辦平和學校-北卡羅來納大學教堂山分校（UNC-Chapel Hill）
相關(guan) 語言成績：托福 112 SAT 1520
SKT生態內(nei) 活動經曆：HOSA 2020 中國站行為(wei) 健康（心理學，簡稱BH）全國銅獎，晉級2020年全球站；2019-2020 上海民辦平和學校校園領袖（LCR）
”
從(cong) 神經科學到公共健康
HOSA 與(yu) 我的現在
目前在UNC讀大一，專(zhuan) 業(ye) 是health policy and management 與(yu) biosestatistics，兩(liang) 者同屬於(yu) Gilling’s public health school。同樣也在UNC-HOSA。UNC的公共衛生很厲害， 而我選擇 public health 方向的重要原因之一，就是在HOSA 2020中國站（NLC）參加了一個(ge) 關(guan) 於(yu) “群體(ti) 健康和個(ge) 體(ti) 健康的區別”的講座。聽了那場講座之後，我慢慢發現自己對公共健康更加感興(xing) 趣，於(yu) 是從(cong) neuroscience改行到了public health。
在高二時候選擇 BH 的原因是自己對神經科學有比較濃厚的興(xing) 趣。正好高一的時候學了一些 AP 心理學，參加過Brain bee（腦神經科學挑戰）。當時的想法是在這個(ge) 方向可以更多地進行自我突破，所以選擇了這個(ge) 挑戰項目。腦科學是21世紀很有發展潛能的一個(ge) 領域，我自己也特別的感興(xing) 趣，特別對於(yu) 一些大腦疾病尤為(wei) 好奇。因為(wei) 大腦哪怕是一點點的病變，就能導致整個(ge) 人的行為(wei) 有很大的變化，於(yu) 是覺得這些病理現象很有趣。
*2020年 HOSA 中國站公眾(zhong) 健康主題工作坊
對於(yu) BH 這個(ge) 挑戰項目，有兩(liang) 點令我特別印象深刻，第一點就是在 HOSA 挑戰項目的準備中，我接觸到了一些有趣的數據（Statistics）：例如有多少12歲及以上的人在過去的12個(ge) 月裏是飲酒的，或者有多少人非法使用了drug，比如說其中10%；最常見的毒品問題是大麻，；以及很多非法使用都是都是 Misuse of prescription（處方藥誤用）。類似例子還有很多，相比與(yu) 我之前接觸到行為(wei) 健康、心理學或者腦神經科學上的理論知識，這些更有現實意義(yi) 。第二點是BH使我更加關(guan) 注一些對於(yu) 疾病方麵的研究。比如說疾病的診斷，症狀，以及它的用藥是如何去用藥的。
另外，在探索的道路上，我發現疾病裏麵很多症狀都是不可逆的，不論怎麽(me) 緩解，就像老年癡呆症（阿爾茲(zi) 海默症）一樣，隻能緩解但是不可逆轉。所以從(cong) 根源上，我認識的到這些病症根源的病因來自於(yu) genetics（基因學），也讓我對 genetics 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 領域也更加地喜歡。現在在大學的課，我雖然並沒有像純生物專(zhuan) 業(ye) 的同學一樣選擇高難度的課程，但是我會(hui) 花更多精力在 genetics（基因學）這個(ge) 方向上。
行為(wei) 與(yu) 健康與(yu) 社區
從(cong) 學科到社團實踐
受到 HOSA 的感召，我也做過一些誌願者活動，都嚐試去解決(jue) BH 相關(guan) 的疾病問題。隨著活動經曆的增多， 我對於(yu) 行為(wei) 健康就越來越感興(xing) 趣：給自閉症的孩子組織過運動會(hui) ，發起了與(yu) 患有智力障礙的同齡人的 fusion run（多人多足）的活動。在這些活動中，我以一個(ge) 完全平等的身份去對待這些孩子與(yu) 同齡人。同時，我也和 ta 們(men) 的家長以及輔導老師進行了溝通，特別是患自閉症孩子的家長和老師。
此外，在運營 HOSA 校內(nei) 社團（Local Chapter）推文的時候，我也會(hui) 寫(xie) 到疫情對人心理的影響，對醫院的工作人員，醫護人員的一些心理的影響。比較巧合的是，在我學習(xi) BH 關(guan) 於(yu) 成癮問題的時候，正好我父母的一個(ge) 同事在做腦起搏器。本來腦起搏器和心髒起搏器一樣是去救治那些帕金森患者，緩解帕金森的症狀。不過他們(men) 發現腦起搏器其實對 drug diction 的人也有緩解或抑製的作用。哪怕腦起搏器的開發在另一個(ge) 城市，我也會(hui) 時不時的去跟進一下到底怎麽(me) 樣，以及去到他們(men) 的實驗室參觀產(chan) 品模型。這樣的發明震撼到了我，它是真正通過對腦的改造去改變一個(ge) 人的行為(wei) 。而你改變他行為(wei) 之後，進一步改變的是一個(ge) 人的命運，以及別人對他的態度，對人作為(wei) 單個(ge) 生命體(ti) 來說意義(yi) 是非常重大的。
享受探索的樂(le) 趣
知識遠不僅(jin) 為(wei) 學術挑戰
HOSA 對於(yu) 我來說影響是非常非常大的， 我在這裏頭一次看到有這麽(me) 多喜歡生命健康或者相關(guan) 領域的同好學生。同時作為(wei) 一個(ge) 學生社團，它不僅(jin) 是全國，還是全球性的，在這個(ge) 跟我有相同興(xing) 趣愛好的同齡人集結的群體(ti) 中，我其感到特別的安心。其次，HOSA 完全的打開了我的視野。接觸 HOSA 之前，其實我對相關(guan) 的生醫健領域並不了解，除了心理學，生物學，生物化學這種比較research（研究）方麵的，沒有看到很多生物知識的現實應用。但是參與(yu) 第一屆，第二屆 NLC（中國站），我就能了解很多像流行病學 Epidemiology，營養(yang) 學Nutrition，之類以前完全沒有想象到的領域。雖然說當時參加的是BH，但在峰會(hui) 中也有機會(hui) 了解其他的挑戰項目和學科知識，也鼓勵我更多地探索自己未來到底想幹什麽(me) 。就像一開始說的，我對 public health 的熱情，以及從(cong) 腦神經科學領域轉向到比如哲學及公共健康政策方向，其實很大程度上就是受到了 HOSA 的影響。
我最想說的就是大家完全不用怕， 如果對這個(ge) 領域感興(xing) 趣的話，就盡情的去 explore。China HOSA 給了每位 HOSAer 和 校內(nei) 社團（Local Chapter）很多的資源：比如說思維導圖以及好多拓展的學習(xi) 資源鏈接，甚至是單詞表。鼓勵我們(men) 我們(men) 使用 Quizlet 做知識記憶，為(wei) 我們(men) 提供了清晰的備戰學習(xi) 思路。再加上官方的 reference（一本很厚的書(shu) 籍），其如果自己去啃的話，就算是完全的新手，我覺得也是可以攝入很多知識的。而且撇開那種名次獎項，其實你自身也會(hui) 更了解人類精神和心理健康方麵，更加了解自己或者是身邊人，以及在生活中如何和別人互動。我們(men) 學習(xi) 知識不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了成績，知識是要應用到生活中的。
我眼中 HOSA 最大的意義(yi) 就在於(yu) 它的應用性，同時讓你追蹤到就是世界範圍內(nei) 生醫健領域正在發生的事情，以及我們(men) 去幫助他人。雖然 BH 考試，考了很多的知識，但是也可以在裏麵去截取自己很感興(xing) 趣的點，在學術挑戰之外做更多的探索。就像我當時一樣，一步一步找到自己感興(xing) 趣的領域，持續地去挖掘，最後發現一個(ge) 全新的世界。不停探索的這個(ge) 過程會(hui) 非常的有趣，通過一些課本外的實踐：不管是寫(xie) 文章、做 research 或者做誌願者，做相關(guan) 活動都可以；你就不僅(jin) 僅(jin) 從(cong) 理論上，更從(cong) 實際的一個(ge) 行動中，感受到不斷探索的樂(le) 趣。
我們(men) 學習(xi) 知識不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了參加學術挑戰，知識是要應用到生活中的。不停探索挖掘屬於(yu) 自己全新的世界本身就非常有趣。
最後學姐想說的話 / 對學弟學妹們(men) 說
There are no mistakes only experiences, you’ve just begun!
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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