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想在大學申請中更有優(you) 勢，除了優(you) 秀的學科成績，還可以嚐試參加各種伟德betvlctor1946。不僅(jin) 增加大學申請優(you) 勢，競賽還可以完善各學科知識框架，有助於(yu) 學科學習(xi) 。

這裏說的國際比賽，通常指的是中國學生參加其他國家，特別是目標留學國家的各種賽事，借此證明自己的學術能力。

國際比賽和國內(nei) 比賽確實有很多不同，我們(men) 先來看看有什麽(me) 不同！

 國際比賽VS國內(nei) 比賽

①對知識點的側(ce) 重不同

國內(nei) 的中學比賽以數、理、化、生、計算機為(wei) 主，特點是更重視對知識點和解題技巧的深度挖掘，需要學生有非常高的解題熟練度。

國外的數、理、化、生等比賽更看重中學的知識與(yu) 大學中對應科目的理論及應用上的關(guan) 聯性，側(ce) 重於(yu) 對知識麵的廣度和趣味性考察。

② 國際比賽的分類更加豐(feng) 富

除了常規的理科類刷題比賽，國際比賽開設的各種項目和比賽形式是國內(nei) 沒有的，例如經濟、商科、數模等，考察學生的團隊合作、論文寫(xie) 作、演講答辯等能力。

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①獲獎人數

獲獎人數越少，通常比賽競爭(zheng) 力越高，但並非絕對，即便產(chan) 生大量的榮譽，隻要有足夠的參賽人數，或者是多次晉級的結果，比賽依舊有高含金量。

②獎項設置

獎項設置複雜，名目繁多的賽事，通常含金量都不高，人人都有榮譽，還比什麽(me) 呢？

③獲獎比例

過高的獲獎比例下絕對沒有高含金量的賽事，通常高級別獎項比例都在1%左右，例如AMC的DHR、HiMCM的Outstanding等等。某些國內(nei) 教育機構舉(ju) 辦的商賽甚至一支參賽隊伍出現七八個(ge) 獎項的情況，郵票是集全了？然後呢？

④參賽人數

人數越多，受眾(zhong) 越廣，比賽的影響力也越大。

⑤選手分布

通常情況下，參賽人數越分散，比賽影響力越大，含金量也越大，國際級>國家級>省級>市級 大家耳熟能詳的學科奧賽，到最高級別便是IMO/IChO/IPhO。

⑥組委會(hui)

有穩定的有名望的舉(ju) 辦方以及在全球各賽區有承辦方的賽事，含金量往往都不錯。

⑦比賽曆史

曆史悠久的賽事，可信度、知名度都會(hui) 大大提高。

⑧商業(ye) 化程度

商業(ye) 化的賽事，或有商業(ye) 公司/教育公司運營的賽事，通常含金量都會(hui) 大大折扣。

⑨同類賽事數量

同類賽事越少，說明該領域賽事的普及程度不夠，含金量會(hui) 偏低。

⑩對應的大學賽事

有對應大學生級別賽事的國際比賽，通常更係統、比賽更有難度層次，這類比賽雖然少，但是含金量往往是一流，例如HiMCM vs MCM/ICM；USACO/NOI vs ACM、ICPC。

⑪報名費用

高昂的報名費和部分高昂的出國參賽成本，會(hui) 使得比賽參賽門檻變高。

⑫評委權威性

評委在學術界及相關(guan) 領域的影響力，會(hui) 直接影響到比賽含金量，東(dong) 拚西湊的臨(lin) 時評委，很容易成為(wei) 烏(wu) 合之眾(zhong) 。

⑬比賽章程

有詳細，係統，一致的比賽章程，會(hui) 使得比賽含金量更高。

⑭參賽者年齡層次的劃分

劃分越細，往往賽事的出題，評比等係統，這類賽事規模也比較大，往往都是含金量高的賽事，例如AMC、CMC。