國外天文奧林匹克競賽發展簡史(一)

國外天文奧林匹克競賽發展簡史(一)
提起天文奧賽，大家肯定最熟悉的就是國內(nei) 的CNAO了，全稱全國中學生天文奧林匹克競賽，2019年因一定原因改稱全國中學生天文知識競賽，本次科普主要講解各國天文奧賽和三大國際賽的發展史況，至於(yu) 國賽(CNAO，下文均簡稱國賽)我們(men) 這裏暫不介紹。

莫斯科天文奧林匹克競賽及波蘭(lan) 中學生天文奧林匹克競賽

要說起最早的麵向中學生的天文奧林匹克賽事要屬莫斯科天文奧林匹克競賽及波蘭(lan) 中學生天文奧林匹克競賽了，第一屆莫斯科天文奧林匹克競賽舉(ju) 辦於(yu) 1947年，到今天已經舉(ju) 辦了73屆，莫斯科天文奧賽是為(wei) 5-11年級的學生舉(ju) 辦的，組別分5年級、6-7年級、8-9年級、10-11年級。參加奧林匹克運動會(hui) 的人有權參加不低於(yu) 他所學習(xi) 的任何水平的組別，較年輕的學生(1-4年級)可以參加5年級的考試。且參加莫斯科奧林匹克運動對所有感興(xing) 趣的學生都是免費開放的，無論其學習(xi) 地點和國籍如何。莫斯科天文奧賽的初賽通常舉(ju) 行於(yu) 11月至次年1月，要進入最後階段，必須成功在兩(liang) 輪中的其中任意一輪取得優(you) 異成績脫穎而出，如果第一輪失敗，也是可以參加第二輪的。
繼莫斯科天文奧賽之後，隨著其影響力的不斷擴大，天文奧賽在俄羅斯的取得了快速的發展。1994年，來自俄羅斯13個(ge) 地區的61名學生來到了雅羅斯拉夫爾市參加了第一屆全俄奧林匹克競賽(俄羅斯中學生天文奧林匹克競賽)。因此，天文學成為(wei) 全俄奧林匹克運動會(hui) (連同數學、物理學、化學、生物學、計算機科學、地理學和生態學)中第八個(ge) 主題。從(cong) 那時起，奧林匹克運動會(hui) 每年舉(ju) 行一次，吸引了越來越多的參與(yu) 者。
[參賽情況如下表所示]:

通常，舉(ju) 行的第一輪奧林匹克理論競賽，通常向學生提供5個(ge) 小時的6項任務(僅(jin) 向第二屆奧林匹克競賽提供5項任務，他們(men) 有3.5個(ge) 小時的時間來解決(jue) 問題；直到2007年，分配4個(ge) 小時來解決(jue) 問題)。在最初的兩(liang) 屆比賽中，最後階段的參賽者按兩(liang) 個(ge) 年齡段進行比賽：8至9年級(有時來的七年級學生也屬於(yu) 該組)和10至11年級。從(cong) 第三屆奧林匹克運動會(hui) 開始，對10年級和11年級進行了劃分。從(cong) 1996年到2003年，每個(ge) 州，地區，共和國，莫斯科和聖彼得堡都可以向奧林匹克競賽的最後階段派遣兩(liang) 個(ge) 11年級選手，兩(liang) 個(ge) 十年級選手，以及四個(ge) 8至9年級的參賽者，其他國家的團隊也有可能參加。自2004年以來，教育部已更改了舉(ju) 辦俄羅斯主題奧林匹克競賽的程序，現在每個(ge) 地區都根據配額(俄羅斯聯邦每個(ge) 主題都有自己的名額)將參與(yu) 者送入最後階段，並且不提供來自俄羅斯境外的團隊的參與(yu) 機會(hui) 。奧林匹克運動已經成為(wei) 熱衷天文學的學生的一項著名比賽。盡管她還很年輕，但首屆奧賽的一些獲獎者已經通過努力成為(wei) 了著名的科學家。奧林匹克競賽的任務和評審團的成員是俄羅斯許多領先的天文學家，作者團隊足夠廣泛，這有助於(yu) 奧林匹克運動會(hui) 變得多樣化並吸引學生。

2019年全俄天文奧林匹克競賽2019年3月19-24日薩馬拉

天文學奧林匹克競賽的目的是普及天文學並展示其在物理和地理課程中的應用性，並展示參加奧林匹克運動會(hui) 的學生的知識和技能，從(cong) 而有助於(yu) 發現和發展天文學的才華和興(xing) 趣，激發創造性思維並塑造學生獨立工作的能力並有助於(yu) 更好地為(wei) 學生做好高等教育的準備。波蘭(lan) 中學生天文奧林匹克競賽始辦於(yu) 20世紀50年代，距今已舉(ju) 辦63屆，和莫斯科天文奧賽的舉(ju) 辦共同開啟了天文奧賽的曆史，為(wei) 後麵各國天文奧賽的發展起了領頭羊的作用，特別是三大國際賽的舉(ju) 辦，更吸引了無數的國家地區參與(yu) 進來。

希臘中學生天文奧林匹克競賽

希臘中學生天文奧林匹克競賽始辦於(yu) 1995年，次年即1996年是第一屆IAO(國際天文奧賽，下文均簡寫(xie) 為(wei) IAO)的舉(ju) 辦時間，希臘天文競賽第二階段考試歡迎在全國(希臘)各地的所有學校參加，所有高中生和高中生都有權參加比賽，無論他們(men) 是否參加了比賽的第一階段，高中學生的前30名和初中學生的前12名將被邀請參加第三階段的考試。

圖為(wei) 2019年泛希臘中學生天文奧林匹克競賽海報

毫無疑問地，希臘中學生天文奧賽的舉(ju) 辦對該地區及周圍地區的天文學科普宣傳(chuan) 教育有著重要的意義(yi) 。

圖為(wei) 2019年IOAA中希臘代表隊與(yu) 塞浦路斯代表隊的合影

巴西中學生天文學奧賽及拉丁美洲天文學與(yu) 航天奧林匹克競賽

巴西中學生天文學奧賽(OBA,以下簡稱OBA)始辦於(yu) 2004年，每年由巴西天文學會(hui) (SAB)與(yu) 巴西航天局(AEB)合作在全國範圍內(nei) 的各個(ge) 年級的初中和高中學生中舉(ju) 行。OBA旨在激發年輕人對天文學，航天學和相關(guan) 科學的興(xing) 趣，以一種有趣的合作方式促進基礎知識的傳(chuan) 播，並在全國範圍內(nei) 動員學生，他們(men) 的老師，教學協調員以及學校、天文館、市政和私人天文台、科學空間中心和博物館、天文學協會(hui) 、俱樂(le) 部，專(zhuan) 業(ye) 和業(ye) 餘(yu) 天文學家以及航空航天機構。

圖為(wei) 2019年巴西天文奧賽海報

巴西天文奧賽的舉(ju) 辦極大的帶動該地區青少年天文學交流與(yu) 發展，在此基礎上與(yu) 周邊各國都取得了良好的聯係，於(yu) 是有了拉丁美洲天文學與(yu) 航天奧林匹克競賽(OLAA,以下簡稱OLAA)的誕生，為(wei) 了紀念伽利略(Galileo)伽利略(Galilei)天文望遠鏡使用四百年，並與(yu) 人類到達月球四十周年相吻合，聯合國教科文組織宣布2009年為(wei) 國際天文年。為(wei) 了在拉丁美洲完成慶祝活動，來自各個(ge) 國家/地區的國家天文學奧林匹克運動的組織者於(yu) 2008年10月8日至11日在蒙得維的亞(ya) 舉(ju) 行了會(hui) 議，創建了本著團結友善精神的天文學和航天奧林匹克競賽。拉丁美洲天文學與(yu) 航天奧林匹克競賽(OLAA)的目的是組織一次活動，以分享知識，建立交流與(yu) 合作紐帶，促進教學的傳(chuan) 播和改進，以及為(wei) 天文學，航天與(yu) 相關(guan) 科學創造職業(ye) 。第一屆OLAA於(yu) 2009年10月12日至19日舉(ju) 行，來自幾個(ge) 拉丁美洲國家的代表團參加了本次比賽。

圖為(wei) 拉丁美洲天文學與(yu) 航天奧林匹克競賽官方LOGO

國際天文學奧林匹克競賽

接下來讓我們(men) 來到三大國際賽，舉(ju) 辦最早的是國際天文學奧林匹克競賽(IAO，internationalastronomyolympiad)由歐亞(ya) 天文學會(hui) 創立，是一個(ge) 國際認可並每年舉(ju) 行的天文科學教育的國際科學競賽。北京天文館每年舉(ju) 辦全國天文奧賽選拔優(you) 秀人才代表中國參賽。IAO考試由三輪組成：理論、觀測和實測。理論考試的問題涉及天文學、天體(ti) 物理學、空間和行星物理和經典問題。觀測考試涉及識別星座，估計亮星的大小和使用望遠鏡或其他觀測設備觀測目標。實測考試包括基於(yu) 觀測數據結果回答問題、對這些數據的分析和解決(jue) 方案及建議。IAO的問題的樣式旨在開發學生的想象力、創造能力和獨立思考能力。他們(men) 激發學生獨立識別問題，學會(hui) 選擇一個(ge) 模型進行必要的設想，並通過計算或邏輯推理提出猜想。該考試並不是考查的學生做題的速度或天文時事和數據的知識，考試時，題目會(hui) 向學生提供所有基本數據和天文時事。參賽選手對問題的解決(jue) 方案是評估的第一要務，而最後答案是否正確(公式或數值)並不是最重要的，在評估中。參賽選手應該有至少一種可能性答案，展現其分析能力，而不隻是進行死板的計算。陪審團委員會(hui) 也並不要求選手回答出出題者的解決(jue) 方案。國際天文學奧林匹克競賽過程中，最重要的是各國參賽選手、領隊、觀察員和來自不同國家的科學家之間的協作精神和友誼。因此，分數在IAO中比賽不是唯一的部分。

圖為(wei) 2019年IAO標誌
其中，主要參賽隊有：亞(ya) 美尼亞(ya) 、巴西、保加利亞(ya) 、中國、愛沙尼亞(ya) 、印度、印度尼西亞(ya) 、伊朗、意大利、韓國、立陶宛、莫斯科土地、羅馬尼亞(ya) 、俄羅斯、瑞典、塞爾維亞(ya) 及泰國。克裏米亞(ya) 、烏(wu) 克蘭(lan) 和白俄羅斯有時參與(yu) 。APAO(亞(ya) 太地區天文奧林匹克競賽)舉(ju) 辦於(yu) 2005年，與(yu) IAO類似，其官方語言都是俄語與(yu) 英語。

美國天文學與(yu) 天體(ti) 物理學奧林匹克競賽

USAAAO(美國天文學與(yu) 天體(ti) 物理學奧林匹克競賽)成立於(yu) 2013年，最初由六名對天文學和天體(ti) 物理學感興(xing) 趣的高中生組成。他們(men) 聽說了目前存在的物理和化學奧林匹克競賽，旨在培養(yang) 學生對科學的興(xing) 趣。當他們(men) 得知有國際水平的天文學奧林匹克運動會(hui) ，而且更令人驚訝的是美國沒有參加時，他們(men) 想改變這一點。他們(men) 通過電子郵件相互聯係，並共同組建了USAAAO。那年，他們(men) 主動組建了一支代表美國參加第七屆國際天文學與(yu) 天體(ti) 奧林匹克競賽的團隊。他們(men) 獲得了兩(liang) 個(ge) 個(ge) 人榮譽獎，並在團體(ti) 比賽中排名第11位，他們(men) 返回並開始準備為(wei) 將來的國隊建立全國選拔程序。

2013年美國代表隊參加IOAA合影

美國天文學和天體(ti) 物理學組織(USAAAO)的目標是在全國範圍內(nei) 引起人們(men) 對天體(ti) 物理學和天文學的興(xing) 趣。通過資源和選拔測試，舉(ju) 辦者們(men) 鼓勵學術發展，並選擇學生代表美國參加國際天文學與(yu) 天體(ti) 奧林匹克競賽。

2019年美國代表隊參加IOAA合影

USAAAO分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 階段：第一輪測試與(yu) NAO。第一輪考試為(wei) 期約75分鍾，約30筆選擇筆試，涵蓋IOAA教學大綱的所有部分，考試將於(yu) 1月26日至1月30日期間進行。允許考生使用科學計算器以及所提供的常數表。此外，USAAAO組委會(hui) 視情況提供經濟援助，但會(hui) 收取$25的注冊(ce) 費。根據第一輪的分數，將邀請成績超過分數線(TBD)的學生參加美國國家天文學奧林匹克競賽(NAO)。NAO考試時長約2.5小時，涵蓋了從(cong) 3月2日至3月8日進行的IOAA教學大綱的所有部分，允許學生使用科學計算器以及所提供的常數表。NAO的前5名表演者將被邀請代表美國參加即將到來的IOAA。此外，根據容納情況，解決(jue) 方案和各種其他因素，可能會(hui) 邀請大約15名學生參加夏季訓練營。麻省理工學院可能會(hui) 舉(ju) 行約1.5周的訓練營，以供學生進一步發展天文學技能並為(wei) 將來的比賽做準備，後勤待定。進入美國國家隊的條件是，必須是美國公民或永久居民才能有資格加入該團隊，但是，如果考生沒有資格加入該團隊，但是也是仍可以參加他們(men) 的考試的。

英國天文學和天體(ti) 物理學奧林匹克競賽

英國天文學和天體(ti) 物理學奧林匹克競賽(BAAO)是在BPhO內(nei) 形成的一個(ge) 新項目。它於(yu) 2015年啟動，為(wei) 英國各地的學校提供了一係列針對天文學和天體(ti) 物理學的競賽論文。BAAO是英國學生參加國際天文學與(yu) 天體(ti) 奧林匹克競賽(IOAA)的必經之路，使英國學生能夠代表自己的國家並與(yu) 40多個(ge) 其他國家競爭(zheng) 。BAAO當前針對12年級和13年級的學生，但是GCSE學生也可以嚐試。比賽是獨立於(yu) 課程提綱的，並且將假定之前沒有專(zhuan) 門研究天文學的模塊。它基於(yu) 應用於(yu) 更廣泛宇宙的核心物理學，並在問題中提供了更多詳細信息。試卷的設置會(hui) 激發學生的挑戰，使他們(men) 更深入地思考，同時使這些學生更接近許多正在進行的最新研究主題和天文學發現。結合其專(zhuan) 門的大學訓練營，BAAO為(wei) 學生提供了一條引人入勝的途徑，以發現更多有關(guan) 天文學和天體(ti) 物理學的知識，並將其帶入高等教育,參賽者不必是英國公民，但必須滿足比賽的上述年齡要求。
學生將在9月/10月參加“天文學與(yu) 天體(ti) 物理學A2挑戰賽”，並在11月被帶往參加“英國物理奧林匹克”(第1輪)考試並邀請最優(you) 秀的學生參加2016年1月18日舉(ju) 行的BAAO競賽，代表英國參加IOAA的五名學生將於(yu) 4月在牛津的複活節進行培訓。

新加坡天文學奧林匹克競賽

新加坡天文學奧林匹克競賽(SAO)以新加坡自2007年以來參加的國際天文學和天體(ti) 物理學奧林匹克運動會(hui) (IOAA)為(wei) 藍本。SAO本質上是學術性質的，參與(yu) 者根據個(ge) 人優(you) 點進行評分。SAO的出色表現使學生有資格參加當年的IOAA。除此之外，SAO旨在激發人們(men) 對天文學和天體(ti) 物理學的興(xing) 趣，尤其是這些領域的最新發展。SAO目前與(yu) 參與(yu) 者可能意識到的其他計劃無關(guan) ，例如國際天文學奧林匹克競賽，國際空間奧林匹克競賽等。
我們(men) 可以發現近幾年來開始參加國際天文奧賽的國家多是為(wei) IOAA所準備，接下來我們(men) 簡單談談IOAA的曆史。

國際天文學及天體(ti) 物理學奧林匹克競賽

IOAA(國際天文學及天體(ti) 物理學奧林匹克競賽)舉(ju) 辦於(yu) 2007年。第一屆IOAA舉(ju) 辦於(yu) 泰國清邁，2007年時間為(wei) 11月30日至12月9日，為(wei) 紀念80日泰國國王普密蓬·阿杜德和84的誕辰日泰國公主加亞(ya) 尼·瓦達納的誕辰紀念日。阿塞拜疆，孟加拉國，白俄羅斯，玻利維亞(ya) ，巴西，中國，希臘，印度，印度尼西亞(ya) ，伊朗，韓國，老撾，立陶宛，緬甸，波蘭(lan) ，羅馬尼亞(ya) ，新加坡，斯洛伐克，斯裏蘭(lan) 卡，泰國和烏(wu) 克蘭(lan) 參加了第一屆IOAA。由每個(ge) 參加國領導人組成的國際理事會(hui) 正式通過了IOAA章程。國際理事會(hui) 還選舉(ju) 了主席(泰國BoonrucksarSoonthornthum博士)和秘書(shu) 長(印度尼西亞(ya) ChatiefKunjaya博士)，任期五年。

2007年IOAA合影
IOAA2008—印度尼西亞(ya) 萬(wan) 隆。第二屆IOAA是2008年8月19日至28日，來自22個(ge) 國家的團隊，包括來自柬埔寨的團隊和來自馬來西亞(ya) 的觀察員。
IOAA2009——伊朗德黑蘭(lan) 。第三屆IOAA於(yu) 2009年10月17日至27日舉(ju) 行。觀測考試在DehNamak商隊的沙漠中進行。有20個(ge) 國家參加，其中包括首次參加者哈薩克斯坦和塞爾維亞(ya) 。
IOAA2010——中國北京。第四屆IOAA於(yu) 2010年9月12日至21日舉(ju) 行。來自23個(ge) 國家/地區的一百四十四名參賽者參加了此次活動。這是捷克共和國，菲律賓和俄羅斯的第一次參加。
IOAA2011——克拉科夫–卡托維茲(zi) –波蘭(lan) 喬(qiao) 祖夫。第五屆IOAA於(yu) 2011年8月25日至9月4日舉(ju) 行。這是在歐洲舉(ju) 行的第一屆IOAA。與(yu) 會(hui) 者來自26個(ge) 國家，其中包括保加利亞(ya) ，哥倫(lun) 比亞(ya) ，克羅地亞(ya) ，匈牙利和葡萄牙的首次參加。國際委員會(hui) 在2012年至2016年任職期間，選舉(ju) 了新任總統(印度尼西亞(ya) 的ChatiefKunjaya博士)和秘書(shu) 長(波蘭(lan) 的GregorzStachowski博士)。他們(men) 還指出了兩(liang) 名區域協調員(巴西的ThaisMotheDiniz博士(美洲))和印度的AniketSule博士(亞(ya) 洲及太平洋)。

2011年IOAA數據分析考試
IOAA2012——巴西裏約熱內(nei) 盧和瓦索拉。第六屆IOAA於(yu) 2012年8月4日至13日舉(ju) 行。這是在西半球舉(ju) 行的第一屆IOAA。與(yu) 會(hui) 者來自28個(ge) 國家，包括重新介紹新加坡和代表阿拉伯聯合酋長國的一名獨生。
IOAA2013——希臘沃洛斯。第七屆IOAA於(yu) 2013年7月27日至8月4日舉(ju) 行。來自35個(ge) 國家的39個(ge) 團隊參加了此次活動。其中包括來自亞(ya) 美尼亞(ya) ，加拿大，塞浦路斯，前南斯拉夫聯盟馬其頓共和國，馬來西亞(ya) ，新西蘭(lan) ，斯洛文尼亞(ya) 和美國的初次參賽隊伍。
IOAA2014——羅馬尼亞(ya) 的Suceava和GuraHumorului。第八屆IOAA於(yu) 2014年8月1日至11日舉(ju) 行。來自37個(ge) 國家的42個(ge) 團隊參加了此次活動。其中包括來自墨西哥，摩爾多瓦，黑山，尼泊爾和巴基斯坦的第一支隊伍。
IOAA2015——印度尼西亞(ya) 馬格朗。第9屆IOAA於(yu) 2014年7月26日至8月4日舉(ju) 行。來自41個(ge) 國家的46個(ge) 團隊參加了此次活動。其中包括來自愛沙尼亞(ya) ，格魯吉亞(ya) ，吉爾吉斯斯坦和英國的第一支隊伍。此外，來自瑞典和卡塔爾的觀察員也參加了IOAA。
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未完待續