美高和國際學校的學費到底包含了什麽？

現如今越來越多的家長意識到國際化教育對於(yu) 孩子的重要性，為(wei) 了讓孩子可以融入國際化的學習(xi) 環境，身心全麵發展，家長們(men) 大多傾(qing) 向於(yu) 讓孩子盡早出國留學或前往國際學校學習(xi) 。

至於(yu) 是選擇美國高中還是國際學校，兩(liang) 者之間的異同我們(men) 已經討論過許多次啦。除了師資、學習(xi) 環境、安全問題、畢業(ye) 走向等問題外，最受家長關(guan) 注的就是兩(liang) 者的

“學費”

無論是選擇國際學校還是美高，對一個(ge) 家庭的經濟實力都是不小的考驗。

國際學校每年學費10萬(wan) 至40萬(wan) 不等，美國寄宿高中每年的學費也基本在40萬(wan) 以上，四年下來動輒上百萬(wan) 的學費也不是隨隨便便說花就花的，家長們(men) 自然要挑選一個(ge) 最適合孩子、性價(jia) 比最高的求學途徑。

不過不少家長質疑，美高和國際學校有什麽(me) 好，到底為(wei) 什麽(me) 收費這麽(me) 貴，四年下來上百萬(wan) 的學費究竟花在了哪兒(er) ？

那麽(me) 今天，老師就來跟大家聊一聊美高和國際學校的學費到底是究竟包含了什麽(me) ，到底值不值這個(ge) 價(jia) 格呢？

美高學費的賬到底怎麽(me) 算

美高學費的構成

說實話，真的有家長在考慮出國事宜時被高昂的美高學費嚇退，雖然走讀學校的學費略低於(yu) 寄宿學校，但每年3.5-7萬(wan) 美金的學費仍舊是一個(ge) 不小的負擔，並且這其中還不包括往返機票、生活費、外出活動費和各種捐款費用。

但其實美高的學費隻是美國留學生活開銷的一部分，小留學生們(men) 的開銷基本上由這些項目組成：

學費+食宿+醫療保險+書(shu) 本+課外活動+生活+交通+管理+注冊(ce) +雜費+ESL課程（針對英語能力薄弱的學生）

這麽(me) 算下來，一年7萬(wan) 美金左右的留學費用途還是很廣泛的，衣食住行都可以涵蓋其中。值得一提的是，美國針對語言的培訓課程費用還是十分昂貴的，2000美元-4000美元不等，所以在國內(nei) 提前打好語言基礎還是很重要的！

美高的高昂開銷能換來什麽(me) ？

許多人都表示同樣是讀書(shu) ，有必要花那麽(me) 多錢把孩子送到那麽(me) 老遠的地方嗎？其實關(guan) 於(yu) “為(wei) 什麽(me) 要花這麽(me) 多錢出國讀書(shu) ”這個(ge) 問題，一百個(ge) 家庭會(hui) 有一百個(ge) 回答，總結起來無非都是這幾點：

1. 盡早接觸國際化的教育環境：

送往美高的學生基本上都是以美國優(you) 質大學為(wei) 目標，但優(you) 質的美國大學入學要求很高，需要學生有一定的國際教育基礎。此外美國教育環境並不是那麽(me) 容易就能夠融入，毫無準備的開啟留學生活隻會(hui) 造成反效果。

並且美高的學生相比於(yu) 大陸學生，無論是學術能力、個(ge) 人品質、活動經曆都更符合美國大學的錄取要求。再加上低齡留學已經是大勢所趨，越來越多的家長選擇盡早讓孩子體(ti) 驗美國教育，也是為(wei) 了讓孩子今後的留學之路走得更順暢。

2.更優(you) 質的教育資源：

美國頂尖私立高中的師資力量是有目共睹的，學校的師資很大程度上決(jue) 定了學校的整體(ti) 水平。在美國，美高和美本招募老師要求是一樣的——至少擁有碩士學位。優(you) 秀的教師選擇在哪裏上課是他們(men) 的自由，而且在教師的觀念中美高與(yu) 美本沒有什麽(me) 不同，所以美高在教師資曆上與(yu) 美本相差無幾，美高老師有時也會(hui) 在大學裏兼職上課。

所以在美高校園裏，老師是清一色的斯坦福或者哈佛、耶魯畢業(ye) 的教授的情況並不少見哦！

3. 更好的學習(xi) 體(ti) 驗：

俗話說實踐出真知，與(yu) 國內(nei) 的教育體(ti) 製不同，美國的教育體(ti) 製更注重參與(yu) 和實踐，學校鼓勵學生走出教室，通過親(qin) 自操作和親(qin) 自參與(yu) 來掌握新的知識與(yu) 技能。

並且美國教育除了成績更注重體(ti) 育鍛煉與(yu) 個(ge) 人品格，以此為(wei) 中心而展開的各種實踐活動數不勝數，掌握的知識是活的，才能充分發揮孩子的潛能和想象力。知識與(yu) 世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國學校所遵循的原則。

4. 鍛煉孩子的品行：

留學是對學生獨立性的考驗，學生離開父母，很多事情需要靠自己來解決(jue) 。獨立性是一個(ge) 人踏入社會(hui) 必備的條件，也是一個(ge) 人成熟的表現。美國的學校特別注重培養(yang) 孩子的自我管理和自主能力，學生通過與(yu) 美國本土社區的充分接觸和交流，更易形成良好的行為(wei) 規範和地道的美式思維方式，對培養(yang) 一個(ge) 孩子適應未來競爭(zheng) 激烈的社會(hui) 起著潛移默化的作用。

美國教育的一大特點就是個(ge) 性化的教育，發掘每個(ge) 學生的特點，因材施教。這裏所謂的“教”事實上是一種引導，讓學生發現個(ge) 人的潛能，並創造機會(hui) 使之得到全麵的挖掘和發揮。

國際學校的學費為(wei) 什麽(me) 這麽(me) 貴

國際學校學費的構成

在查看國際學校資料時，許多家長都很奇怪為(wei) 什麽(me) 在國內(nei) 讀書(shu) 還要花這麽(me) 昂貴的學費？國內(nei) 高中這麽(me) 多，為(wei) 什麽(me) 國際學校學校一年的就要花掉幾萬(wan) 十幾萬(wan) 的學費？但其實國際學校的學費開銷並不隻是學費和生活費，還包括：

學費+住宿費+餐飲費+注冊(ce) 費+校車費+學籍管理費+課外活動費+申請服務費（高三）+輔導費

國際學校的學費主要用於(yu) 何處

國際學校的學費為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這麽(me) 貴，和普通學校相比它究竟好在哪裏呢？其實“一年幾十萬(wan) 在國內(nei) 讀個(ge) 高中到底值不值”這個(ge) 問題因人而異。

一般就讀國際學校的學生都是以出國留學為(wei) 目標，國際學校的教育體(ti) 製與(yu) 美國教育體(ti) 製相似，為(wei) 了避免出現語言不通，難以融入環境等差異問題，超過半數的家長在幼兒(er) 園或一年級的階段就送孩子進入了國際學校，而國際學校的資金都要花在這幾個(ge) 方麵：

1. 師資：

國際學校擁有較好的外教師資力量，可以很好地提升學生英文的實際運用能力。而想要提供給學生更好的國際教育環境，在師資方麵絕對不能欠缺，除了基本工資，國際學校還會(hui) 提供教師住房補助、跨國路費補助、獎金等福利，可以說國際學校的大部分資金都用在了招收優(you) 質教育人才上。

2. 置辦教學設備：

國際學校會(hui) 給學生的興(xing) 趣愛好留出足夠的時間讓其發展，包括提供運動、藝術等活動來培養(yang) 學生的積極性與(yu) 主動性。這也意味著學校需要擁有足夠的活動空間和各種先進的活動設施，馬術、泳池、音樂(le) 廳以及各種教學設備都是一筆不小的開支。

3. 策劃國際活動：

比起公立學校隻追求較高的學術成績，國際學校與(yu) 國外的教育模式相似，以培養(yang) 學生的思辨能力、動手能力、學術能力、自我管理為(wei) 重點，更追求學生的全麵發展，學生的課外活動也更加豐(feng) 富多彩，並且大部分活動都是以國際接軌，全球性質的比賽和展覽也很多。

同樣的學費預算，哪個(ge) 更合適？

如果學生和家長們(men) 的經濟條件尚可，那麽(me) 在同樣的預算下，美高和國際學校哪個(ge) 更適合孩子呢？這個(ge) 時候需要注意的是，學費隻是家長考慮的一部分，最終的目的都是要讓孩子擁有更寬廣的未來，在挑選學校時家長們(men) 可以從(cong) 以下幾方麵考慮，選擇更適合孩子的教育模式。

考慮體(ti) 製與(yu) 發展

國際學校與(yu) 美高的最終目標都是為(wei) 了能夠進入國外頂尖大學學習(xi) 。國際學校的教育體(ti) 製與(yu) 美國教育體(ti) 製相似，學生能夠在國際學校體(ti) 驗到國際化教育，比起遠赴國外也能夠更好地保證小留學生們(men) 的個(ge) 人安全，方便家長們(men) 照看。

但不得不說，國際學校的教育方式雖然是借鑒美國，但是有些國際學校的師資力量良莠不齊，各個(ge) 學校能夠提供給學生的教育資源也甚不相同，語言環境也絕對不如國外原汁原味的實在，學生讀了幾年的國際學校後的口語水平不如在美高讀過一年的學生口語水平高的情況比比皆是。

如果想讓孩子接受正規國際化教育，在申請美本或其他國家頂尖大學時更有優(you) 勢，整體(ti) 來看美高更適合學生的長期發展。

考慮性格匹配度

說到底國際學校和美高就像是手中的紅玫瑰與(yu) 白玫瑰，兩(liang) 者之間難分伯仲各有千秋，沒有絕對的好或壞，隻有適合與(yu) 不適合。

家長們(men) 希望讓孩子盡早邁入國際教育，無論是選擇國際學校還是低齡留學，都需要結合自身經濟條件，精力投放，最重要的是考慮孩子的性格與(yu) 能力是否與(yu) 之匹配：

什麽(me) 樣的孩子適合低齡留學：

- 同年齡層裏相對成熟的個(ge) 性，具備獨立思考能力，自我管理能力，約束能力較強。

- 擁有較好學習(xi) 習(xi) 慣，學術基礎，學科英語能力，閱讀，寫(xie) 作能力較強的學生。

- 在新環境中適應性強，能夠在短時間之內(nei) 找到適合自己的位置。

什麽(me) 樣的孩子適合讀國際學校：

- 家長希望孩子接受國際教育，但是由於(yu) 孩子年齡較小或心智不成熟，需要家長進行長時間的關(guan) 心和輔導。

- 幼小階段一直處於(yu) 傳(chuan) 統公立教育體(ti) 係內(nei) ，需要通過循序漸進的方式適應國際教育。